01 - Modul 23-24 (Matematika) - 9 SMP (Plus)

MODUL BELAJAR REGULER – PROGRAM MASUK SMA PLUS 2023 – 9 SMP PLUS MATEMATIKA
MATEMATIKA - 1 C. Luas dan Volume Tabung

TABUNG Berdasarkan keterangan pada Gambar di atas,
jika jari-jari lingkaran alas r dan tinggi tabung
TABUNG t, maka diperoleh:
1) Luas selimut tabung = luas persegi
panjang
= panjang × lebar
= keliling lingkaran alas × tinggi tabung
= 2πrt
2) Luas seluruh sisi tabung = luas alas +
luas atas + luas selimut tabung
= πr2 + πr2 + 2πrt
= πr2 + 2πrt = 2π r(r + t)
3) Volume = Luas alas × tinggi tabung = πr2t
A. Unsur-Unsur Tabung Catatan :

 Tabung memiliki 3 bidang sisi, yaitu  Jika tidak ada penjelasan mengenai
bidang sisi alas yang disebut alas, bidang keadaan tabung, maka tabung yang
lengkung yang disebut dengan selimut dimaksud adalah tabung tertutup.
tabung dan bidang atas yang disebut tutup  Luas seluruh permukaan tabung sering
 Sisi alas dan sisi atas tabung berbentuk disebut dengan luas tabung saja
lingkaran yang kongruen dan sejajar Sisi
lengkung jika dibentangkan akan SOAL PENGANTAR
berbentuk persegipanjang dengan ukuran 01.
panjang = keliling alas tabung lebar = Sebuah drum berbentuk Tabung
tinggi tabung dengan jari – jari = 3,5 cm dan
 Tabung merupakan prisma yang alasnya tinggi tabung = 10 cm, berapakah
berupa lingkaran. luas permukaan drum tersebut ?
B. Jaring−jaring Tabung (A) 33 cm2 (C) 246 cm2
3,5 (B) 42 cm2 (D) 297 cm2
02. Dari soal No.01, Volume drum tersebut

adalah….
(A) 175 cm3
(B) 285 cm3
(C) 385 cm3
(D) 425 cm3
Jika pada sebuah tabung pada sisi
lengkungnya dipotong sedemikian rupa maka 03. Sebuah tabung mempunyai jari-jari 10 cm
akan diperoleh jaring−jaring tabung seperti dan tinggi 20 cm. Luas selimut tabung
gambar di atas. Jaring−jaring tersebut terdiri tersebut adalah...
dari (A) 125,6 cm2
 dua buah lingkaran ( alas dan tutup) (B) 628 cm2
yang kongruen dengan jari−jari r dan (C) 1.256 cm2
 sebuah selimut yang berbentuk (D) 6.280 cm2
persegipanjang dengan ukuran
Panjang = keliling lingkaran alas = 2 r 04. Sebuah tabung mempunyai jari-jari 5 cm dan
Lebar = tinggi tabung = t tingginya 2 kali panjang jari-jari. Luas
permukaan tabung tersebut adalah...
a. 2πr2 cm2
b. 4πr2 cm2
c. 5πr2 cm2
d. 6πr2 cm2
BIMBEL TALENTA : Rumah Belajar Para Talenta Muda Indonesia KELAS : 9 SMP PLUS | Hal.
10. Sebuah bak air besar berbentuk tabung

05. Luas selimut tabung yang tingginya 15 cm dengan jari-jari 35 cm dan tinggi 1,2 m terisi
adalah471 cm2. Tentukan volume tabung ! 2/3 bagian. Jika air dalam bak terpakai 30 liter
( π=3,14) setiap menit, maka lamanya waktu air dalam
(A) 1.177,5 cm3 bak tersebut habis adalah…
(B) 2.198,0 cm3 (A) 7 menit 15 detik
(C) 4.396,8 cm3 (B) 8 menit 24 detik
(D) 5.652,4 cm3 (C) 10 menit 16 detik
(D) 20 menit 32 detik
06. Sebuah tabung jari-jari alasnya 35 cm dan
tingginya 10 cm. Luas seluruh permukaan
tabung adalah... (π=22/7)
(A) 1.925 cm2
(B) 2.200 cm2
(C) 3.850 cm2
(D) 9.900 cm2
07. Sebuah tabung berdiameter 28 cm dengan

tinggi 26 cm. Luas seluruh permukaan tabung
adalah... (π=22/7)
(A) 880 cm2
(B) 1.760 cm2
(C) 3.520 cm2
(D) 4.345 cm2
08. Volume di luar tabung kecil tetapi didalam

tabung besar di bawah ini adalah...cm2
(A) 1458π
(B) 1548π
(C) 1584π
(D) 1854π
09.Sebuah tabung tanpa tutup memiliki diameter

21cm dan volume 13.860 cm3. Tentukan luas
permukaan tabung tersebut ! (π=22/7)
(A) 2.986,5 cm2
(B) 3.256,6 cm2
(C) 4.532,3 cm2
(D) 5.432,2 cm2
MATEMATIKA - 2 = πr(r + s)
KERUCUT c. Volume Kerucut
Kerucut dapat kita pandang sebagai suatu
KERUCUT limas yang alasnya berbentuk lingkaran,
a. Unsur-Unsur Kerucut sehingga didapat hal berikut ini :
 Memiliki 2 (dua) bidang sisi yaitu sisi alas Volume kerucut = volume limas
dan sisi lengkung yang disebut selimut. = 1/3 × luas alas × tinggi
 Sisi alasnya berbentuk lingkaran. = 1/3 π r2 t
 Sisi lengkung kerucut jika dibentangkan
akan berbentuk juring lingkaran.
 Kerucut memiliki garis pelukis yang
menghubungkan titik puncak dengan rusuk
alasnya. Antara jari−jari alas (r), tinggi
kerucut (t) dan garis pelukis (s) memiliki
hubungan s2 = r2 + t2
SOAL PENGANTAR
01. Jari – jari kerucut adalah 10 cm dan
tingginya 18 cm, maka volumenya…
(A) 1488
(B) 1884
(C) 1684
(D) 1648
02. Jika diameter alas kerucut adalah 24 cm dan

panjang garis pelukis 13 cm maka tinggi
kerucut…
b. Jaring−jaring kerucut (A) 5
Apabila kerucut dipotong menurut garis (B) 6
lengkung dan garis pelukisnya maka akan (C) 8
diperoleh jaring−jaring kerucut seperti gambar (D) 10
di atas.
03. Suatu kerucut mempunyai diameter 14 cm
dan tinggi 10 cm, maka luas permukaan
kerucut…
(A) 22 (7 + √ 149 )
(B) (7 + √ 149 )
(C) (22 + √ 149 )
(D) (√ 149 )
04. Suatu kerucut mempunyai apotema dan

tinggi berturut – turut 15 dan 9 cm. Maka
luas alas kerucut…
(A) 12
Jaring−jaring kerucut terdiri dari sebuah (B) 144
lingkaran yang merupakan alas kerucut dan
(C) 13
sebuah juring lingkaran yang merupakan
(D) 169
selimut kerucut.
05. Jari-jari alas sebuah kerucut 3,5 cm dan
Luas Kerucut
Luas permukaan kerucut sering disebut dengan 22
tingginya 12 cm. Jika digunakan π= ,
luas kerucut 7
Luas kerucut = Luas alas + luas selimut maka luas sisi kerucut itu adalah...
= πr2 + πr s A. 132 cm2
B. 154 cm2 (A) 120 cm3

C. 176 cm2 (B) 240 cm3
D. 198 cm2 (C) 480 cm3
(D) 560 cm3
06. Sebuah kerucut memiliki jari-jari alas 10 cm
dan panjang garis pelukis 16 cm. Luas
selimut kerucut tersebut adalah...
(A) 502,4 cm2
(B) 402,4 cm2
(C) 324 cm2
(D) 314 cm2
07. Panjang diameter alas sebuah kerucut 14 cm.

Jika tingginya 24 cm, luas seluruh
permukaan kerucut adalah...
(A) 400 cm2
(B) 429 cm2
(C) 682 cm2
(D) 704 cm2
08. Perhatikan gambar berikut!
Jari-jari dan tinggi tabung masing-masing 30

cm dan 60 cm, tinggi kerucut dan garis
pelukisnya masing-masing adalah 40 cm dan
50 cm. Luas permukaan bangun di atas
adalah…
(A) 18840 cm2
(B) 18480 cm2
(C) 17480 cm2
(D) 16480 cm2
09. Sebuah kerucut berada di dalam tabung

seperti gambar di bawah ini.
Volume tabung diluar kerucut adalah…

(A) 462 cm3
(B) 542 cm3
(C) 308 cm3
(D) 776 cm3
10. Sebuah kerucut mempunyai volume 10 cm³.

Diameter kerucut tersebut diperbesar dua
kali dan tingginya diperbesar tiga kali.
Volume kerucut yang baru adalah...
MATEMATIKA - 3 2. Luas permukaan suatu bola adalah 36, maka

BOLA volume….
(A) 216
Perhatikan gambar berikut! (B) 108
(C) 72
(D) 36
3. Dua buah bola dengan jari-jari masing-

masing 10 cm dan 20 cm. perbandingan luas
Bola merupakan bangun ruang yang terbentuk permukaan kedua bola adalah…
dari hasil putaran satu putaran penuh sebuah (A) 1:2
lingkaran dengan poros diameternya. Bola hanya (B) 1:4
memiliki sebuah sisi lengkung dan tidak memiliki (C) 2:1
titik sudut (D) 4:1
Untuk menentukan luas permukaan bola dapat 4. Perhatikan gambar berikut !

dilakukan dengan melilitkan tali kor pada
permukaan setengah bola kemudian dililitkan
secara rapat pada permukaan lingkaran dengan
jari-jari yang sama dengan bola mulai dari titik
pusat lingkaran sehingga permukaan lingkaran
tertutup tali kor. Selanjutnya akan di dapat dua
lingkaran yang tertutup penuh oleh lilitan tali kor Jika luas permukaan bola adalah 2.464 cm 2,
tersebut. Seperti gambar di bawah in maka luas segitiga yang diwarnai adalah ....
(A) 98 cm2
(B) 196 cm2
(C) 392 cm2
(D) 784 cm2
Panjang tali kor yang digunakan untuk menutup 5. Perhatikan gambar berikut !
permukaan ½ bola dapat digunakan untuk
menutup permukaan 2 buah lingkaran yang
memiliki jari−jari sama dengan lingkaran tersebut.
Hal ini dapat diasumsikan bahwa :
Luas ½ bola = 2 × luas lingkaran
Luas bola = 2 × 2 × luas lingkaran
= 4 × luas lingkaran
= 4 × π r2 (untuk bola berjari-jari r satuan)
= 4 πr2
Dari hasil kegiatan di atas dapat dinyatakan hal Diketahui tinggi bangun ruang tersebut
berikut: adalah 40 cm. Jika diameter alas tabung
adalah 24 cm, maka perbandingan volume
tabung dan setengah bola adalah ....
(A) 2 : 7
Volume Bola
(B) 7 : 2
4 3
Volume bola = πr (C) 4 : 7
3 (D) 7 : 4
SOAL PENGANTAR 6. Luas permukaan bola yang berdiameter 21

1. Sebuah bola mempunyai volume sebesar 22
972, mempunyai jari – jari sebesar… cm dengan π= adalah...
7
(A) 6 (A) 264 cm2
(B) 9 (B) 462 cm2
(C) 12 (C) 1.386 cm2
(D) 14 (D) 4.851 cm2
7. Sebuah bandul terdiri dari kerucut dan

belahan bola seperti gambar di samping. Jika
TA= 4 cm, π=3 , 14 , dan jari-jari bola 3 cm,
maka luas permukaan bandul adalah…
(A) 94,20 cm2

(B) 103,62 cm2
(C) 150,72 cm2
(D) 160,14 cm2
8. Suatu kubus panjang rusuknya 6 cm. Di

dalam kubus terdapat limas yang alasnya
sama dengan alas kubus. Puncak limas
berimpit dengan perpotongan diagonal
bidang atas kubus. Maka volum limas
adalah...
(A) 36 cm3
3
(B) 72 cm
3
(C) 108 cm
(D) 216 cm3
9. Volume bola terbesar yang dapat dimasukkan

ke dalam kubus dengan panjang rusuk 18 cm
adalah…
(A) 342 π cm3
(B) 513 π cm3
(C) 972 π cm3
(D) 1.026 π cm3
10. Sebuah bola besi berada didalam tabung

plastic terbuka bagian atasnya seperti terlihat
pada gambar berikut.
Tabung kemudian diisi dengan air hingga

penuh. Jika diameter dan tinggi tabung sama
dengan diameter bola yaitu 60 cm, volume
air yang tertampung oleh tabung adalah…
cm3
(A) 56.520
(B) 65.400
(C) 67.645
(D) 70.645
MATEMATIKA - 4
BILANGAN BULAT SOAL PENGANTAR
1. Hasil dari 5+12 : (−2 )−5 × (−2 ) adalah….
1. Pengertian Bilangan Bulat (A) 10
Bilangan Bulat adalah bilangan yang terdiri (B) 9
atas bilangan bulat negatif, nol, dan bilangan (C) 8
bulat positif. Himpunan bilangan bulat (D) 5
dinotasikan dengan B = {…,-5, -4, -3, -2, -1,
0, 1, 2, 3, 4, 5, …}. Pada garis bilangan, 2 x− y y−2 x
bilangan bulat digambarkan sebagai berikut. 4. Hasil pengurangan dari
3 6
2. Sifat-Sifat Operasi Hitung Campuran adalah….
Bilangan Bulat
y−2 x
1. Operasi penjumlahan (+) dan (A)
pengurangan (–) sama kuat, artinya 2
operasi yang terletak di sebelah kiri 2 x− y
(B)
dikerjakan terlebih dahulu. 2
2. Operasi perkalian () dan pembagian (:) 2 y −x
(C)
sama kuat, artinya operasi yang terletak di 6
sebelah kiri dikerjakan terlebih dahulu. y−2 x
3. Operasi perkalian () dan pembagian (:) (D)
3
lebih kuat daripada operasi penjumlahan
(+) dan pengurangan (–), artinya operasi 5. Suhu di dalam kulkas semula adalah −8 ℃ .
perkalian () dan pembagian (:) Pada pukul 08.50 listrik mati lalu suhu di
dikerjakan terlebih dahulu daripada dalam kulkas naik 2 ℃ setiap 12 menit. Suhu
operasi penjumlahan (+) dan pengurangan di dalam kulkas pada pukul 10.02 adalah….
(–). (A) −4 ℃
(B) −2 ℃
B. BILANGAN PECAHAN
(C) 2 ℃
1. Pengertian Pecahan
Pecahan adalah bilangan yang berbentuk (D) 4 ℃
a
b , dengan a, b bilangan bulat dan b≠ 0. 6. Pada lomba matematika ditentukan untuk
jawaban yang benar mendapat skor 2,
a
jawaban salah mendapat skor −1, sedangkan
Pada bentuk b , a disebut pembilang dan bila tidak menjawab mendapat skor 0 . Dari
b disebut penyebut. 75 soal yang diberikan, seorang anak
Pecahan senilai adalah pecahan-pecahan menjawab 50 soal dengan benar dan 10 soal
yang memiliki nilai sama.
tidak dijawab. Skor yang diperoleh anak
a
tersebut adalah….
Untuk sembarang pecahan b , berlaku (A) 120
a a×m a a÷m (B) 100
= =
b b×m dan b b÷m dengan m, n (C) 90
sembarang bilangan bulat selain nol. (D) 85
Pecahan paling sederhana diperoleh
dengan cara membagi pembilang dan 7. Manakah nilai berikut yang besar ?
penyebut pecahan tersebut dengan FPB- (A) 8% dari 8
nya. (B) 3% dari 25
(C) 20% dari 4
2. Opersi hitung bilangan pecahan (D) 9% dari 10
a c a+c a c ad+bc a c a×c
+ = + = × = (E) 1% dari 65
b b b b d bd b d b×d 8. Pada tes kemampuan bahasa, skor total
a c a−c a c ad−bc a c a÷c
− = − = ÷ = ditentukan dengan aturan skor 4 untuk
b b b b d bd b d b÷d
jawaban benar, skor -2 untuk jawaban salah,
dan skor -1 untuk jawaban kosong. Dari 40
soal yang diberikan, Fina menjawab semua
soal dan memperoleh skor 100. Banyak soal 1

yang dijawab Fina dengan benar adalah…. 9. Pak Irwan mempunyai sebidang tanah,
3
(A) 25 soal 2
(B) 30 soal bagiannya ditanami jagung, bagiannya
7
(C) 35 soal
ditanami singkong dan sisanya ditanami
(D) 40 soal
kedelai. Jika luas tanah yang ditanami kedelai
adalah 16 ha, maka luas tanah Pak Irwan
keseluruhan adalah….
(A) 38 ha
(B) 42 ha
(C) 48 ha
(D) 54 ha
10. Pak Trisno mempunyai

uang sebesar
Rp .1.200 .000 , 00. Duaperlimanya
digunakan untuk membeli baju, sepertiganya
digunakan untuk membeli celana, dan sisanya
digunakan untuk membeli kaos. Besar uang
Pak Trisno untuk membeli kaos adalah ….
(A) Rp .280.000 , 00
(B) Rp .300.000 , 00
(C) Rp .320.000 , 00
(D) Rp .340.000 , 00
11. Hasil dari 2+ 4−6+8+ ….+2020=k .

Angka satuan k adalah…
(A) 0
(B) 2
(C) 4
(D) 6
2022
10 −1
12. Jika k = , maka banyaknya angka 9
3
pada bilangan k adalah…
(A) 0
(B) 1
(C) 1011
(D) Lebih dari 1011
13. Nilai h berikut yang membuat nilai 5 h3

paling kecil adalah..
(A) 0< h<1
(B) −1<h< 0
(C) h bilangan bulat positif
(D) h bilangan bulat negative
MATEMATIKA - 5 Contoh :
HIMPUNAN DAN BILANGAN A = {1,2,3,4,5}
B = {2,3,5,7,9}
i. Himpunan A∩B = {2,3,5}
Himpunan adalah kumpulan benda-benda dan
unsur-unsur yang telah didefinisikan dengan 3. Gabungan
jelas dan juga memiliki sifat keterikatan
tertentu. Contoh :
Macam-macam himpunan A = {2,4,6}
1. Himpunan berhingga: himpunan yang B = {4,6,8}
jumlah anggotanya bisa dihitung. A∪B =
Contoh : A = { bilangan prima kurang dari {2,4,6,8}
10 }= { 2, 3, 7 }
2. Himpunan tak berhingga adalah himpunan Himpunan bagian
yang jumlah anggotanya tidak bisa Himpunan A disebut himpunan bagian dari B
dihitung atau tidak terbatas. apabila semua anggota A merupakan anggota B.
Contoh : B = { bilangan asli }= {1, 2, 3, 4, Contoh :
5, ...} A⊂B = A anggota himpunan bagian dari B
3. Himpunan kosong adalah himpunan yang
tidak memiliki anggota.
Contoh : C = { bilangan asli negatif}= { }
4. Himpunan semesta adalah himpunan dari
semua obyek yang sedang dibicarakan.
Himpunan semesta ditulis dengan simbol
S. Contoh : Jika A = {1,2}
Contoh : D = {1, 3, 5} Maka himpunan Maka himpunan bagiannya : { }, {1}, {2}, {1,2}
semestanya bisa berupa :
Banyaknya himpunan bagian dari A : 2n (A ) = 22 =
S = { bilangan asli}
S = { bilangan ganjil }, dan sebagainya. 4
∈= elemen / anggota / unsur himpunan n(A) = Banyaknya anggota himpunan A
Contoh : A = {1, 2, 3, 4, 5}
1∈A, 3∈A, dsb.
Operasi pada himpunan

1. Komplemen
Pembagian Jenis bilangan
2. Irisan
Bilangan rasional = bilangan yang bisa
a
dinyatakan dengan , a ,b ∈ bulat ,b
b
1 2 22
Contoh : 2 , 5 , , , √ 9 , , dsb
2 3 7
Bilangan irasional
Contoh : √ 2 , √ 5 , √
3
10 , log 2 , π , dsb
Bilangan asli = bilangan bulat positif
A = {1,2,3,4,5,…}
Bilangan cacah = bilangan bulat tidak negatif
A = {0,1,2,3,4,5,…}
SOAL LATIHAN 7. Jika P ={bilangan prima kurang dari 20} dan Q

1. Diketahui ; P = {1, 3, 5, 7}, Q = {2, 3, 4, 5}, R = {bilangan kelipatan 3 kurang dari 20}.
= {1, 2, 3, 5}. (P  Q)  R =… Maka irisan P dan Q adalah...
A. {2, 3, 5} C. {1, 2, 5} A. {3} C. {3,15}
B. {1, 2, 3, 5} D. {1, 3, 5, 7} B. C. {1,3,15} D. D. {1,3,9,15}
2. Diketahui: 8. Dari 42 siswa kelas IA , 24 siswa mengikuti

A = {a, b, c, d, e, f, g, h, i} dan B = {a, e, i, o, ekstrakurikuler pramuka, 17 siswa mengikuti
u}. PMR, dan 8 siswa tidak mengikuti kedua
A–B=… ekstrakurikuler tersebut. Banyak siswa yang
A. {b, c, d, f, g, h} C. {b, c, d, f, g, i} mengikuti kedua kegiatan ekstrakulikuler
B. {b, c, d, e, f, g} D. {o, u} adalah…
A. 6 orang C. 7 orang
3. Dari sekelompok anak terdapat 15 anak gemar B. 9 orang D. 16 orang
bulu tangkis, 20 anak gemar tenis meja, dan 12
anak gemar keduanya. Jumlah anak dalam 9. Seseorang mendapat tugas menyalakan senter
kelompok tersebut adalah… setiap 8 detik sekali, dan orang .kedua bertugas
A. 17 orang C. 23 orang menyalakannya setiap 12 detik sekali. Bila
B. 35 orang D. 47 orang kedua orang tersebut mulai menyalakannya
pada saat yang sama, maka kedua orang
4. Diketahui prima P= { Bilangan Prima }, dan tersebut akan menyalakan secara besama untuk
Q= { Bilangan ganjil }, S= { Bilangan Cacah } ketiga kalinya setelah…
Diagram Venn yang menyatakan hubungan A. 20 detik C. 36 detik
himpunan di atas adalah... B. 48 detik D. 96 detik
A. C.
10.Perhatikan ganmbar diagram venn berikut:
Pernyataan berikut yang benar adalah...

B. n (A  B) =  C. n (A) > n (B)
B. D. C. A  B D. n (S) = n (A) +
n(B)
(SMA UNGGUL DEL: 2020)
5
11.Dari satu kelas terdapat dari jumlah siswa
5. Dalam suatu kelas terdapat 47 siswa, setelah 2
dicatat terdapat 38 anak senang berolahraga, yang menyukai matematika sekaligus fisika
36 anak senang membaca, dan 5 orang anak akan mengikuti olimpiade fisika. Empat kali
tidak senang berolahraga maupun membaca. dari jumlah siswa yang menyukai keduanya
Banyak anak yang senang berolahraga dan akan mengikuti olimpiade matematika. Jika
senang membaca adalah… jumlah seluruh siswa ada 44 orang dan siswa
A. 28 anak C. 32 anak yang mengikuti olimpiade secara otomatis
B. 36 anak D. 38 anak menyukai pelajaran yang dilombakan, maka
banyak siswa yang hanya mengikuti olimpiade
6. Ditentukan A = Bilangan Faktor Prima dari matematika (hanya menyukai matematika)
120. adalah…
Banyaknya anggota himpunan dari A adalah… (A) 8 orang
A. 3 C. 4 (B) 20 orang
B. 5 D. 6 (C) 24 orang
(D) 32 orang
12.S adalah himpunan semesta. Jika n(S) = 39,

n(E) = 31, n(F) = 22 dan n(E  F) = 18, maka
n(E  F) =…
A. 53
B. 37
C. 35
D. 17
13. Diketahui bahwa P = {d,e,l,I,m,a}, Q =

{l,I,m,a} dan R = {m,e,d,a,l,i} maka
hubungan yang benar adalah…
A. P = R
B. P Q
C. R Q
D. P ⊄ R
MATEMATIKA - 6
LINGKARAN
A. HUBUNGAN ANTARA SUDUT PUSAT, A

PANJANG BUSUR, DAN LUAS JURING C
O
Sudut pusat adalah
sudut yang dibentuk oleh A
dua jari-jari yang B
berpotongan pada pusat O 
lingkaran. AOB =  aa
B ACB disebut sudut keliling.
adalah sudut pusat Sudut keliling adalah daerah sudut yang dibatasi oleh dua
lingkaran. Garis lengkung tali busur yang berpotongan di satu titik pada lingkaran
AB disebut busur AB dan daerah arsiran OAB dan titik sudutnya terletak pada keliling lingkaran.
disebut juring OAB.
Panjang busur dan luas juring pada suatu
lingkaran berbanding lurus dengan besar A
C ∠ AOB=2×besar ∠ ACB
sudut pusatnya. O
Hubungan besar sudut, panjang busur dan 1
∠ ACB= ∠ AOB
luas juring: 2
A B
2. Besar Sudut Keliling yang Menghadap

O 
Diameter Lingkaran
B
C. SEGI EMPAT TALI BUSUR & SUDUT

ANTARA DUA TALI BUSUR
1. Segi Empat Tali Busur
D
C
A
B
Jumlah dua sudut yang saling berhadapan pada segi empat

tali busur adalah 180o.
ABC + ADC = 180o
B. SUDUT PUSAT DAN SUDUT KELILING BAD + BCD = 180o
LINGKARAN
1. Jika Sudut Pusat dan Sudut Keliling 2. Sudut Antara Dua Tali Busur Jika
Menghadap Busur yang Sama Berpotongan Di Dalam Lingkaran
A
D
O A O
B E
Besar Sudut AntaraAOB
Dua Tali C sudut
Busur
disebut Berpotongan
pusat. di Dalam
Lingkaran
B
Sudut pusat adalah daerah sudut yang dibatasi oleh dua jari-jari
lingkaran yang titik sudutnya merupakan titik pusat lingkaran.
AED = × (AOD + BOC)
3. Perhatikan gambar!
3. Sudut Antara Dua Tali Busur Jika

Berpotongan Di Luar Lingkaran
L K
Jika luas juring yang diarsir pada gambar
P
O 1 22
diatas 17 9 cm dan π = 7 , maka jari-jari
2
Besar Sudut Antara Dua N
Tali Busur Berpotongan di Luar
M Lingkaran lingkaran adalah…
1 1
6
KPN = 2 × (MOL – KON) A. 4 cm
B. 7 cm
1
SOAL PENGANTAR 7
C. 2 cm
22
D. 8 cm
1. Jika π = 7 dan jari-jari 14 cm, maka panjang
busur AB pada gambar Di Bawah adalah… 4. Perhatikan gambar!
A. 21 cm Jika diameter lingkaran di bawah 21 cm dan π

1 22
20
B. 3 cm
= 7 , maka luas daerah yang diarsir adalah…
1 A. 116 cm2
18
C. 3 cm 1
1 B. 115 cm2
16 2
D. 3 cm 1
114
C. 3 cm2
2. Perhatikan gambar! D. 116,5 cm2
5. Perhatikan gambar nomor 4!

Pada gambar diatas, panjang busur AB = 32
22
cm dan π = 7 (sudut AB =120 ). Panjang
busur BC adalah…
Jika pada gambar diatas panjang busur = 44 A. 64 cm
22 B. 80 cm
cm dan π = 7 , maka diameter lingkaran C. 98 cm
adalah… D. 120 cm
A. 86 cm
B. 84 cm 6. Perhatikan gambar!
C. 88 cm
D. 264 cm
BesarBOC pada gambar di atas adalah… 10. Perhatikan gambar di bawah ini!
A. 450
B. 500
C. 900
D. 1000
7. Perhatikan gambar !.
Jika besar ABC = 30o, maka besar AOD =
BOC = …
…
A. 70°
A. 60o
B. 100°
B. 80o
C. 120°
C. 100o
D. 140°
D. 120o
8. Perhatikan gambar dibawah ini!
Pada gambar diatas, diketahui ∆ABC sama

kaki di mana CA = CB, AE dan BD adalah
garis bagi yang berpotongan di O. Jika
ACB = 50°, maka AOB = …
A. 125°
B. 115°
C. 100°
D. 95°
9. Perhatikan gambar di bawah!
O adalah pusat lingkaran dan COD = 44°.

Besar sudut ABD =…
A. 22°
B. 44°
C. 46°
D. 68°
MATEMATIKA - 7
GARIS SINGGUNG LINGKARAN
A. GARIS SINGGUNG LINGKARAN DARI

SATU TITIK DI LUAR LINGKARAN
Garis singgung lingkaran adalah garis yang
memotong suatu lingkaran di satu titik dan
berpotongan tegak lurus dengan jari-jari di
titik
Gunakan teorema
singgungnya. pythagoras untuk
menentukan panjang
garis singgung lingkaran
(AB).
2 2 2
A B =O A +O B
B. GARIS SINGGUNG PERSEKUTUAN
DUA LINGKARAN
1. Garis Singgung Persekutuan Dalam

Dua Lingkaran
AB = SQ adalah garis singgung persekutuan dalam

lingkaran
2. Garis Singgung Persekutuan Luar Dua

Lingkaran
5. Panjang garis singgung persekutuan luar dua

SOAL PENGANTAR buah lingkaran adalah 12 cm dan jarak dua
1. Perhatikan gambar berikut !. titik pusat lingkaran tersebut adalah 13 cm.
Jika panjang salah satu jari-jari lingkaran
adalah 3 cm, maka panjang jari-jari lingkaran
yang lain adalah…
A. 3 cm
B. 5 cm
C. 8 cm
D. 11 cm
Jika r = 10 cm dan OB = 26 cm, maka
panjang garis singgung AB adalah… 6. Jarak 2 titik pusat lingkaran A dan B adalah
A. 12 cm 13 cm. Panjang garis singgung persekutuan
B. 16 cm dalam 12 cm. Jika jari-jari lingkaran B = 2
C. 20 cm cm, maka perbandingan luas lingkaran A
D. 24 cm dengan luas lingkaran B adalah…
A. 1 : 2
2. Perhatikan gambar dibawah ini! B. 1 : 4
C. 3 : 2
D. 9 : 4
7. Panjang jari-jari lingkaran dalam segitiga

siku-siku yang panjang sisi-sisinya 3 cm, 4
Gambar atas menunjukkan dua buah cm, dan 5 cm adalah…
lingkaran dengan pusat P dan Q. Panjang jari- A. 1 cm
jari PR = 12 cm dan QS = 5 cm. RS adalah B. 2 cm
garis singgung persekutuan luar. JikaPQ = 30 C. 3 cm
cm, maka panjang RS adalah… D. 4 cm
A. √ 576 cm 8. Panjang jari-jari lingkaran dalam segitiga
B. √ 851 cm adalah 3 cm, Jika luas segitiga 60 cm 2, maka
C. √ 875 cm kelilingnya adalah…
A. 20 cm
D. √ 949 cm B. 30 cm
C. 40 cm
3. Dua lingkaran mempunyai jari-jari masing- D. 80 cm
masing 10 cm dan 3 cm. Jika jarak kedua titik
pusat lingkaran 25 cm, maka panjang garis 9. Panjang jari-jari lingkaran luar segitiga siku-
singgung persekutuan luar kedua lingkaran siku yang panjang sisi siku-sikunya 8 cm dan
tersebut adalah… 15 cm adalah…
A. 15 cm A. 3 cm
B. 17 cm B. 6 cm
C. 20 cm C. 8,5 cm
D. 24 cm D. 17 cm
4. Diketahui dua buah lingkaran dengan pusat A 10. Perhatikan gambar berikut!
dan B, dengan panjang jari-jari masing-
masing 7 cm dan 2 cm. Jika jarak AB = 13
cm, maka panjang garis singgung persekutuan
luar kedua lingkaran tersebut adalah…
A. 5 cm
B. 6 cm Jika jarak PQ = 26 cm dan AB adalah garis
C. 12 cm singgung persekutuan dalamnya, maka
D. 15 cm panjang AB adalah …
A. 12 cm
B. 16 cm
C. 20 cm 11. Jika a,b dan c adalah sisi-sisi segitiga . L

D. 24 cm adalah luas segitiga dan r adalah jari-jari
lingkaran luar segitiga, maka hubungan antara
sisi segitiga, jari-jari ilingkaran luar segitiga
serta luas daerah segitiga dapat dilukiskan
pada salah satu rumus di bawah ibi, yaitu..
A. 4rL=a+b+c
B. 4r+rL= a+b+c
C. L=4r(a+b+c)
D. 4rL=abc
MATEMATIKA - 8 IV. Fungsi kuadrat

RELASI DAN FUNGSI Bentuk umum:
F(x) = ax2 + bx + c a ≠ 0
I. Relasi Jika digambar pada diagram cartesius dengan
Relasi atau hubungan adalah suatu kalimat domain x∈R maka grafiknya berbentuk parabola.
matematika yang memasangkan unsur-unsur dari Persamaan sumbu simetri :
suatu himpunan ke himpunan yang lain. −b
Relasi bisa dinyatakan dengan cara: 2a
1. Diagram panah Jika a > 0 maka F(x) memiliki nilai minimum
2. Diagram Cartesius (Parabola membuka ke atas)
3. Pasangan berurutan Jika a < 0 maka F(x) memiliki nilai maksimum
(Parabola membuka ke bawah)
II. Fungsi (Pemetaan) Nilai maksimum (minimum)
Fungsi adalah relasi yang lebih khusus. Fungsi 2
b −4 ac
(pemetaan) himpunan A ke himpunan B adalah y=
−4 a
suatu relasi khusus yang menghubungkan setiap
Koordinat titik puncak :
anggota himpunan A dengan tepat satu anggota
( )
2
himpunan B. Contoh : Relasi antara A=(a, b, c) −b b −4 ac
,
dan B = (1, 2, 3) berikut dikatakan fungsi 2 a −4 a
Titik potong dengan sumbu y maka x= 0
sehingga y = c maka (0, c)
Titik potong dengan sumbu x maka y = 0
Sehiungga ax2 + bx + c = 0
Persamaan terakhir ini bisa diselesaikan dengan
cara :
1. Memfaktorkan
2. Melengkapkan kuadrat sempurna
3. Rumus ABC.
Contoh: Relasi antara A=(a, b, c) dan B= (1, 2, 3)
SOAL LATIHAN
bertikut bukan fungsi
1. Di antara himpunan pasangan berurutan di
bawah ini yang merupakan pemetaan
adalah…
A. { (p,1), (q,1), (r,1), (r,2)}
B. { (1,p), (1,q), (1,r), (2,r)}
C. { (p,1), (q,2), (r,3), (r,4)}
D. { (1,p), (2,q), (3,r), (4,r)}
2. Diketahui bentuk
III. Domain, Kodomain, dan Range 2
px + qx+ r ≡(3 x−2)( x +4) . Nilai
Misalkan kita memiliki fungsi sebagagai berikut :
2 p−q +2 r=¿……
A. -6
B. -20
C. 26
D. 32
3. Suatu fungsi f yang dirumuskan dengan f(x)
= ax + b diketahui bahwa f(1) = 3 dan f(–3) =
11. Nilai a dan b berturutturut adalah...
A. 4 dan –1
{a, b, c, d } disebut domain / daerah asal / daerah B. –2 dan 1
kawan C. 4 dan 7
{p, q, r, dan s} disebut kodomain / derah lawan D. –2 dan 5
{p, q, s} disebut range atau daerah hasil. (SMA PLUS YASOP: 2018)
4. Titik puncak fungsi g(x)=x2−3x−4 adalah...
A. (3/2,−25/4)
B. (3/4,−25/4)
C. (−1,0)
D. (4,0)
5. Dua bilangan cacah berbeda 5 dan hasil

kalinya 374. Bilangan cacah yang terbesar
adalah...
A. 17
(SMA PLUS YASOP: 2018)
B. 22
10. Diketahui fungsi f(x) memenuhi persamaan
C. 23
2f(2x)−f(1/x)/x=x2, untuk x≠0, maka nilai
D. 28
f(1)=⋯
A. 54
6. Ditentukan
B. 34
A={ a , b , c ,d } dan B= {1 , 2 ,3 , 4 }. Banyak C. 24
korespondensi satu-satu yang mungkin dari D. 14
A ke B adalah…
A. 24 (SMA UNGGUL DEL: 2020)
B. 16 11. Sebuah fungsi f terdefenisi pada himpunan
C. 8 bilangan Asli, dan memiliki sifat:
D. 4 f(1)=3
f(2x)=4f(x)+1
7. Jika diketahui ( 3 x )2=( x+ 1 )2 maka nilai x f(2x+1)=f(x)+3x−5
adalah… Nilai f(11)=...
1 A. 12
A. B. 24
2
B. 1 C. 48
C. 2 D. 96
D. 4
8. Perhatikan gambar ! (SMA UNGGUL DEL: 2020)
12. Jika f(1)=16 dan f(x+1)=2f(x), maka nilai
f(2016) adalah...
A. 22017
B. 22018
C. 22019
D. 22020
2 1 1
13. Jika n + =11, maka nilia n+ adalah…
Koordinat titik balik grafik fungsi pada n n
gambar di atas adalah… a. 3
A. (-1,-8) b. √ 11
B. (-2,-9) c. √ 15
C. (0,-5) d. 4
D. (-3,-8) 14. Jika a + b = 3 dan a 3+ b3=18 maka nilai ab
adalah…
9. Suatu fungsi kuadrat f ( x )=x 2 +2 x−3 a. 1
dengan daerah D= { x ∣−4 ≤ x ≤2 ; xϵR }. b. 2
Grafik fungsinya adalah... c. 3
d. 4
15. Persamaan garis yang melalui titik M (m,3)
dan N (n,3) adalah….
a. y=3x
b. x=3y
c. x= 3
d. y=3
MATEMATIKA - 9 III. Kesebangunan

GARIS, SUDUT dan KESEBANGUNAN
I. Garis sejajar Dua bangun dikatakan sebangun jika memenuhi

Dua garis dikatakan sejajar bila kedua garis 1. Sama sudut, yaitu sudut-sudut yang bersesuaian
tersebut terletak pada satu bidang datar dan kedua sama besar
garis tersebut tidak berpotongan walaupun ujung- 2. Sisi-sisi yang bersesuaian mempunyai
ujungnya diperpanjang. perbandingan yang sama
Segitiga-segitiga sebangun
II. Sudut
Hubungan antar sudut
1. sudut komplement (berpenyiku)
Sudut-sudut yang bersesuaian sama besar

2. sudut suplement (berpelurus) ∠A =∠D, ∠B =∠E, ∠C =∠C (berimpit)
Sisi-sisi yang bersesuaian
3. Sudut sehadap sama besar

4. sudut bertolak belakang sama besar ∠P = ∠T, ∠Q =∠S, ∠R = ∠R
(berimpit)
5. sudut berseberangan dalam sama besar

∠C = ∠E, ∠B = ∠D, ∠A =∠A (berimpit)
Sisi-sisi yang bersesuaian
AB AC BC
= =
AD AE ED
SOAL LATIHAN 5. Perhatikan gambar di samping ! Besar sudut

1. Perhatikan gambar di bawah ! Diketahui ∠ TQR adalah…
o 0
A2=4 x , ∠ A 3=5 x , dan∠ B1=8 P ,maka
nilai p adalah…
A. 1100
B. 117,50
A. 110 C. 1250
B. 11,50 D. 1270
C. 120
D. 12,50 6. Pada segitiga ABC, diketahui besar sudut
0 0
C=50 sedangkan pelurus sudut B=100 .
2. Besar setiap sudut segi-20 beraturan Jenis segitiga ABC adalah…
adalah… A. segitiga tumpul
A. 180 B. segitiga sembarang
B. 812 C. segitiga sama sisi
C. 990 D. segitiga sama kaki
D. 1620
7. Pada gambar diketahui sudut Besar sudut B3
3. Perhatikan gambar ! Pasangan sudut dalam adalah....
berseberangan adalah...
A. ∠PRS dan ∠QSR
B. ∠PRS dan ∠TRS
C. ∠TRS dan ∠QSR
D. ∠TRS dan ∠USR
0
A. 16
0
B. 78
0
C. 102
0
D. 122
8. Perhatikan gambar di bawah !
4. Pada gambar di bawah, diketahui ∠

0 0
A2= ( 4 x +46 ) dan ∠ B4 =( 5 x +25 ) Besar
sudut A1 adalah…
Diketahui AC=15 cm, GH=20 cm. Panjang

EB adalah…
A. 19 cm
A. 450 B. 21 cm
B. 500 C. 24 cm
C. 1350 D. 25 cm
D. 1450
9. Sebuah kapal terbang panjang badannya 24
meter dan panjang sayapnya 32 meter. Bila
pada suatu model berskala panjang sayapnya
12 cm, maka panjang badan pada model
kapal terbang tersebut adalah...
A. 9 cm
B. 12 cm
C. 16 cm
D. 18 cm
Jika:
∠α=3x0−y0−150
∠β=2y0
Jika diketahui AB sejajar CD, maka nilai x
adalah... ∠δ=y0−x0+850
A. 150 ∠θ=2x0+y0−200
B. 300 Maka nilai dari x+y=⋯
C. 400 A. 850
D. 450 B. 800
(SMA UNGGUL DEL: 2020) C. 550
D. 300 (SMA PLUS YASOP: 2018)
Jika besar ∠a=350 dan ∠b=450 maka jumlah

besar sudut x dan y adalah...
A. 2850
B. 3000
C. 3150
D. 3300 (SMA UNGGUL DEL: 2020)
Nilai x adalah...
A. 50
B. 100
C. 200
D. 400 (SMA UNGGUL DEL: 2020)
MATEMATIKA - 10
BARISAN dan DERET ARITMATIKA
Barisan dan Deret Aritmatika

1. Barisan Aritmatika
Barisan Aritmatika adalah suatu barisan
bilangan yang suku selanjutnya diperoleh dengan
menambah atau mengurangi dengan suatu
bilangan yang tetap kepada suku sebelumnya.
Bilangan yang tetap itu disebut selisih atau beda.
Apabila bedanya positif, maka barisan itu naik.
Apabila bedanya negatif, maka barisan itu turun.
Perhatikan barisan – barisan berikut.
a. 100, 90, 80, 70,....
b. 6, 12, 18, 24,....
Barisan a dan b merupakan barisan aritmatika.
Pada tiap barisan bilangan- bilangan diatas, beda
dua suku yang berurutan selalu tetap (konstan).
Suatu barisan U1, U2, U3, U4...... Un, disebut barisan
aritmatika jika untuk setiap nilai n berlaku.
U2 - U1, U3 - U2 =...... Un - Un-1 = b, dengan b suatu
tetapan yang tidak tergantung pada n
Menentukan Rumus Suku Ke-n Barisan
Aritmatika
Jika suku pertama U1 kita misalkan a, beda kita
misalkan b, dan suku ke-n kita misalkan Un maka
barisan aritmatika ditulis sebagai berikut
U1, U2, U3, U4,. . . . . . . Un
a a+b a+2b a+3b a+(n-1)b
rumus suku ke-n suatu barisan aritmatika adalah

Un= a+(n-1)b
Contoh 1 :
suatu barisan aritmatika 2, 5, 8, 11. . . dan
seterusnya.
Tentukanlah :
a. suku pertama
b. beda
c. suku ke-15
d. rumus suku ke-n
penyelesaian :
Barisan 2, 5, 8, 11. . . dan seterusnya.
a. suku pertama U1= a= 2
b. Beda b = 3
c. Suku ke-15
U15 = a + (n-1)b
= 2 + (n-1)b
= 2 + (14)3
=2 + 42
= 43
d. Rumus suku ke-n
Un = a + (n-1)b
= 2 + (n-1)3
= 2 + 3n-3
Un = 3n-1
2. Deret Aritmatika 1, 2, 4, 8, 16.... rasionya r = 2

Pada bahasan sebelumnya kamu sudah 2, -6, 18, -54....rasionya r = -3
mempelajari barisan aritmatika. Jika suku-suku Suatu barisan UI, U2, U3...... Un disebut
barisan aritmatika kita jumlahkan, maka deret barisan geometri, jika untuk tiap nilai n
tersebut disebut deret aritmatika. bilangan asli berlaku U2 = U3 = U4......= Un
Jika U1, U2, U3.... Un adalah suku-suku barisan =r
aritmatika, maka U1+U2+U3....+Un disebut deret UI U2 U3 Un-1
aritmatika.
Jika jumlah n suku pertama deret aritmatika itu Jika r > 1, artinya r < - 1 atau r > 1 maka barisan
kita lambangkan dengan Sn maka suku-suku geometri itu semakin besar. Barisan
Sn = U1+U2+U3....+Un tersebut dinamakan barisan geometri naik. Jika
Penjumlahan n suku, tiap sukunya (a + Jika r < 1
Un ) artinya -1 < r < 1, maka dinamakan barisan
n n deometri turun.
Sn= 2 ( a + Un ) atau Sn= 2 [ 2a+(n – Menentukan Rumus Suku Ke-n Barisan
1 )b ] Geometri
Jadi, Sn merupakan fungsi kuadrat dari n dengan n Jika suku pertama UI, dinyatakan dengan a dan
bilangan asli. perbandingan dua suku berurutan adalah rasio r =
Contoh 3 dan suku ke- n dinyatakan dengan Un , maka kita
Ditentukan deret aritmatika 1 + 4 + 7 + 10 + .... dapat
Carilah: U2 = r U2 = UI r = ar
a. Rumus suku ke-n UI
b. Rumus jumlah n suku pertama Jumlah 20 U3 = r U3 = U2 r = ar2
suku pertama U2
Penyelesaian: Dari bentuk diatas, kita peroleh suatu barisan
a. Diketahui: a = 1, dan b = 3 geometri, pada umumnya sebagai berikut
Un = a + ( n - 1 )b Un = r Un = arn-1
= 1 + ( n - 1 )3 Un-1
= 3n – 1 Contoh 9 :
b. Jumlah n suku pertama suku pertama suatu barisan geometri sama dengan
Sn= n ( 1 + 3n - 2 ) 16, sedangkan suku ke empat sama dengan 1024.
2 Ditanya:
Sn= n (3n - 1) a. Rasio?
2 b. Rumus suku ke-n?
Sn= 3n2 – n Penyelesaian :
2 2 a. a =16 dan U4 = 128
c. Jumlah 20 suku pertama arn-1 = arn-1
Sn= 3n2 – n 128= 16 r4-1
2 2 r3= 8= 2
2
Sn= 3(20) – 20 b. Un = arn-1
2 2 = 16 ( 2 )n-1
= 600 – 10 =16 x 2n-1
= 590 2. deret geometri
Jadi, 20 jumlah suku pertama adalah 590. Deret geometri adalah penjumlahan suku-suku
dari barisan geometri.
A. Barisan Dan Deret Geometri Jika a, ar, ar2, ar3,..arn-1 adalah barisan geometri,
1. Barisan Geometri maka a + ar + ar2 + ar3 +...+arn-1 disebut deret
Barisan geometri adalah barisan bilangan geometri.
yang tiap sukunya diperoleh dari suku
sebelumnya dengan mengalikan atau
membagi dengan suatu bilangan tetap. Sn = rumus untuk barisan turun atau
Bilangan tetap itu yang disebut Jika r<1
pembanding atau rasio yang
dilambangkan dengan huruf r.
Perhatikan contoh barisan geometri
berikut
SOAL PENGANTAR
Dan Sn = rumus untuk barisan naik atau 1. Banyak kursi pada baris pertama di gedung
r >1 kesenian ada 22 buah. Banyak kursi pada
baris di belakangnya 3 buah lebih banyak
dari kursi pada baris di depannya. Banyak
kursi pada baris kedua puluh adalah...
a. 77
b. 79
c. 82
d. 910
2. Dari barisan aritmatika diketahui suku ke-7 =

22 dan suku ke-11 = 34. Jumlah 18 suku
pertama adalah...
a. 531
b. 666
c. 1.062
d. 1.332
3. Suku ke-29 dari barisan 5,11,20,32,⋯ adalah

(A) 1307
(B) 1220
(C) 1037
(D) 1022 (SMA PLUS YASOP: 2018)
4. Diketahui deret aritmatika dengan rumus Sn

= 2n2 + 3n. Beda deret aritmatika tersebut
adalah...
a. 3
b. 4
c. 5
d. 9
5. Suatu tumpukan batu bata terdiri atas 15

lapis. Banyak batu bata pada lapis paling atas
ada 10 buah, tepat di bawahnya ada 12 buah,
di bawahnya lagi ada 14, dan seterusnya.
Banyak batu bata pada lapisan paling bawah
ada...
a. 30
b. 32
c. 36
d. 38
6. Dalam sebuah Gedung pertunjukan terdapat

sejumlah kursi dimana kursi yang ada
disusun dengan jumlah baris dan kolom
sama. Adi dan Budi duduk dibarisan
terdepan. Jika Adi duduk pada urutan ke5
dari kiri dan Budi duduk pada urutan ke 6
dari kanan. Jika ada tujuh orang yang duduk
tepat diantara mereka, maka jumlah kursi
pada Gedung pertunjukan tersebut ada
sebanyak…
a. 256
b. 272
c. 324
d. 340
7. Diketahui rumus jumlah sukuk e-n suatu

barisan aritmatika adalah Sn=2n 2+ n. Nilai
dari U 1 +U 3 +U 5 + …+U 2 n−1 adalah ….
A. 6 n2 +8 n+ 1
B. 6 n2 −8 n+1
C. 8 n2 −6 n+1
D. 8 n2 +6 n+ 1
8. Lima bilangan membentuk deret geometri.

Jika suku tengah deret tersebut sama dengan
5, hasil kali suku-sukunya adalah...
A. 3512
B. 3521
C. 3152
9. Enam buah bilangan deret aritmetika. Jumlah

empat bilangan pertama adalah 58. Jumlah
empat bilangan terakhir adalah 114. Suku
kesepuluh barisan tersebut adalah...
A. 57
B. 67
C. 77
10. Gambar berikut adalah segitiga yang disusun

dari batang korek api. Banyak batang korek
api yang dibutuhkan untuk membuat pola ke-
6 adalah...
Kecepatan rata-rata dari sebuah mobil yang

ditunjukkan grafik perjalanan diatas adalah...
(A) 36 (C) 63
(B) 48 (D) 84
(SMA PLUS YASOP: 2018)
11. Jumlah bilangan bulat antara 0 dan 500 yang

apabila dibagi 7 bersisa 6 adalah…
A. 18715
B. 17815
C. 15843
D. 3485
MATEMATIKA - 11 ketentuan jika yang satu diperbesar maka

PERBANDINGAN dan SKALA yang kedua mengecil, atau sebaliknya.
A. PERBANDINGAN
1. Pengertian Perbandingan
Ada dua cara dalam membandingkan dua Contoh perbandingan senilai:
besaran sebagai berikut. 1. Banyak pekerja dengan waktu
a. Dengan mencari selisih penyelesaian
b. Dengan mencari hasil bagi 2. Kecepatan mobil dengan waktu tempuh
 Jika diketahui nilai perbandingan & jumlah selisih Contoh soal:

Suatu pekerjaan dapat diselesaikan oleh 15
pekerja dalam waktu 12 minggu. Jika
 pekerjaan itu harus selesai dalam 9 minggu,
 Jika diketahui nilai perbandingan & jumlah selisih banyak pekerja yang harus ditambah adalah…
Penyelesaian:
15 pekerja → 12 minggu
 a pekerja → 9 minggu
15 9
2. Perbandingan Senilai =
Perbandingan senilai adalah perbandingan maka : a 12
antara dua besaran dengan ketentuan jika 9.a = 180
yang satu diperbesar (diperkecil) maka yang a = 20
kedua juga membesar (mengecil), begitu pula Banyak tambahan pekerja adalah 20 – 15 =
sebaliknya. 5 orang.
B. SKALA
Contoh perbandingan senilai: Pengertian Skala
1. Banyak bensin dengan jarak yang Skala adalah perbandingan terkecil antara
ditempuh kendaraan ukuran pada peta (gambar) dan ukuran
2. Banyak barang dengan jumlah sebenarnya.
beratnya Skala 1 : 500.000, artinya 1 cm pada peta
Contoh soal : mewakili 500.000 jarak sebenarnya.
Sebuah mobil memerlukan 15 liter bensin
untuk menempuh jarak sejauh 180 km.
Jika tangki mobil tersebut berisi 20 liter
bensin, jarak yang dapat ditempuh
adalah…
Penyelesaian:
15 liter → 180 km
20 liter → x km
SOAL PENGANTAR
Maka:
01. Perbandingan usia Agus dan Rendy adalah 5 :
15.x = 20 × 180
8 jika jumlah usia mereka adalah 78 tahun,
15.x = 3600
maka selisih usia mereka adalah ….
A. 6 tahun
x = B. 15 tahun
x = 240 km C. 18 tahun
Jarak yang dapat ditempuh dengan 20 D. 21 tahun
liter bensin adalah 240 km.
2 2
3. Perbandingan Berbalik Nilai 02. Diketahui A= I dan I = R . Perbandingan
3 5
Perbandingan berbalik nilai adalah A , I , dan R adalah ….
perbandingan antara dua besaran dengan A. 2 : 7 : 5
B. 2 : 12 : 5 07. Pekerjaan membangun sebuah warung dapat

C. 4 : 6 : 15 diselesaikan oleh Pak Zulfikli dalam 30 hari,
D. 8 : 10 : 7 sementara Pak Sahlan dapat
menyelesaiakannya dalam 20 hari. Jika
03. Untuk memberi makan 30 ekor ayam mereka bekerja bersama, maka waktu yang
dibutuhkan persediaan makanan selama 20 diperlukan untuk membangun warung
hari. Karena ada serangan penyakit, maka adalah….
ayamnya mati sebanyak 5 ekor. Persediaan A. 50 hari
makanan tersebut akan habis dalam waktu…. B. 25 hari
A. 28 hari C. 12 hari
B. 27 hari D. 10 hari
C. 25 hari
D. 24 hari 08. Seorang pemborong akan membangun kantor
berukuran 25 m× 20 m. Denah kantor
04. Suatu perusahaan mengurai jam kerja para digambar pada kertas dengan ukuran
pegawainya. Semula, jam kerja mereka adalah 10 cm ×8 cm. Skala yang digunakan pada
40 jam setiap minggunya dengan gaji x rupiah denah kantor tersebut adalah….
setiap jamnya. Sekarang, jam kerja mereka A. 1 :20
diubah menjadi 36 jam setiap minggunya B. 1 :25
tanpa mengurangi gaji mereka. Gaji mereka C. 1 :200
setiap jamnya sekarang adalah….rupiah D. 1 :250
10
A. x
9 09. Sebuah peta mempunyai skala 1 : 2.500.000
5 Pada pete tersebut jarak :
B. x
8 Kota A ke kota P = 3 cm
9 Kota P ke kota B = 6 cm
C. x Kota A ke kota Q = 3 cm
10
8 kota Q ke kota B = 4 cm
D. x Adi berkendara dari kota A ke kota B melalui
5 kota P dan Ali berkendara dari kota A ke kota
B melalui kota Q.
05. Suatu pekerjaan dapat diselesaikan selama 75 Berapakah selisih jarak tempuh yang dilalui
hari oleh 8 pekerja. Jika pekerjaan itu akan Ali dan Adi?
diselesaikan selama 50 hari, banyak pekerja A. 75 km
yang diperlukan adalah… B. 50 km
A. 12 pekerja C. 25 km
B. 15 pekerja D. 5 km
C. 16 pekerja
D. 18 pekerja 10. Perbandingan dua bilangan a dan b adalah
5:3, sedangkan selisihnya adalah 48. Jumlah
06. Adi, Budi dan Ciko memiliki kemampuan bilangan a dan b adalah…
membuat sebuah benda. Jika Adi A. 72
mengerjakan sendiri, pekerjaan tersebut B. 96
selesai dalam waktu 6 jam. Jika Ali dan Budi C. 168
bersama-sama, maka pekerjaan itu selesai D. 192
dalam waktu 4 jam. Ciko mengerjakan
pekerjaan tersebut selesai dalam waktu 3 jam.
Lama waktu yang dibutuhkan Budi dan Ciko
Bersama-sama mengerjakan pekerjaan
tersebut adalah…
A. 2 jam 24 menit
B. 2 jam 30 menit
C. 3 jam 14 menit
D. 3 jam 15 menit
MATEMATIKA - 12 B. NILAI PELUANG

PELUANG 1) Peluang suatu kejadian nilainya dari 0
sampai dengan 1 (ditulis 0 ≤ P(K) ≤ 1).
A. TITIK SAMPEL DAN RUANG SAMPEL 2) Peluang suatu kejadian yang tidak
Ruang sampel adalah himpunan titik sampel mungkin terjadi, nilainya nol atau P(K) =
yang mungkin terjadi dalam suatu percobaan 0 (kejadian tersebut dinamakan kejadian
(S). Titik sampel adalah anggota dari ruang yang mustahil).
sampel. 3) Peluang suatu kejadian yang pasti terjadi,
nilainya 1 atau P(K) = 1 (kejadian
tersebut dinamakan kejadian nyata/pasti).
 n( A ) n( A ) n( B)
P(A) = n (S ) P(A atau B) = n (S ) + n(S )
Keterangan:
P(A) = peluang kejadian A
Titik sampel pada pelemparan sebuah dadu P(A atau B) = peluang kejadian A atau B
yaitu 1, 2, 3, 4, 5, atau 6. n(A) = banyak titik sampel dalam A
Ruang sampelnya adalah S = {1, 2, 3, 4, 5, 6} n(S) = banyak titik sampel dalam S
Jadi, banyaknya anggota ruang sampelnya (banyak kejadian yang mungkin)
adalah 6 atau n(S) = 6.
Frekuensi relatif (fr) munculnya kejadian
Dua buah dadu dilempar bersamaan: K dirumuskan sebagai berikut.
1 2 3 4 5 banyak kejadian K
1 (1,1) (1,2) (1,3) (1,4) (1,5)
2 (2,1) (2,2) (2,3) (2,4) (2,5) fr = banyak percobaan
3 (3,1) (3,2) (3,3) (3,4) (3,5)
4 (4,1) (4,2) (4,3) (4,4) (4,5) Frekuensi harapan (fh) munculnya
5 (5,1) (5,2) (5,3) (5,4) (5,5) kejadian K dirumuskan sebagai berikut.
6 (6,1) (6,2) (6,3) (6,4) (6,5) fh = P(A) × N
Pada pelemparan mata uang logam, kejadian Keterangan:

yang mungkin adalah muncul angka (A) atau P(A) = peluang kejadian A
gambar (G). N = banyak percobaan
Dua buah mata uang dilempar bersamaan:
SOAL PENGANTAR
1. Banyaknya anggota ruang sampel bila sebuah
dadu dan sebuah mata uang dilempar
bersama-sama adalah…
A. 12
B. 24
C. 16
D. 36
2. Dua dalam suatu kantong terdapat 30 kelereng

Titik Sampel: (A,A), (A,G), (G,A), (G,G) putih, 18 kelereng biru dan 32 kelereng
Ruang Sampel: (A,A), (A,G), (G,A), merah. Jika dari dalam kantong tersebut
(G,G) diambil satu kelereng secara acak, peluang
terambil kelereng merah adalah….
Banyak anggota ruang sampelnya adalah A. 0,32
4, atau n(S) = 4. B. 0,60
C. 0,40
D. 0,80
3. Sebuah dadu dilambungkan satu kali. Peluang

muncul mata dadu faktor dari 6 adalah… C.
A. D.
B. 8. Sebuah dadu dan sebuah mata uang ditos

bersama-sama. Maka peluang muncul bukan
mata 3 pada dadu.
C.
A.
D.
4. Sebuah dadu dilambungkan sebanyak 120 B.

kali. Frekuensi harapan munculnya mata dadu 4
bilangan prima adalah.… C. 6
A. 20 kali 5
B. 30 kali
C. 40 kali D. 6
D. 50 kali
9. Pada pelemparan sebuah mata uang logam
5. Pada pelemparan dua buah uang logam, dan sebuah dadu bersama-sama, nilai
peluang tidak muncul gambar adalah… kemungkinan munculnya angka genap pada
dadu dan angka pada mata uang logam
adalah…
A.
A.
B.
C. B.
D.
C.
6. Tiga uang logam ditos bersama-sama 1 kali.
Peluang muncul 3 gambar adalah....
D.
A. 10. Dalam suatu kontong terdapat tiga bola

berwarna merah diberi nomor 1-3, lima bola
B. berwarna kuning diberi nomor 4-8, dan
empat bola berwarna hijau diberi nomor 9-12.
Tiga bola diambil satu persatu secara acak
C. dari dalam kantong. Pengambilan pertama,
muncul bola merah bernomor genap dan tidak
D. dikembalikan. Pengambilan kedua, muncul
bola hijau bernomor prima dan tidak
7. Dua buah dadu dilempar sekali. Peluang dikembalikan. Peluang terambilnya bola
jumlah mata dadu kurang dari 5 adalah bernomor ganjil pada pengambilan ketiga
adalah… adalah…
A. 30%
B. 40%
A. C. 50%
D. 60%
B.
11. Dalam sebuah peti terdapat 7 bola kuning
bernomor 1-7 dan 5 bola merah bernomor a-
e. Jika seseorang mengambil bola secara acak Mediannya =

dari dalam peti, peluang terambilnya bola
kuning bernomor ganjil atau bola merah = =
dengan huruf vocal adalah…
A. = 6,5
(karena 40 data, jika diurutkan suku
B. tengahnya adalah ke-20 dan 21)
C. MODUS (NILAI YANG SERING
C. MUNCUL)
Modus adalah nilai tengah suatu data yang
D. telah diurutkan.
MATEMATIKA - 13 Contoh Soal:
STATISTIKA 1. Modus dari data 7, 8, 6, 5, 6, 5, 8, 7, 6, 9
adalah…
Penyelesaian:
A. MEAN (RATA-RATA)
Modus adalah nilai yang paling sering
Mean atau rataan adalah rata-rata hitung
muncul yaitu 6
suatu data.
Banyak data
Rata-rata = Jumlah data
x1 + x 2 + x 3 +. ..+ x n
(x ) = n
Misalkan suatu data terdiri atas n datum, yaitu

x1, x2, ... xi, dan memiliki frekuensi f1, f2, ..., fi.
Banyak data
Rata-rata = Jumlah data
f 1 x 1 +f 2 x 2 +f 3 x 3 +. ..+f n x n
(x ) = f 1 +f 2 +f 3 +.. .+f n
B. MEDIAN (NILAI TENGAH)
Median (Me) adalah nilai tengah dalam
sekumpulan data, setelah data tersebut
diurutkan. Jika pada suatu data jumlah
datumnya ganjil, mediannya adalah nilai
tengah data yang telah diurutkan. Jika pada
suatu data jumlah datumnya genap,
mediannya adalah mean dari dua datum yang
di tengah setelah data diurutkan.
Contoh Soal:
Perhatikan tabel!
Nilai 3 4 5 6 7 8 9 1
0
Frekue 2 6 4 8 6 7 5 2
nsi
Median dari data pada tabel di atas
adalah…
Penyelesaian:
Banyak data =2+6+4+8+6+7+
5 + 2 = 40
2. Perhatikan tabel dibawah C. 12 orang

Nilai 4 5 6 7 8 9 10 D. 21 orang
Frekuensi 6 2 4 3 5 2 1
Modus dari data pada tabel di atas 5. Dari 18 siswa yang mengikuti ulangan Bahasa
adalah… Inggris, nilai rata-ratanya 65. Setelah 2 orang
Penyelesaian: siswa ikut ulangan susulan, nilai rata-ratanya
Nilai 4 muncul 6 kali (terbanyak) menjadi 64. Nilai rata-rata 2 orang siswa
yang ikut ulangan susulan adalah…
SOAL PENGANTAR A. 55
1. Perhatikan tabel ! B. 62
Nilai 3 4 5 6 7 8 9 C. 64,5
Frekuensi 4 1 1 6 5 2 1 D. 66
Banyak siswa yang mendapat nilai kurang
dari 7 adalah… orang 6. Nilai rata-rata ulangan matematika 25 siswa
A. 6 adalah 63. Jika dimasukkan nilai satu anak
B. 7 lagi, rata-rata menjadi 64. Nilai anak yang
C. 8 baru masuk adalah…
D. 12 A. 69
B. 89
2. Perhatikan gambar berikut: C. 96
D. 100
Ju 10
mla
hFr 8 7. Nilai rata-rata dari berat badan 32 siswa kelas
eku 6 IX-B adalah 42,5 kg. Jika ada tambahan 3
ens orang siswa baru dengan berat sama, rata-
i 4
ratanya menjadi 44,0 kg. Berat masing-
2 masing siswa baru adalah…
4 5 6 7 A. 42 kg
B. 44 kg
Nilai
C. 60 kg
Nilai rata-rata pada diagram di samping D. 65 kg
adalah…
A. 5,23 8. Nilai rata-rata ulangan matematika dari 7
B. 5,30 siswa adalah 6,50. Ketika nilai satu orang
C. 5,74 siswa ditambahkan, maka rata-ratanya
D. 5,85 menjadi 6,70. Nilai siswa yang ditambahkan
adalah…
3. Perhatikan tabel berikut! A. 9,10
Nilai Frekuensi B. 8,10
1 7 C. 7,10
2 5 D. 6,10
3 3
4 1 9. Dalam suatu kelas nilai rata-rata ulangan
Rata-rata nilai dari tabel di atas adalah… matematika 18 orang siswa putri 72.
A. 1,26 Sedangkan nilai rata-rata siswa putra 69. Jika
B. 1,875 jumlah siswa di kelas tersebut 30, maka nilai
C. 4,40 rata-rata ulangan matematika di kelas tersebut
D. 10 adalah…
A. 68,2
4. Perhatikan tabel nilai siswa berikut: B. 70,8
Nilai 50 60 70 80 90 C. 71,2
Frekuensi 5 9 3 7 2 D. 73,2
Banyak siswa yang mendapat nilai lebih dari
nilai rata-rata adalah… 10. Pada ulangan matematika, diketahui rata-rata
A. 5 orang nilai kelas 58. Rata-rata nilai matematika
B. 9 orang siswa pria 65 sedang rata-rata nilai siswa
wanita 54. Tentukan perbandingan banyaknya Jika terdapat a siswa yang bernilai 4 dan nilai
siswa pria dan siswa wanita… rataan ujian ini adalah 6, maka banyaknya
(SOAL MASUK SMA UNGGUL DEL 2020) siswa di sekolah tersebut adalah...
A. 1 : 3 A. 282
B. 2 : 3 B. 244
C. 5 : 9 C. 228
D. 7 : 4 D. 212
11. Perhatikan tabel di bawah ini.
Data di atas menyatakan daftar tinggi

badan empat orang siswa, yaitu Adi,
Budi, Clara, Dedi, namun nama siswa
tersebut tidak dicantumkan dalam
diagram. Diketahui budi adalah siswa
terpendek dan dedi adalah siswa tertinggi.
Clara lebih pendek dari Adi. Tentukan
tinggi badan clara.
A. 95 cm
B. 118 cm
C. 149 cm
D. 158 cm
SOAL MASUK SMA UNGGUL DEL

12. Diketahui nilai terendah 5 orang siswa
berturut-turut adalah 70 dan 90. Jika median
data tersebut adalah 80 maka rata-rata kelima
siswa tersebut yang mungkin adalah…
A. 77
B. 79
C. 83
D. 85
SOAL MASUK YASOP

13. Distribusi frekuensi pada tabel berikut
memperlihatkan nilai ujian matematika di
suatu sekolah
SOAL MASUK YASOP

14. Grafik fungsi berikut menunjukkan nilai
matematika 40 orang siswa.
Nilai yang dinyatakan lulus adalah nilai yang

tidak kurang dari 64,5, maka banyak siswa
yang lulus adalah… orang.
A. 15
B. 13
C. 12
D. 11
15. Perhatikan diagram berikut !
Banyak penggemar film documenter adalah..

A. 60 orang
B. 90 orang
C. 150 orang
D. 180 orang

01 - Modul 23-24 (Matematika) - 9 SMP (Plus)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

01 - Modul 23-24 (Matematika) - 9 SMP (Plus)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MODUL BELAJAR REGULER – PROGRAM MASUK SMA PLUS 2023 – 9 SMP PLUS MATEMATIKA

MATEMATIKA - 1 C. Luas dan Volume Tabung

A. Unsur-Unsur Tabung Catatan :

02. Dari soal No.01, Volume drum tersebut

10. Sebuah bak air besar berbentuk tabung

07. Sebuah tabung berdiameter 28 cm dengan

08. Volume di luar tabung kecil tetapi didalam

09.Sebuah tabung tanpa tutup memiliki diameter

02. Jika diameter alas kerucut adalah 24 cm dan

04. Suatu kerucut mempunyai apotema dan

B. 154 cm2 (A) 120 cm3

07. Panjang diameter alas sebuah kerucut 14 cm.

08. Perhatikan gambar berikut!

Jari-jari dan tinggi tabung masing-masing 30

09. Sebuah kerucut berada di dalam tabung

Volume tabung diluar kerucut adalah…

10. Sebuah kerucut mempunyai volume 10 cm³.

MATEMATIKA - 3 2. Luas permukaan suatu bola adalah 36, maka

3. Dua buah bola dengan jari-jari masing-

Untuk menentukan luas permukaan bola dapat 4. Perhatikan gambar berikut !

SOAL PENGANTAR 6. Luas permukaan bola yang berdiameter 21

7. Sebuah bandul terdiri dari kerucut dan

(A) 94,20 cm2

8. Suatu kubus panjang rusuknya 6 cm. Di

9. Volume bola terbesar yang dapat dimasukkan

10. Sebuah bola besi berada didalam tabung

Tabung kemudian diisi dengan air hingga

soal dan memperoleh skor 100. Banyak soal 1

10. Pak Trisno mempunyai

11. Hasil dari 2+ 4−6+8+ ….+2020=k .

13. Nilai h berikut yang membuat nilai 5 h3

Operasi pada himpunan

Pembagian Jenis bilangan

SOAL LATIHAN 7. Jika P ={bilangan prima kurang dari 20} dan Q

2. Diketahui: 8. Dari 42 siswa kelas IA , 24 siswa mengikuti

Pernyataan berikut yang benar adalah...

12.S adalah himpunan semesta. Jika n(S) = 39,

13. Diketahui bahwa P = {d,e,l,I,m,a}, Q =

A. HUBUNGAN ANTARA SUDUT PUSAT, A

2. Besar Sudut Keliling yang Menghadap

C. SEGI EMPAT TALI BUSUR & SUDUT

Jumlah dua sudut yang saling berhadapan pada segi empat

3. Sudut Antara Dua Tali Busur Jika

A. 21 cm Jika diameter lingkaran di bawah 21 cm dan π

5. Perhatikan gambar nomor 4!

8. Perhatikan gambar dibawah ini!

Pada gambar diatas, diketahui ∆ABC sama

9. Perhatikan gambar di bawah!

O adalah pusat lingkaran dan COD = 44°.

A. GARIS SINGGUNG LINGKARAN DARI

1. Garis Singgung Persekutuan Dalam

AB = SQ adalah garis singgung persekutuan dalam

2. Garis Singgung Persekutuan Luar Dua

5. Panjang garis singgung persekutuan luar dua

7. Panjang jari-jari lingkaran dalam segitiga

C. 20 cm 11. Jika a,b dan c adalah sisi-sisi segitiga . L

MATEMATIKA - 8 IV. Fungsi kuadrat

4. Titik puncak fungsi g(x)=x2−3x−4 adalah...

5. Dua bilangan cacah berbeda 5 dan hasil

MATEMATIKA - 9 III. Kesebangunan

I. Garis sejajar Dua bangun dikatakan sebangun jika memenuhi

Sudut-sudut yang bersesuaian sama besar

3. Sudut sehadap sama besar