LKPD

1 LEMBAR KERJA SISWA

KARAKTERISTIK ZAT

Kelas ____
Kelompok ke ____

Anggota Kelompok:

✓ _____________________________
✓ _____________________________
✓ _____________________________
✓ _____________________________
✓ _____________________________
✓ _____________________________

Petunjuk Belajar:
1. M u l a i l a h d e n g a n m e m b a c a b a s m a l a h s e b e l u m m e n g e r j a k a n L K P D
2. B a c a b a h a n a j a r m e n g e n a i K l a s i f i k a s i M a t e r i d a n P e r u b a h a n n y a .
3. B a c a L K P D d e n g a n c e r m a t s e b e l u m a n d a m e l a k u k a n p e r c o b a a n .
4. Lakukan percobaan menurut langkah-langkah yang telah disajikan.
5. Diskusi dalam kelompok dan bila telah selesai perwakilan dari kelompok
untuk maju dan mempersentasikan hasil diskusi.
6. Bila ada kesulitan mintalah penjelasan guru

Klasifikasi Materi & Perubahannya

 LEMBAR KERJA SISWA

A. Tujuan :
1. Melalui kegiatan observasi dan diskusi, siswa dapat membedakan
karakteristik zat padat, cair, dan gas dengan tepat.
2. Melalui kegiatan observasi dan diskusi, siswa dapat mengklasifikasikan zat
padat, cair, dan gas dengan benar.
3. Melalui kegiatan observasi dan diskusi kelompok, siswa dapat membedakan
karakteristik unsur, senyawa, dan campuran dengan benar.

Pendahuluan
Mengamati

Dalam kehidupan sehari-hari kalian pasti pernah mengalami atau melihat kejadian-
kejadian berikut:
1. Ketika memindahkan buku dari tas ke meja. Apakah buku mengalami perubahan
bentuk?
2. Ketika menuang air dari botol ke gelas. Bagaimana bentuk air sebelum dan
sesudah di tuang?
3. Ketika meniup udara ke dalam balon. Apa yang terjadi?

Rumusan masalah

Tulislah rumusan masalah (pertanyaan) yang berhubungan

dengan uraian yang disajikan di atas: Menanya

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.........................................................................................................................................

Hipotesis
Menalar
Berdasarkan rumusan masalah yang muncul, berikan hipotesis
(jawaban sementara) kalian pada kolom berikut:

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

Klasifikasi Materi & Perubahannya

 LEMBAR KERJA SISWA

Mengasosiasi Kegiatan 1

Untuk membuktikan hipotesis kalian, lakukanlah percobaan

berikut!

Judul : “Karakteristik Zat Padat, Cair, dan Gas”

Tujuan : Menjelaskan karakteristik zat padat, cair, dan gas.

Alat dan bahan:

1. Gelas ukur 4. Kubus besi
2. Gelas air mineral 5. Air
3. Botol air mineral 6. Pewangi ruangan
Langkah-langkah percobaan:
❖ Menafsirkan ciri zat padat
1. Siapkan kubus besi, gelas ukur, dan gelas air mineral!
2. Masukkan kubus besi ke dalam gelas ukur yang kosong! Amati bentuk dan
volumenya?
3. Dari gelas ukur, pindahkan kubus besi ke gelas air mineral! Amati bentuk dan
volumenya?
4. Terakhir, dari gelas air mineral, letakkan kubus besi di meja, amati juga bentuk
dan volumenya?
5. Lihatlah dalam buku paketmu tentang gerak partikel, gaya tarik menarik, dan
jarak antar partikel zat padat!
6. Masukkan hasil pengamatan ke dalam tabel yang telah tersedia!
❖ Menafsirkan ciri zat cair
1. Siapkan air, gelas ukur, gelas air mineral, dan botol air mineral!
2. Tuangkan air ke dalam gelas ukur! Amati bentuk dan volumenya?
3. Dari gelas ukur, pindahkan air ke gelas air mineral! Amati bentuk dan
volumenya?
4. Terakhir, dari gelas air mineral, masukkan air ke dalam botol air mineral, amati
juga bentuk dan volumenya?
5. Lihatlah dalam buku paketmu tentang gerak partikel, gaya tarik menarik, dan
jarak antar partikel zat cair!
6. Masukkan hasil pengamatan ke dalam tabel yang telah tersedia!
❖ Menafsirkan ciri zat gas
1. Siapkan pewangi ruangan!
2. Semprotkan pewangi ruangan! Amati bentuk dan volumenya?
3. Lihatlah dalam buku paketmu tentang gerak partikel, gaya tarik menarik, dan
jarak antar partikel zat gas!
4. Masukkan hasil pengamatan ke dalam tabel yang telah tersedia!

Klasifikasi Materi & Perubahannya

 LEMBAR KERJA SISWA

Tabel Pengamatan:
Ciri-ciri Zat Padat Zat Cair Zat Gas
Volume
Bentuk
Gerak Partikel
Gaya tari menarik
Jarak antar partikel

Pertanyaan Diskusi

1. Carilah contoh dalam kehidupan sehari-hari yang termasuk zat padat, zat cair. Dan zat
gas masing-masing 5!
No. Zat Padat Zat Cair Zat Gas
1.
2.
3.
4.
5.

2. Berikut ini merupakan diagram perubahan wujud zat. Isilah kotak-kotak kosong
pada diagram di bawah ini dengan benar!

Menyimpulkan
Kesimpulan
Berdasarkan percobaan yang kalian lakukan, tulislah kesimpulan kalian pada kolom
berikut:

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

Klasifikasi Materi & Perubahannya

 LEMBAR KERJA SISWA

Mengasosiasi Kegiatan 2

Untuk membuktikan hipotesis kalian, lakukanlah percobaan

berikut!

Judul : “Unsur, Senyawa, dan Campuran”

Tujuan : Menjelaskan perbedaan unsur, senyawa, dan campuran.

Alat dan bahan:

1. Gelas
2. Sendok
3. Gula
4. Pasir
Langkah-langkah percobaan:
1. Masukkan satu sendok gula ke dalam segelas air (Gelas 1). Aduk hingga merata
(Perhatikan gambar a) dan amati!
2. Masukkan satu sendok pasir ke dalam segelas air (Gelas 2). Aduk hingga merata
(Perhatikan gambar b) dan amati!

Hasil Pengamatan dan Pembahasan

1. Dapatkah kamu membedakan air dan gula dalam larutan tersebut? Diskusikan bersama
kelompokmu dan jelaskan hasil pengamatanmu!

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

Klasifikasi Materi & Perubahannya

 LEMBAR KERJA SISWA

2. Dapatkah kamu membedakan air dan pasir dalam larutan tersebut? Diskusikan bersama
kelompokmu dan jelaskan hasil pengamatanmu!

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

Pertanyaan Diskusi

1. Isilah tabel perbedaan unsur, senyawa, dan campuran di bawah ini!

No Pembeda Senyawa Campuran

1 Komposisi zat penyusunnya

`
2 Terbentuk dari

3 Sifat unsur penyusunnya

4 Cara Pemisahan

2. Klasifikasikan zat berikut termasuk unsur atau senyawa dengna memberi tanda (√)

No Nama Zat Unsur Senyawa

1 Belerang
2 Garam dapur
3 Perak
4 Tembaga
5 Gula
6 Oksigen

Menyimpulkan
Kesimpulan
Buatlah kesimpulan terkait unsur, senyawa dan campuran serta hasil pengamatanmu!

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

Klasifikasi Materi & Perubahannya

LKPD
2 LEMBAR KERJA SISWA

CAMPURAN HOMOGEN & HETEROGEN

-
LARUTAN ASAM & BASA

Kelas ____
Kelompok ke ____

Anggota Kelompok:

✓ _____________________________
✓ _____________________________
✓ _____________________________
✓ _____________________________
✓ _____________________________
✓ _____________________________

Petunjuk Belajar:
1. M u l a i l a h d e n g a n m e m b a c a b a s m a l a h s e b e l u m m e n g e r j a k a n L K P D
2. B a c a b a h a n a j a r m e n g e n a i K l a s i f i k a s i M a t e r i d a n P e r u b a h a n n y a .
3. B a c a L K P D d e n g a n c e r m a t s e b e l u m a n d a m e l a k u k a n p e r c o b a a n .
4. Lakukan percobaan menurut langkah-langkah yang telah disajikan.
5. Diskusi dalam kelompok dan bila telah selesai perwakilan dari kelompok
untuk maju dan mempersentasikan hasil diskusi.
6. Bila ada kesulitan mintalah penjelasan guru

Klasifikasi Materi & Perubahannya

 LEMBAR KERJA SISWA

Kegiatan 1

A. Tujuan :
1. Melalui kegiatan observasi dan diskusi kelompok, peserta didik dapat
membedakan campuran homogen dan heterogen dengan benar.

Pendahuluan
Mengamati

Pada percobaan sebelumnya, kalian telah mencampurkan air+gula dan air+pasir.

Bandingkan kedua campuran tersebut! Apa yang dapat kalian amati?

Rumusan masalah

Tulislah rumusan masalah (pertanyaan) yang berhubungan

dengan uraian yang disajikan di atas: Menanya

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.........................................................................................................................................

Hipotesis
Menalar
Berdasarkan rumusan masalah yang muncul, berikan hipotesis
(jawaban sementara) kalian pada kolom berikut:

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

Klasifikasi Materi & Perubahannya

 LEMBAR KERJA SISWA

Mengasosiasi

Untuk membuktikan hipotesis kalian, lakukanlah percobaan

berikut!

Judul : “Campuran Homogen dan Campuran Heterogen”

Tujuan : Menjelaskan perbedaan campuran homogen dan campuran
heterogen.

Alat dan bahan:

1. Gelas
2. Sendok
3. Gula
4. Air
5. Tepung
Langkah-langkah percobaan:
1. Masukkan satu sendok gula ke dalam segelas air (Gelas 1). Aduk hingga merata
(Perhatikan gambar a) dan amati!
2. Masukkan satu sendok tepung ke dalam segelas air (Gelas 2). Aduk hingga merata
dan diamkan ±5 menit (Perhatikan gambar b) dan amati!

b) campuran air+minyak

Hasil Pengamatan dan Pembahasan

5.

Berilah tanda √ pada kolom yang sesuai!

NO Hasil Pengamatan Gelas A Gelas B

1 Ada endapan

2 Tidak ada endapan

Klasifikasi Materi & Perubahannya

 LEMBAR KERJA SISWA

Pertanyaan Diskusi

1. Bagaimanakah keadaan larutan pada gelas A? Jelaskan!

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

2. Bagaimanakah keadaan larutan pada gelas B? Jelaskan!

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

3. Apa perbedaan larutan pada gelas A dengan gelas B?

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

Menyimpulkan
Kesimpulan
Buatlah kesimpulan terkait unsur, senyawa dan campuran serta hasil pengamatanmu!

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

Klasifikasi Materi & Perubahannya

 LEMBAR KERJA SISWA

Kegiatan 2

A. Tujuan :
1. Melalui kegiatan studi literasi, peserta didik dapat mengidentifikasi larutan asam dan basa
berdasarkan ciri-cirinya dengan benar.
2. Melalui kegiatan eksperimen dan diskusi dengan dipandu LKPD, peserta didik dapat
mengidentifikasi sifat larutan asam dan basa menggunakan indikator alami/buatan
dengan teliti dan benar.

Pendahuluan
Mengamati

Pada kegiatan 1, kalian telah mencampurkan air+gula dan air+tepung. Pada salah satu
campuran tersebut telah ditambahkan beberapa tetes basa kuat yang bersifat racun.
Bandingkan kedua campuran tersebut!
Bagaimana cara kalian menetukan campuran yang mengandung racun basa kuat?

Rumusan masalah

Tulislah rumusan masalah (pertanyaan) yang berhubungan

dengan uraian yang disajikan di atas: Menanya

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.........................................................................................................................................

Hipotesis
Menalar
Berdasarkan rumusan masalah yang muncul, berikan hipotesis
(jawaban sementara) kalian pada kolom berikut:

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

Klasifikasi Materi & Perubahannya

 LEMBAR KERJA SISWA

Mengasosiasi

Untuk membuktikan hipotesis kalian, lakukanlah percobaan

berikut!

Judul : “Identifikasi Asam dan Basa”

Tujuan : Mengidentifikasi sifat asam-basa suatu zat dengan
menggunakan indikator alami dan indikator universal

Alat dan bahan:

1. Pipet tetes 8. Air suling
2. Plat uji( berisis 12 lekukan ) 9. Air cuka
3. Mortar 10. Air kapur sirih
4. Gelas kimia 11. Jeruk nipis
5. Indikator universal 12. Sabun cuci
6. Bunga sepatu 13. Pasta gigi
7. Kunyit 14. Vitamin C

Langkah-langkah percobaan:
1. Siapkanlah LKS mu untuk mencatat semua hasil pengamatan Kegiatan ini.
2. Haluskanlah daun mahkota bunga sepatu dengan mengunakan mortal lalu tetesi
dengan sedikit air.
3. Perlakuan yang sama dengan no 2 juga kamu lakkan kepada kunyit.
4. Dengan mengunakan pipet tetes ambil satu persatu zat yang akan di uji.
5. Potonglah indicator universal 1 Cm sebanyak 6 potongan.
6. Setiap 6 potongan kertas indikatir universal masukkan kedalam masing-masing zat
yang kan di uji.
7. Catatlah hasil pengamatan mu kedalam tabel yang sudah disediakan.
8. Ulangi lanng no 6 dan 7 dangan mengunakan indikator alami.

Tabel Hasil Pengamatan

Perubahan Perubahan Warna

Sifat Zat
Warna Setelah Setelah Di tetesi
Zat Yang di celupkan Bunga
No pH
Di uji K .Indikator Kunyit Sepatu Asam Basa
1 Air Cuka
2 Air K. Sirih
3 Air J, Nipis
4 Sabun Cuci
5 Pasta Gigi
6 Vitamin C

Klasifikasi Materi & Perubahannya

 LEMBAR KERJA SISWA

Pertanyaan Diskusi

1. Berdasarkan hasil percobaaanmu,kelompokkan zat-zat tersebut kedalam asam dan

basa !

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

2. Isilah tabel dibawah ini dengan memberi tanda (√ ) pada kolom yang sesuai!

NO Ciri – ciri Zat Asam Basa

1 Bersifat korosif
2 Terasa licin ditangan
3 Bersifat kaustik
4 Jika dicelupkan pada lakmus merah
berubah jadi biru
5 Berasa Asam
6 Jika bereaksi dengan logam akan
menghasilkan H2
7 Berasa pahit
8 Menghasilkan ion H + dalam air

Menyimpulkan
Kesimpulan
Buatlah kesimpulan terkait unsur, senyawa dan campuran serta hasil pengamatanmu!

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

Klasifikasi Materi & Perubahannya

LKPD
3 LEMBAR KERJA SISWA

PEMISAHAN CAMPURAN 1
(Filtrasi, Kromatografi, dan Sentrifugasi)

Kelas ____
Kelompok ke ____

Anggota Kelompok:

✓ _____________________________
✓ _____________________________
✓ _____________________________
✓ _____________________________
✓ _____________________________
✓ _____________________________

Petunjuk Belajar:
1. M u l a i l a h d e n g a n m e m b a c a b a s m a l a h s e b e l u m m e n g e r j a k a n L K P D
2. B a c a b a h a n a j a r m e n g e n a i K l a s i f i k a s i M a t e r i d a n P e r u b a h a n n y a .
3. B a c a L K P D d e n g a n c e r m a t s e b e l u m a n d a m e l a k u k a n p e r c o b a a n .
4. Lakukan percobaan menurut langkah-langkah yang telah disajikan.
5. Diskusi dalam kelompok dan bila telah selesai perwakilan dari kelompok
untuk maju dan mempersentasikan hasil diskusi.
6. Bila ada kesulitan mintalah penjelasan guru

Klasifikasi Materi & Perubahannya

 LEMBAR KERJA SISWA

A. Tujuan :
1. Melalui kegiatan studi literasi dan diskusi, peserta didik dapat menjelaskan
prinsip kerja berbagai metode pemisahan campuran (filtrasi, kromatografi, dan
sentrifugasi) dengan benar.
2. Melalui kegiatan observasi dan diskusi, peserta didik dapat menjelaskan
aplikasi metode pemisahan campuran (filtrasi, kromatografi, dan sentrifugasi)
dalam kehidupan sehari-hari dengan benar

Pendahuluan
Mengamati

Guru menampilkan video atau gambar suatu daerah yang kekurangan air,
sehingga harus mengambil air sungai untuk memenuhi kebutuhan air bersih. Air yang
nampak diambil warga terlihat keruh dan tidak jernih. Bagaimana cara untuk
menjernihkan air keruh?

Rumusan masalah

Tulislah rumusan masalah (pertanyaan) yang berhubungan

dengan uraian yang disajikan di atas: Menanya

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.........................................................................................................................................

Hipotesis
Menalar
Berdasarkan rumusan masalah yang muncul, berikan hipotesis
(jawaban sementara) kalian pada kolom berikut:

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

Klasifikasi Materi & Perubahannya

 LEMBAR KERJA SISWA

Kegiatan 1
Mengasosiasi

Untuk membuktikan hipotesis kalian, lakukanlah percobaan

berikut!

Judul : “Penjernihan Air Keruh dengan Metode Filtrasi”

Tujuan : Menjelaskan metode pemisahan campuran dengan filtrasi
dengan benar.

Alat dan bahan:

1. Botol
2. Wadah penampung
3. Sekam padi
4. Pasir
5. Arang
6. Kerikil
7. Batu
8. Air kolam
9. Air sungai

Langkah-langkah percobaan:
1. Susun alat dan bahan seperti pada gambar.
2. Tuangkan air sungai secara perlahan kedalam
botol.
3. Amati apa yang terjadi.
4. Masukan data pada tabel.
5. Lakukan prosedur yang sama untuk air kolam.
6. Ulangilah percobaan tersebut , dengan merubah
susunan komposisi urutan bahan.
7. Masukan data pada table

Tabel Hasil Pengamatan

No Jenis air Tingkat kejernihan air

1.

2.

Klasifikasi Materi & Perubahannya

 LEMBAR KERJA SISWA

Pertanyaan Diskusi

1. Apakah fungsi dari masing-masing bahan yang tersusun dalam percobaan tersebut?
a. Sekam padi :__________________________________________________
b. Pasir :__________________________________________________
c. Arang : __________________________________________________
d. Kerikil :__________________________________________________
e. Batu :__________________________________________________

Menyimpulkan
Kesimpulan
Buatlah kesimpulan terkait unsur, senyawa dan campuran serta hasil pengamatanmu!

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

Klasifikasi Materi & Perubahannya

 LEMBAR KERJA SISWA

Kegiatan 2
Mengasosiasi

Untuk membuktikan hipotesis kalian, lakukanlah percobaan

berikut!

Judul : “Pemisahan Campuran Metode Kromatografi”

Tujuan : Menjelaskan metode pemisahan campuran kromatografi
dengan benar.

Alat dan bahan:

1. Air
2. Gelas kimia
3. Kertas saring
4. Spido/tinta (aneka warna)
5. Lidi

Langkah-langkah percobaan:
1. Potong kertas saring berukuran 2x15 cm
2. Buatlah tanda titik dengan tinta/spidol
pada ujung kertas saring dan biarkan kering
3. Masukkan ujung kertas saring ke dalam air
yang ada di dalam gelas kimia
4. Biarkan air meresap beberapa saat
5. Angkat dan amati apa yang terjadi pada
tinta yang menempel pada kertas saring!

Pertanyaan Diskusi

1. Bandingkan warna tinta sebelum dan sesudah percobaan? Jika mula-mula tinta
berwarna hitam, warna apa saja yang muncul setelah percobaan kromatografi?
.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

Kesimpulan Menyimpulkan

Buatlah kesimpulan terkait unsur, senyawa dan campuran serta hasil pengamatanmu!
.................................................................... ....................................................................

.................................................................... ....................................................................

Klasifikasi Materi & Perubahannya

 LEMBAR KERJA SISWA

Klasifikasi Materi & Perubahannya