Lampiran 3: Lembar Evaluasi Diri Guru Penggerak
LEMBAR EVALUASI DIRI GURU PENGGERAK
NAMA : Baiq Lidya Mustika Sari
ASAL SEKOLAH : SMAN 1 Sakra
KATEGORI - KOMPETENSI
PENGEMBANGAN DIRI & ORANG LAIN
· Menunjukkan praktik
pengembangan diri berdasarkan
kesadaran dan kemauan pribadi.
· Mengembangkan kompetensi
warga sekolah untuk
meningkatkan kualitas
pembelajaran.
· Berpartisipasi aktif dalam jejaring
dan organisasi yang relevan
dengan kepemimpinan sekolah
untuk mengembangkan karier.
· Menunjukkan kematangan
spiritual, moral, dan emosi untuk
berperilaku sesuai dengan kode
etik
KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN
· Memimpin upaya pengembangan
lingkungan belajar yang berpusat
pada murid
· Memimpin perencanaan dan
pelaksanaan proses belajar yang
berpusat pada murid.
- Memimpin refleksi dan perbaikan
EVALUASI DIRI TERHADAP KOMPETENSI
Pertanyaan Panduan:
1. Kompetensi apa yang sudah Anda miliki/lakukan?
2. Kompetensi apa yang perlu Anda tingkatkan?
3. Apa yang menjadi tantangan Anda dalam melakukan
kompetensi ini sebelumnya?
· Kompetensi yang sudah saya miliki :
· Menunjukkan praktik pengembangan diri berdasarkan
kesadaran dan kemauan pribadi.
Misal : saya mengikuti beberapa kegiatan pengembangan diri,
misalnya mengikuti MGMP mata pelajaran, mengikuti webinar-
webinar dan pelatihan online, dll
· Berpartisifasi aktif dalam jejaring dan organisasi yang relevan
dengan kepemimpinan sekolah untuk mengembangkan karir.
· Menunjukkan kematangan spiritual, moral, dan emosi untuk
berperilaku sesuai dengan kode etik.
Dalam hal ini, sebagai contoh adalah saya berusaha
menunjukkan sikap sebagai guru yang baik, memberikan contoh
yang baik seperti disiplin, berkata dan bersikap yang sopan
kepada semua orang, konsisten dalam melakukan
pembimbingan siswa di kelas yang saya ajar, melaksanakan
kewajiban beragama
· Kompetensi yang perlu saya tingkatkan :
· Mengembangkan kompetensi warga sekolah untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran.
· Mengembangkan kompetensi warga sekolah untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran.
· Berpartisipasi aktif dalam jejaring dan organisasi yang relevan
dengan kepemimpinan sekolah untuk mengembangkan karier.
 kualitas proses belajar yang
berpusat pada murid.
- Melibatkan orang tua/wali murid
sebagai pendamping dan sumber
belajar di sekolah.

KEPEMIMPINAN MANAJEMEN
SEKOLAH

- Mengembangkan dan
mewujudkan visi sekolah yang - Mengembangkan dan mewujudkan visi sekolah yang
berorientasi pada murid berorientasi pada murid
- Memimpin dan mengelola
program sekolah yang berdampak
pada murid.

KEPEMIMPINAN PENGEMBANGAN
SEKOLAH

- Memimpin program
pengembangan sekolah untuk - Melibatkan orang tua/wali murid dan masyarakat dalam
mengoptimalkan proses belajar pengembangan sekolah
murid dan mendukung kebutuhan
masyarakat sekitar sekolah yang
relevan
- Melibatkan orang tua/wali murid
dan masyarakat dalam
pengembangan sekolah