Skor
No Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1 2 3 4 5
1 Tujuan Pembelajaran
a. Standar Kompetensi
b. Indikator
c. Ranah Tujuan (komprehenship)
d. Sesuai dengan Kurikulum
2 Bahan Belajar/Materi Pelajaran
a. Bahan belajar mengacu/sesuai dengan tujuan
b. Bahan belajar disusun secara sistematis
c. Menggunakan bahan belajar sesuai dengan kurikulum
d. Memberi Pengayaan
3 Strategi/Metode Pembelajaran
a. Pemilihan metode disesuaikan dengan tujuan
b. Pemilihan metode disesuaikan dengan materi
c. Penentuan langkah-langkah proses pembelajaran berdasarkan metode yang
digunakan
d. Penataan alokasi waktu proses pembelajaran sesuai dengan proporsi.
e. Penetapan metode berdasarkan pertimbangan kemampuan siswa.
f. Memberi pengayaan
4 Media Pembelajaran
a. Media disesuaikan dengan tujuan pembelajaran
b. Media disesuaikan dengan materi pembelajaran
c. Media disesuaikan dengan kondisi kelas
d. Media disesuaikan dengan jenis evaluasi
e. Media disesuaikan dengan kemampuan guru
f. Media disesuaikan dengan kebutuhan dan perkembangan siswa
5 Evaluasi
a. Evaluasi mengacu pada tujuan
b. Mencantumkan teknik evaluasi
c. Mencantumkan bentuk evaluasi
d. Disesuaikan dengan alokasi waktu yang tersedia
e. Evaluasi disesuaikan dengan kaidah evaluasi
Total Skor 122
Rerata 4,88
Catatan: Nilai akhir dihitung dengan cara: Jumlah skor yang diperoleh dibagidengan skor ideal dikali
100%; Skor Ideal 25 x 5 = 125;
Skor yang diperoleh oleh guru 122, maka : 122 /125 x 100% = 97,6 % (Baik Sekali)
Deice Hehi,S.Pd.
NIP. 197003022005021002
Format Penilaian Kinerja Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran
Skor
No. Penampilan Guru
1 2 3 4 5
1. Kemampuan Membuka Pelajaran
a. Memperhatikan sikap dan tempat duduk siswa
b. Memberikan motivasi awal
c. Memberikan apersepsi (kaitan materi sebelumnya dengan materi yang akan
disampaikan)
d. Menyampaikan indikator/tujuan pembelajaran yang akan diberikan
e. Memberikan acuan bahan belajar yang akan diberikan
2. Sikap Guru dalam Proses Pembelajaran
a. Kejelasan artikulasi suara
b. Variasi Gerakan badan tidak mengganggu perhatian siswa
c. Antusiasme dalam penampilan
d. Mobilitas posisi mengajar
3. Penguasaan Bahan Belajar (Materi Pelajaran)
a. Bahan belajar disajikan sesuai dengan langkah-langkah yang direncanakan dalam
RPP
b. Kejelasan dalam menjelaskan bahan belajar (materi)
c. Kejelasan dalam memberikan contoh
d. Memiliki wawasan yang luas dalam menyampaikan bahan belajar
5. Kegiatan Belajar Mengajar (Proses Pembelajaran)
a. Kesesuaian metode dengan bahan belajar yang disampaikan
b. Penyajian bahan belajaran sesuai dengan tujuan/indikator yang telah ditetapkan
c. Memiliki keterampilan dalam menanggapi dan merespon pertanyaan siswa.
d. Ketepatan dalam penggunaan alokasi waktu yang disediakan
6. Kemampuan Menggunakan Media Pembelajaran:
a. Memperhatikan prinsip-prinsip penggunaan media
b. Ketepatan/kesesuaian penggunaan media dengan materi yang disampaikan
c. Memiliki keterampilan dalam penggunaan media pembelajaran
d. Membantu meningkatkan perhatian siswa dalam kegiatan pembelajaran
7. Evaluasi Pembelajaran
a. Penilaian relevan dengan tujuan yang telah ditetapkan
b. Menggunakan bentuk dan jenis ragam penilaian
c. Penilaian yang diberikan sesuai dengan RPP
d. Menganalisis ketuntasan pembelajaran
8. Kemampuan Menutup Kegiatan Pembelajaran:
a. Meninjau kembali materi yang telah diberikan [kesimpulan materi]
b. Memberi kesempatan untuk bertanya dan menjawab pertanyaan.
c. Memberikan kesimpulan kegiatan pembelajaran [refleksi]
9. Tindak Lanjut/Follow up
a. Memberikan tugas kepada siswa baik secara individu maupun kelompok
b. Menginformasikan materi/bahan belajar yang akan dipelajari berikunya.
c. Memberikan motivasi untuk selalu terus belajar
Total Skor 147
Rerata 4,74
Catatan: Nilai akhir dihitung dengan cara: Jumlah skor yang diperoleh dibagidengan skor ideal dikali
100%; Skor Ideal 31 x 5 = 155;
Skor yang diperoleh oleh guru 147, maka : 147 /155 x 100% = 94,8 % (Baik Sekali)
Deice Hehi,S.Pd.
NIP. 197003022005021002
Komentar/Saran
Secara keseluruhan proses pembukaan dan penutup telah berjalan dengan sangat baik.
Catatan: Nilai akhir dihitung dengan cara: Jumlah skor yang diperoleh dibagidengan skor ideal dikali
100%; Skor Ideal 9 x 5 = 45 ;
Skor yang diperoleh oleh guru 45, maka : 45 /45 x 100% = 100 % (Baik Sekali)
Deice Hehi,S.Pd.
NIP. 197204252000122003
Format Monitoring Pelaksanaan Variasi Stimulus Pembelajaran
Catatan: Nilai akhir dihitung dengan cara: Jumlah skor yang diperoleh dibagidengan skor ideal dikali
100%; Skor Ideal 7 x 5 = 35 ;
Skor yang diperoleh oleh guru 33, maka : 33 /35 x 100% = 94,2 % (Baik Sekali)
Deice Hehi,S.Pd.
NIP. 197204252000122003
Format Monitoring Pelaksanaan Keterampilan Bertanya
Catatan: Nilai akhir dihitung dengan cara: Jumlah skor yang diperoleh dibagidengan skor ideal dikali
100%; Skor Ideal 6 x 5 = 30 ;
Skor yang diperoleh oleh guru 29, maka : 29 /30 x 100% = 96 % (Baik Sekali)
Deice Hehi,S.Pd.
NIP. 197204252000122003
Format Monitoring Pelaksanaan Memberikan Penguatan
Catatan: Nilai akhir dihitung dengan cara: Jumlah skor yang diperoleh dibagidengan skor ideal dikali
100%; Skor Ideal 7 x 5 = 35 ;
Skor yang diperoleh oleh guru 30, maka : 30 /35 x 100% = 86 % (Baik Sekali)
Deice Hehi,S.Pd.
NIP. 197204252000122003
Format Monitoring Pelaksanaan Menguatkan Kesimpulan Peserta Didik
Komentar/Saran
Guru sangat baik dalam menguatkan kesimpulan peserta didik, teknik yang digunakan silakan
Difariasikan sesuai dengan kebutuhan.
Catatan: Nilai akhir dihitung dengan cara: Jumlah skor yang diperoleh dibagidengan skor ideal dikali
100%; Skor Ideal 4 x 5 = 20 ;
Skor yang diperoleh oleh guru 19, maka : 19 /20 x 100% = 95 % (Baik Sekali)
Deice Hehi,S.Pd.
NIP. 197204252000122003