PENDALAMANMATERI

(LembarKerjaResume Modul)

A. JudulModul : Perkembangan Emosi, Sosial, Dan Spiritual Peserta

Didik
B. Kegiatan Belajar : KB 3

C. Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

1.Karakteristik Perkembangan Emosi, Sosial, dan Spiritual adalah

proses terjadinya emosi atau mekanisme emosi melalui lima
tahapan, yaitu (1) elicitors, yaitu adanya dorongan berupa situasi
atau peristiwa; (2) receptors, yaitu aktivitas di pusat sistem syaraf;
(3) state, yaitu perubahan spesifik yang terjadi dalam aspek
fisiologi; (4) expression,
2.Trust vs Mistrust Tahap pertama adalah tahap pengembangan rasa
percaya diri kepada orang lain, sehingga mereka sangat memerlukan
sentuhan dan pelukan.
3.Selanjutnya James Fowler merumuskan Karakteristik
Perkembangan Emosi, Sosial, dan Spiritual theory of faith yaitu a.
Tahap prima faith b. Tahap intuitive-projective c. Tahapa mythic-literal
faith d. Tahap synthetic conventional faith, e. Tahap individuative-
reflective faith f.Tahap conjunctive-faith, g. Tahap universalizing faith
4.Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Emosi Setiawan,
Susanto, Tirtayani dan Asril terdapat sejumlah faktor yang
mempengaruhi perkembangan emosi anak, yakni: a. Pengaruh
Keadaan Individu Sendiri, b. Konflik-konflik dalam proses
perkembangan, c. Faktor lingkungan. Emosi anak akan positif jika
Konsep (Beberapa lingkungan juga positif, begitu sebaliknya.
1 istilah dan definisi) di
5.Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Sosial perkembangan
KB 3
sosial peserta didik juga dipengaruhi beberapa faktor yatiu a.
Faktor individu, b. Faktor Lingkungan Keluarga, c. Faktor dari
Luar Rumah, d. Faktor Pengaruh Pengalaman Sosial Anak
6.Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Spiritual faktor yang
berpengaruh terhadap perkembangan moral dan spiritual individu
mencakup aspek psikologis, sosial, budaya, dan fisik kebendaan,
baik yang terdapat dalam lingkungan keluarga, sekolah, maupun
masyarakat. faktor yang mempengaruhi, yaitu a. Lingkungan
keluarga, b Lingkungan sekolah, cLingkungan pergaulan, d
Lingkungan masyarakat, e Faktor genetis atau pengaruh sifat-sifat
bawaan, f Tingkat penalaran dan g Teknologi.
7.Implikasi Perkembangan Emosi, Sosial, dan Spiritual Peserta
Didik dalam Pembelajaran Menurut Golemen (1995) terdapat
cara-cara yang dapat digunakan untuk meningkatkan kecerdasan
emosi, yakni belajar mengembangkan kesadaran diri, belajar
mengambil keputusan pribadi, belajar mengelola perasaan, belajar
menangani stress, belajar berempati, belajar berkomunikasi, belajar
membuka diri, belajar mengembangkan pemahaman, belajar
menerima diri sendiri, belajar mengembangkan tanggung jawab
pribadi, belajar mengembangkan ketegasan, mempelajari dinamika
 kelompok, serta belajar menyelesaikan konflik

1. Karakteristik Perkembangan Emosi, Sosial, dan Spiritual menurut

Daftarmateripada KB3
2 James Fowler
yangsulit dipahami
2. Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Spiritual

Daftarmateriyangsering
mengalami
3 1. Karakteristik Perkembangan Emosi, Sosial, dan Spiritual
miskonsepsi dalam
pembelajaran