PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Judul Modul : Perkembangan Emosional, Sosial, Dan Spiritual Peserta Didik

B. Kegiatan Belajar : KB 3

C. Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

Beberapa istilah dan definisi:
A. Perkembangan Emosi
Emosi adalah perasaan yang ada dalam diri individu,
yang di tunjukkan oleh suatu individu terhadap suatu
peristiwa atau kejadian yang di alaminya. Emosi dapat
berupa perasaan senang atau tidak senang, perasaan
baik atau buruk. Emosi juga menggambarkan perasaann
yang kuat.

a. Karaketeristik perkembangan emosi, di pengaruhi

oleh beberapa faktor, yaitu:
- elicitors, yaitu adanya dorongan berupa situasi atau
peristiwa
- receptors, yaitu aktivitas dipusat system syaraf
- state, yaitu perubahan spesifik yang terjadi dalam
aspek fisiologi
- expression, yaitu terjadinya perubahan pada
daerah yang diamati, seperti pada wajah, tubuh,
Konsep (Beberapa istilah suara atau tindakan yang terdorong oleh perubahan
1
dan definisi) di KB fisiologis
- experience, yaitu persepsi dan interpretasi individu
pada kondisi emosionalnya.

b. Emosi adalah gabungan dari lima komponen di atas

dan membentuk 3 variabel:
- Variabel stimulus berupa rangsangan yg
menimbulkan respon.
- Variabel organik adalah perubahan fisiologis saat
mengalami emosi
- Variabel respon adalah ekspresi yang di dapat saat
terjadi emosi
2. Perkembangan Sosial
Perkembangan Sosial adalah proses belajar untuk
menyesuaikan diri terhadap kelompok serta beradaptasi
sesuai dengan nilai dan tuntunan sosialyang dapat
berlaku untuk seusianya, dan pada lingkungan yang dia
tinggali
Karakter perkembangan sosial dapat dibagi beberapa fase:
 - Fase Perkembangan umur 0-12 bulan
Pada Fase ini pengembangan rasa percaya diri
kepada orang lain, sehingga mereka sangat
memerlukan sentuhan dan pelukan.

- Fase Perkembangan umur 2-3 Tahun

Pada Fase ini sebagai masa pemberontakan anak

atau masa “nakalnya”. Namun kenakalannya tidak
dapat dicegah begitu saja, karena tahap ini anak
sedang mengembangkan kemampuan motorik dan
mental, sehingga yang diperlukan justru mendorong
dan memberikan tempat untuk mengembangkan
motorik dan mental. Pada saat ini anak sangat
terpengaruh oleh orang-orang di sekitarnya, misal
orang tua atau guru.

- Fase Perkembangan umur 4-5 Tahun

Pada Fase ini anak-ana- mempunyai kemamuan
untuk bertanya yang sangat tinggi dalam segala hal,
sehingga terkesan cerewet. Mereka juga mengalami
perngembangan inisiatif/ide, sampai pada hal-hal
yang berbau fantasi.

- Fase Perkembangan umur 6-11 Tahun

Pada Fase ini Mereka sudahmulai bisa
mengerjakan tugas-tugas sekolah dan termotivasi
untuk belajar. Namun masih memiliki
kecenderungan untuk kurang hati-hati dan perhatian
yang lebih.

- Fase Perkembangan umur 12- 18/20 Tahun

Pada Fase ini manusia ingin mencari identitas
dirinya. Anak yang sudah mulai menjadi remaja dan
mulai ingin tampil memegang peran-peran sosial di
masyarakat. Namun masih belum bisa mengatur
dan memisahkan tugas dalam peran yang berbeda.

- Fase Perkembangan umur 18/19- 30 Tahun

Pada Fase ini manusia sudah mulai siap menjalani
hubungan intim dengan orang lain, membangun
bahtera rumah tangga bersama calon pasangan
hidupnya.

- Fase Perkembangan umur 31-60 Tahun

Pada Fase ini ditandai dengan munculnya
kepedulian yang tulus terhadap sesama. Tahap ini
terjadi saat seseorang telah memasuki usia dewasa

- Fase Perkembangan >60 Tahun

Pada Fase ini pada usia 60-an, masa dimana
manusia mulai mengembangkan integritas dirinya.
 3. Perkembangan Spiritual
Perkembangan spritual adalah perkembangan cita rasa
totalitas diri manusia terhadap apa yang diyakininnya (Tuhan)
kedalaman pribadi manusia.

Adapun beberapa faktor yang mempengaruhi

perkembangan spiritual manusi:
1. Lingkungan, dan lingkungan itu dapat dibagi menjadi
beberapa yaitu; lingkungan keluarga, sekolah,
lingkungan pergaulan dan masyarakat. Dikaitkan
dengan peserta didik akan mulai melihat dan
memasukkan nilai-nilai yang ada di lingkungan
sekitarnya, termasuk dari gurunya. Figur guru sangat
penting bagi peserta didik sebagai teladan. Semua aspek
di atas memiliki peran yang penting dalam perkembangan
moral dan spritual peserta didik yang kadarnya
bergantung pada usia atau kebiasaan
2. Faktor Gentik atau pengaruh sifat-sifat bawaan, yang
diwariskan kepada anak baik itu psikis maupun fisik.
3. Teknologi, teknologi sangat berpengaruhh dalam
mempengaruhi perkembangan spiritual peserta didik ,
selain dikarenakan mudahnya mengakses. Juga karna
kemudahan itulah ada beberapa hal kekurangan yang
arus perlu pengawasan dari orang tua maupun guru.

- Menelaah definisi perkembangan emosional,sosial

Daftar materi pada KB
2 -
yang sulit dipahami
dan spiritual peserta didik.
Mendetksi faktor yang mempengaruhi
perkembangan emosional,sosial dan spiritual
peserta didik peserta didik.

Daftar materi yang sering

- Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan
3 mengalami miskonsepsi
emosional,sosial dan spiritual peserta didik.
dalam pembelajaran