BAB I

PENDAHULUAN

A.Latar Belakang

Evaluasi program wirid remaja merupakan pemberian estimasi terhadap

pelaksanaan wirid remaja untuk menentukan keefektifan dan kemajuan dalam

rangka mencapai tujuan wirid remaja yang telah ditetapkan. Evaluasi program

wirid remaja pun tidak hanya mengevaluasi suatu rencangan program wirid

remaja dalam arti rencana. Evaluasi program wirid remaja juga berusaha

menentukan sampai seberapa jauh tujuan wirid remaja yang telah tercapai. Oleh

sebab itu bukan saja programnya yang dievaluasi tetapi juga proses pelaksanaan

dan hasil supervisi pendidikan. Bahkan ruang lingkup evaluasi wirid remaja

menyangkut semua komponen yang terkait dalam pelaksanaan supervisi

pendidikan. Komponen tersebut meliputi aspek personel, aspek material, dan

aspek operasional dalam supervisi pendidikan.

Evaluasi program wirid remaja tidak berarti mengevaluasi suatu rencangan

program wirid remaja dalam arti rencana. Evaluasi program wirid remaja

berusaha menentukan sampai seberapa jauh tujuan wirid remaja yang telah

tercapai. Oleh sebab itu bukan saja programnya yang dievaluasi tetapi juga proses

pelaksanaan dan hasil supervisi pendidikan. Bahkan ruang lingkup evaluasi wirid

remaja menyangkut semua komponen yang terkait dalam pelaksanaan supervisi

pendidikan. Komponen tersebut meliputi aspek personel, aspek material, dan

aspek operasional dalam supervisi pendidikan.

Sebagaimana aktivitas pendidikan yang menentukan hasilnya dalam jangka

panjang, wirid remaja juga demikian, hasil yang dicapai dalam pelaksanaan wirid

1
remaja terutama yang berkenaan dengan manusia baru dapat dilihat dalam jangka

panjang. Sedangkan hasil wirid remaja yang dapat diketa¬hui dengan cepat hanya

penampakan hasil sementara.

Siapapun tidak akan pernah menyangkal bahwa kegiatan pembelajaran atau

proses belajar mengajar tidak berproses dalam kehampaan belaka, tetapi

pembelajaran itu dilakukan dengan penuh makna. Di dalamnya terdapat sejumlah

norma dan aturan main yang digunakan dan akan ditanamkan ke dalam setiap

pribadi peserta didik.

Kegiatan pembelajaran adalah suatu kondisi yang dengan sengaja diciptakan.

Gurulah yang menciptakannya untuk membelajarkan peserta didik.

. Untuk itu di SMK Negeri 2 Lembah Gumanti perlu dilakukan evaluasi dan

supervisi terhadap semua komponen-komponen pembelajaran tersebut, misalnya

mengevaluasi dan mensupervisi pendidik, metode, model, pendekatan, media, dan

hal-hal lain yang digunakan dalam proses pembelajaran. Semua itu dilakukan

untuk mengetahui sejauh mana efektifitas dan tujuan pembelajaran itu telah dapat

dicapai.

B. Tujuan Evaluasi dan Analisis Target Pelaksanaan Wirid remaja

Tujuan dilaksanakannya evaluasi dan analisis target pelaksanaan wirid remaja

untuk mengetahui hasil yang dicapai dari target capaian yang telah ditentukan.

Dengan mengetahui berapa besar hasil yang telah tercapai akan menentukan

kesenjangan- kesenjangan yang terjadi dalam pelaksanaan wirid remaja.

2
 BAB II
HASIL

Laporan evaluasi dan analisis kesenjangan target pelaksanaan wirid remaja di SMK Negeri 2 Lembah Gumanti diperoleh data sebagai
berikut :

A. Identifikasi Hasil Monitoring dan Eveluasi serta tindak lanjut keterlaksanaan wirid remaja semester ganjil TP. 2022/ 2023

Alternatif
Keteranga
Target Hasil yang Pemecahan
Program Kesenja-ngan n
Pencapaian Dicapai Masalah
(Tindak Lanjut )
100% tingkat kenyamanan
1. Memiliki Kegiatan
ruang wirid remaja dengan Tidak ada nya
Wirid Remaja di
pelaksanaaan di 2 mesjid kesenjangan -
Pembinaan Mesjid/ Musalla
yaitu di lipek pageh dan dengan tempat
Kepala terdekat
rimbo data
Sekolah
(tentang 2. Memiliki kegiatan 75% dapat mengembangkan 25% akan di Melatih setiap kegiatan wirid
kegiatan wirid wirid remaja untuk kompetensi siswa dalam kembangkan dengan remaja
remaja pengembangan bidang keagamaan waktu yang berjalan
kompetensi siswa
dalam bidang
keagamaan

3
 Alternatif
Keteranga
Target Hasil yang Pemecahan
Program Kesenja-ngan n
Pencapaian Dicapai Masalah
(Tindak Lanjut )
Memiliki anggota Melaksanakan kegiatan wirid
3. Memiliki organisasi Sudah memiliki organisasi
yang sedikit karena dengan jumlah siswa yang ada
wirid remaja dalam kegiatan wirid remaja
jumlah yang sedikit

Masih ada anak Melaksanakan kegiatan ke

4. Wirid remaja di yang tidak hadir depannya
Terlaksana dengan baik dalam kegiatan
laksanakan 2 kali
setiap 2 kali sebulan karena hujan
sebulan

Ada guru yang Tetap melaksanakan wirid di

melaksanakan wirid tempat yang ada wiridnya
Semua guru
5. Pembimbing di tempat masig-
berpartisipasi dalam
Kegiatan Wirid masing namun tidak
kegiatan wirid
ada siswa di masjid
tersebut

Materi Wirid 80% baru Pelaksanaan wirid Dilaksanakan sesuai dengan

6. Materi Wirid terlaksana sesuai dengan baru dilaksanakan 2 panduan
panduan dari Dinas kali

4
 B. Evaluasi dan Tindak Lanjut Hasil monev wirid remaja SMK Negeri 2 Lembah Gumanti Semester Ganjil TP. 2022/ 2023

Aspek/
No Program Kegiatan Sasaran Target Hambatan Ketercapaian Kesimpulan Tindak Lanjut
materi

100% tingkat
kenyamanan ruang Melaksanakan
1. Memiliki
wirid remaja kegiatan dan
Kegiatan Wirid
Jumlah siswa dengan mendorong siswa
Remaja di yang hanya untuk dapat
pelaksanaaan di 2
Mesjid/ Musalla jumlah melaksanakan
mesjid yaitu di
terdekat minimal wirid dengan baik
lipek pageh dan Hanya sebagian
Monev sehingga rimbo data kegiatan yang
1 Wirid terjadi
peserta terlasana dalam
remaja 2. Memiliki halangan tidak 75% dapat
Wirid wirid remaja
kegiatan wirid hadir dalam mengembangkan
remaja karena
kegiatan maka
remaja untuk kompetensi siswa keterbatasan
jumlah siswa
pengembangan dalam bidang tenaga dan biaya
dibawah
kompetensi jumlah normal keagamaan
siswa dalam yang di
bidang tentukan
keagamaan
2 3. Memiliki Sudah memiliki
organisasi wirid organisasi dalam

5
 Aspek/
No Program Kegiatan Sasaran Target Hambatan Ketercapaian Kesimpulan Tindak Lanjut
materi

kegiatan wirid
remaja
remaja

4. Wirid Terlaksana
remaja di dengan baik
laksanakan 2 setiap 2 kali
kali sebulan sebulan

Semua guru
5. Pembimbing
berpartisipasi
Kegiatan
dalam kegiatan
Wirid
wirid

Materi Wirid
80% baru
terlaksana
6. Materi Wirid
sesuai dengan
panduan dari
Dinas

6
7
 BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan

Wirid remaja merupakan salah satu komponen yang sangat menentukan

terselenggaranya proses wirid remaja. Keberadaan wirid remaja sebagai wadah
untuk memperdalam pengetahuan agama dan membiasakan siswa untuk bisa
tampil di tengah masyarakar

Kenyataan menunjukkan bahwa tidak semua kegiatan wirid remaja disekolah

benar-benar terlaksana,

B.Saran

Dengan adanya kegiatan evaluasi dan analisis kesenjangan target pelaksanaan

program wirid remaja guru diharapkan seluruh guru melaksankan tindak lanjut
dari hasil evaluasi dan analisis kesenjangan target pelaksanaan agar
kedepannya lebih maksimal peningkatan kompetensi siswa.