STRATEGI PEMBELAJARAN di SD

MODUL 9
Kegiatan Remedi
al
Hakikat, Tujuan, Dan Fungsi Kegiatan Remedial
Hakikat Remedial
Menurut Random House Websters
College Dictionary (1991), remedial
? Tujuan dan Fungsi Kegiatan Remedial
diartikan sebagai intented to improve
poor skill in specified field. Remedial
adalah kegiatan yang dilaksanakan
untuk memperbaiki keterampilan yang
kurang baik dalam suatu bidang
tertentu.
Secara umum, tujuan kegiatan remedial adalah
sama dengan pembelajran biasa, yaitu
membantu siswa mencapai kompetensi atau
tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan
berdasarkan kurikulum yang berlaku. Secara
khusus, kegiatan remedial bertujuan untuk
membantu siswa yang belum menguasai materi
pelajaran melalui kegiatan pembelajaran
tambahan
 Perbedaan Kegiatan Remedial dan Pembelajaran Biasa

Komponen Pembelajaran Kegiatan

Pembelajaran Biasa
Tujuan Berlaku bagi semua siswa ( Klasikal )
Materi Sama untuk semua siswa
1. Diikuti semua siswa
Kegiatan Pembelajaran
2. Metode dan media bersifat klasikal
Evaluasi Sama untuk semua siswa
Remedial
Bersifat Individual
Sesuai dengan kesulitan siswa
1. Diikuti oleh siswa yang bermasalah
2. Metode dengan media bersifat
Individual atau Kelompok
Bersifat Individual atau Kelompok
PENDEKATAN DALAM KEGIATAN REMEDIAL

Pendekatan Yang Pendekatan Yang Pendekatan Yang

01 Bersifat Preventif 02 Bersifat Kuratif 03 Bersifat Pengembangan

Kegiatan remedial dipandang Kegiatan remedial

Kegiatan remedial yang
bersifat preventif apabila dipandang bersifat
bersifat kuratif dilaksanakan
kegiatan remedial dilaksanakan pengembangan apabila
karena berdasarkan hasil
untuk membantu siswa yang evaluasi pada kegiatan kegiatan remedial
diduga akan mengalami pembelajaran biasa dilaksanakan selama
kesulitan dalam menguasai diketahui bahwa siswa berlangsungnya
kompetensi yang telah belum mencapai kriteria kegiatan pemebelajaran
ditetapkan. Kegiatan remedial biasa.
keberhasilan atau
yang bersifat preventif
kompetensi minimal yang
dilaksankan sebelum kegiatan
telah ditetapkan.
pembelajaran biasa dilaksankan
 JENIS-JENIS KEGIATAN REMEDIAL

Berikut ini beberapa bentuk kegiatan remedial yang dapat

dilaksanakan guru (Suke, 1991):

Mengajarkan Sumber Belajar

Kembali Yang Relevan

Menggunakan Alat
Kegiatan Kelompok Tutorial
Peraga
Prinsip Pelaksanaan Remedial
Hal-hal yang harus diperhatikan dalam kegiatan remedial (Suke, 1991) :
1 2
Guru harus mengelompokkan
siswa yang mengalami remedial
sesuai dengan pemahaman
siswa tentang materi
pembelajaran.
3 4
Dalam menentukan kegiatan
remedial guru hendaknya
mempertimbangkan jenis
kesulitan yang dihadapi siswa
serta  faktor penyebab kesulitan
tersebut.
Bantuan yang diberikan
hendaknya sesuai dengan
kesulitan yang dihadapi siswa.
Melalui kegiatan remedial ini, guru
tidak hanya mengharapkan siswa
akan mampu menguasai kompetensi
yang belum dikuasainya, tetapi juga
timbulnya motivasi pada diri siswa
untuk belajar lebih giat dan lebih
tekun sehingga untuk menguasai
kompetensi berikutnya siswa
diharapkan tidak akan mengalami
kesulitan.
 Prosedur Kegiatan Remedial
Langkah-langkah kegiatan remedial :

Menemukan Menyusun Melaksanakan Menilai

Analisis Hasil Kegiatan
Diagnosa Penyebab rencana Kegiatan Kegiatan
Kesulitan Remedial Remedial Remedial
Kegiatan Pengay
aan
 Hakikat dan Tujuan Kegiatan Pengayaan
Hakikat Pengayaan
Kegiatan pengayaan adalah kegiatan
? Tujuan Kegiatan Pengayaan
yang diberikan kepada siswa kelompok
cepat dalam memanfaatkan kelebihan
waktu yang dimilikinya sehingga mereka
memiliki pengetahuan yang lebih kaya
dan keterampilan yang lebih baik.
Tujuan kegiatan pengayaan adalah memberikan
kesempatan kepada siswa untuk memperdalam
penguasaan materi pelajaran yang berkaitan
dengan tugas belajar yang sedang
dilaksanakan sehingga tercapai tingkat
perkembangan yang optimal.
Jenis Kegiatan Pengayaan

01 Tutor Sebaya

02 Mengembangkan Latihan

03 Mengembangkan Media dan Sumber Pembelajaran

Melakukan Proyek
04
Memberikan Permainan, Masalah atau Kompetisi
05 Antarsiswa
Faktor yang harus diperhatikan dalam melaksana
kan kegiatan pengayaan
1.    Faktor Siswa
Kesesuaian kegiatan pengayaan dengan minat
siswa akan lebih mendorong siswa berhasil
dalam belajarnya.

2.    Faktor Manfaat Edukatif

Melalui kegiatan pengayaan ini diharapkan
pengetahuan atau keterampilan, bahkan
nilai/sikap yang dimiliki siswa akan semakin
meningkat.

3.    Faktor Waktu

Guru harus mampu menyesuaikan jenis kegiatan
pengayaan dengan kebutuhan siwa dan juga dengan
waktu yang tersedia.
Terimakasih.