EVALUASI PROGRAM KEGIATAN PRAMUKA DI

SEKOLAH DASAR TUNAS MUDA ISLAM,

KECAMATAN CONDET, JAKARTA TIMUR

SEMINAR PROPOSAL
TESIS

SULISTYONO
1909037097
Here starts the
lesson!
LATAR BELAKANG PENELITIAN
Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 Tentang
Sistem Pendidikan Nasional Permasalahan yang terjadi di SDIT Tunas
Muda Islam adalah dimana SDIT Tunas
Muda Islam telah melaksanakan Permen
Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013
Tentang Standar Pendidikan Nasional
Nomor 62 Tahun 2012 tentang Kegiatan
Ekstrakurikuler yang dalam terbagi menjadi
Permen Nomor 62 Tahun 2014 tentang Kegiatan 2 model, yaitu Ekstrakurikuler Wajib dan
Ekstrakurikuler

Ektrakurikuler Piilihan. Dalam hal ini, SDIT

Tunas Muda Islam telah melaksanakan
Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Ekstrakurikuler Wajib yaitu kegiatan
Pramuka. Ketidaklengkapan sarana dan

Evaluasi Program Kegiatan Pramuka Di

prasarana yang ada sehingga
Sekolah Dasar Tunas Muda Islam, Kecamatan
Condet, Jakarta Timur menimbukan berbagai masalah
 RUMUSAN MASALAH

● Bagaimana Implementasi Konteks Program Kegiatan Pramuka di SDIT Tunas Muda Islam ?
● Bagaimana Input Program Kegiatan Pramuka di SDIT Tunas Muda Islam ?
● Bagaimana Process Pembelajaran Program Kegiatan SDIT Tunas Muda Islam?
● Bagaimana Product hasil belajar siswa dalam mengikuti Program Kegiatan Pramuka SDIT Tunas Muda
Islam?
● Hambatan dan Tantangan Program Kegiatan Pramuka SDIT Tunas Muda Islam?
 LANDASAN
TEORI
Pengertian evaluasi program menurut pandangan beberapa
ahli dapat disintesiskan bahwa Evaluasi program
adalah serangkaian kegiatan yang dilakukan dengan Menurut Undang Undang No 12 Tahun 2010 mendefinisikan
bahwa Gerakan pramuka adalah organisasi yang dibentuk
sengaja untuk melihat keberhasilan suatu program.
oleh pramuka untuk menyelenggarakan pendidikan
kegiatan evaluasi dimaksudkan untuk mengetahui
kepramukaan. berfungsi sebagai wadah untuk mencapai
tingkat keberhasilan program yang direncanakan,
tujuan pramuka melalui:pendidikan dan pelatihan
ketercapaian target dengan mengaju pada tujuan yang
pramuka; pengembangan pramuka; pengabdian
telah ditetapkan pada perencanaan.((Donald.B.
masyarakat dan orang tua; dan permainan yang
Yarbrough, Lyn M. Shulha, 2011, Arikunto, 2002,
berorientasi pada pendidikan
Muryadi & Universitas, 2017)
Penelitian yang
relavan dan Waktu dan tempat
Sinopsis Penelitian penelitian

Waktu : Juni -
November
Tempat : SDIT Tunas
Muda Islam
 Model
Evaluasi

Penelitian Ini Menggunakan Model

Cipp (Context, Input, Process, Product)
dimana alasannya peneliti ingin
membantu administrator untuk
membuat keputusan. Tujuan penting
evaluasi adalah bukan membuktikan,
tetapi untuk memperbaiki.

Model CIPP ini mempunyai 4

komponen yaitu konteks, masukkan,
proses dan produk.
Kompon Kriteria Penelitian
Unsur Yang Dievaluasi
en Evaluasi - Perencanaan
- Landasan Filosofis - Kebijakan pelaksanaan program
Pelaksanaan Program - Analisis Kebutuahan Pramuka
Konteks Pramuka - Misi/ Tujuan Program - Metode dan proses
- Misi Dan Tujuan - Rencana Pengembanagn pelaksanaan program
Program Program Pramuka -Pengambilan keputusan
Proses - Penilaian program - Proses pembelajaran
Pramuka - Partisipasi masyarakat
- Monitoring dan
-
evaluasi program
Adanya kurikulum
Pramuka oleh Kepala
program Pramuka
- Sekolah
Dukungan orang
tua
- Pembina yang
mempunyai - Siswa/i
kapasitas - Pembina dan Guru
Input
kompetensi - Pembiayaan
dibidangnya - Sarana dan Prasarana
- Sarana dan - Hasil penilaian program
prasarana yang Pramuka - Prestasi akademik
memadai Produk - Dampak akademik baik - Prestasi non
- Pembiayaan - Dampak non akademik baik akademik
efektif dan efesien
 Teknik pengumpulan Standar Evaluasi
data
1. Utility standar (tepat sasaran)
1. Wawancara 2. Feasibibility standar (efisien)
2. Observasi 3. Propriety Standards ( sesuai aturan)
4. Accuracy standar ( valid)
3. dokumentasi

Subjek evaluasi Kriteria standar

Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan
1. Kepala sekolah
Republik Indonesia Nomor 62 Tahun 2014
2. Guru Pembina Pramuka
Tentang Kegiatan Ekstrakurikuler
3. Siswa
4. Orang tua Teknik pemeriksaan dan keabsahan data
5. Komite sekolah
Perpanjangan Pengamatan, Meningkatkan Ketekunan,
Triangulasi, Diskusi Dengan Teman Sejawat, Member
Check dan Menggunakan Referensi
Teknik analisis
data
Thanks!