RANCANGAN EVALUASI PROGRAM

EVALUASI PROGRAM PELAKSANAAN UKS DI SMA

1 SUNGAI LIMAU
“Diajukan untuk memenuhi ujian akhir semester mata kuliah evaluasi program”

Dosen Pengampu : Dra. Nelfia Adi, M.Pd

Disusun oleh kelompok 7:

MIFTAHUL JANNAH 19002020

NIVI HARTATI 21002144

RANGGA 19002028

SUCI KURNIA PUTRI 19002144

JURUSAN ADMINISTRASI PENDIDIKAN

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2021
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT, karena dengan rahmat dan
karunia-Nya kami masih diberi kesempatan untuk menyelesaikan makalah ini. Tidak lupa
kami ucapkan terimakasih kepada dosen pengampu dan teman-teman yang telah
memberikan dukungan dalam menyelesaikan makalah ini.
Penulis ucapkan banyak terima kasih karena tanpa pertolongannya tugas ini dapat
terselesaikan. Semoga tugas ini bisa membantu bagi siapa saja yang membutuhkan sedikit
pengetahuan tentang salah satu Rancangan Evaluasi Program Layanan UKS. Materi yang
penulis angkat tentang “Rancangan Evaluasi Program Pelaksanaan UKS”.
Namun, makalah ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh sebab itu kami sangat
mengharapkan kritik dan saran yang membangun. Dan semoga dengan selesainya makalah
ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan teman-teman.
A. PENDAHULUAN
1. Latar Belakang Masalah
Sekolah ialah sebuah organisasi yang berlandaskan tidak hanya pada
pendidikan saja, akan tetapi juga dapat menciptakan kesempatan dalam meningkatkan
kesehatan peserta didik supaya bisa berinteraksi di masyarakat. Didalam
pengembanagn nasional, anak adalah penerus dan pewaris suatu negara dimasa yang
akan datang, maka anak perlu dibina dimulai sejak usia dini. Berdasarkan dengan itu,
aspek pendidikan dan aspek kesehatan memiliki peran penting dan besar.
Usaha Kesehatan Sekolah adalah usaha yang dijalankan di sekolah- sekolah,
dengan sasaran utama anak-anak sekolah dan lingkungannya. Secara geris besar
program UKS dapat dikelompokkan dalam 3 bidang atau disebut TRIAS UKS yaitu
pendidikan kesehatan, usaha pemeliharaan kesehatan sekolah, dan menciptakan
lingkungan kehidupan sekolah yang sehat. Usaha ini dijalankan mulai dari Sekolah
Dasar (SD) sampai sekolah lanjutan, sekarang pelaksanaannya diutamakan di sekolah-
sekolah dasar. Hal ini disebabkan karena SD merupakan komunitas (kelompok) yang
sangat besar, rentan terhadap berbagai penyakit dan merupakan dasar bagi pendidikan
selanjutnya. Meskipun demikian bukan berarti mengabaikan pelaksanaan selanjutnya
di sekolah lanjutan. (Soenarjo R.J, 2002 : 4)
Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) merupakan sasaran utama didalam
pendidikan kesehatan yang ada di sekolah, untuk memupuk perilaku hidup sehat, yang
nantinya akan mewujudkan kesehatan peserta didik secara optimal. Dengan adanya
UKS ini, maka diharapkan tidak hanya masyarakat sekoah saja yang menerapkan
hidup sehat ini, namun juga seluruh masyarakat sekitar bakal menjalankan hidup sehat
didalam kesehariannya.

2. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas maka dapat dirumuskan bahwasanya :
1) Proses perencanaan dari program UKS di SMA 1 SUNGAI LIMAU
2) Proses pengorganisasian dari program UKS di SMA 1 SUNGAI LIMAU.
3) Proses pengawasan dari program UKS di SMA 1 SUNGAI LIMAU
4) Proses pengevaluasian dari program UKS di SMA 1 SUNGAI LIMAU
3. Pembatasan masalah
Berdasarkan identifikasi masalah diatas maka disini ada empat batasan yang
dapat dilakukan yakni dimulai dari perencanaan, pengorganisasian, pengawasan dan
juga pengevaluasian dari program UKS di SMA 1 SUNGAI LIMAU
 4. Pertanyaan Evaluasi
Evaluasi mengenai pelaksanan program UKS ini bertujuan untuk memperoleh
jawaban dari beberapa pertanyaan di bawah ini:
1) Bagaimana proses perencanaan dari program UKS di SMA 1 SUNGAI
LIMAU?
2) Bagaimana proses pengorganisasian dari program UKS di SMA 1 SUNGAI
LIMAU?
3) Bagaimana proses pengawasan dari program UKS di SMA 1 SUNGAI
LIMAU?
4) Bagaimana proses pengevaluasian dari program UKS di SMA 1 SUNGAI
LIMAU?
5. Tujuan Umum dan Khusus
Tujuan Umum dari kegiatan ii yaitu guna mengetahui pelaksanaan program
UKS di SMA 1 SUNGAI LIMAU
Tujuan khusus dari evaluais program Pelaksanaan UKS ini yaitu:
1) Untuk mengetahui perencanaan dari program UKS di SMA 1 SUNGAI
LIMAU
2) Untuk mengetahui pengorganisasian dari program UKS di SMA 1 SUNGAI
LIMAU
3) Untuk mengetahui pengawasan dari program UKS di SMA 1 SUNGAI
LIMAU
4) Untuk mengetahui evaluasi dari program UKS di SMA 1 SUNGAI LIMAU.
6. Manfaat Evaluasi
Agar bisa di jadikan sebagai acuan untuk pelaksanaan program yang sama
dengan program tersebut dan dapat di jadikan sebagai bahan dalam proses
pembelajaraan saya pada mata kuliah Evaluasi Program Pendidikan.

B. METODOLOGI EVALUASI PROGRAM

1. Penentuan Responden Atau Subjek Sumber Data
Dalam evaluasi program mengenai pelaksanaan UKS di SMA 1 SUNGAI
LIMAU yang menjadi responden didalamnya yaitu warga sekolah SMA 1 SUNGAI
LIMAU.
2. Metode Pengumpulan Data
Dalam evaluasi program mengenai pelaksanaan UKS di SMA 1 SUNGAI
LIMAU ini menggunakan metode observasi, deskripsi dan studi kasus. Tujuannya
untuk mengetahui secara menyeluruh atau komprehensif mengenai Pelaksanaan UKS
yang dapat dilihat mulai dari system perencanaan, pengorganisasian, pengawasan
 sampai dengan pengevaluasian dari program tersebut.
3. Penentuan Instrumen Pengumpulan Data
Dari evaluasi program pelaksanaan UKS di SMA 1 SUNGAI LIMAU ada
beberapa instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data dimana diantaranya :
1) Observasi
Observasi ini dilaksanakan untuk mendapatkan sumber data berupa
informasi dalam pengamatan di lokasi tersebut. Dalam melakukan observasi ini
ada teknik observasi yang dilaksanakan yaitu teknik observasi non partisipan
dimana maksudnya disini penulis tidak terlibat langsung di dalam kegiatan
program pelaksanaan UKS tersebut, melainkan mengamati program kegiatan
tersebut.
2) Wawancara
Instrument wawancara ini dilakukan dengan tujuan diharapkan dapat
menggali informasi mengenai bagaimana proses perencanaan, pengorganisasian,
pengawasan dan pengevaluasian dari program pelaksanaan UKS di SMA 1
SUNGAI LIMAU.
3) Dokumentasi
Instrument ini dipakai oleh penulis guna untuk mengambil dokumentasi di
lapangan yang nantinya digunakan untuk bahan penelitian baik itu dokumentasi
dalam bentuk visual ataupun foto yang nantinya untuk melengkapai penelitian.
4. Analisis Data
Pada penelitian tersebut menggunakan analisis data Kualitatif dimana berupa :
1) Koleksi data
Pada analisis data ini data diperoleh dengan cara pengamatan langsung ke
lapangan atau dengan cara observasi, ataupun melakukan wawancara. Selain itu

juga menggunakan studi literature untuk menjadi tambahan bahan dalam

penelitian.
2) Reduksi data
Yaitu merangkum dari hal-hal yang dianggap penting. Setelah melakukan
pegamatan ke lapangan maka nantinya penulis akan menemukan permasalahan
yang terjadi terhadap program tersebut dan nantinya pada saat melakukan reduksi
data peneliti memilih yang berkaitan dengan perencanaan, pengorganisasian,
pengawasan dan pengevaluasian dari program tersebut.
3) Penyajian data
Setelah data tesebut telah dibuat dalam bentuk tulisan yang telah di reduksi
data maka selanjutnya yaitu penyajian data yang disajikan secara deskriptif .
4) Verifikasi data
Verifikasi data ini sering juga disebut dengan kesimpulan. Setelah semua
selesai nanti nya akan ditarik suatu kesimpulan dari hasil penelitian tersebut. Di
dalam isi kesimpulan terdapat kredibilitas yang telah diasumsikan dari awal oleh
penulis