Oleh:
KELAS 5 A GIZI
Rasa syukur penulis ucapkan kepada Allah SWT, berkat rahmat dan kerunia-
Nya, penulis dapat menyelesaikan makalah “Metode-Metode Evaluasi Program Gizi
Masyarakat” dengan tepat waktu. Tujuan penulis membuat ini untuk memenuhi tugas
dari ibu Nina Elvita,M.Kes. selaku dosen pembimbing mata kuliah Metode Manajemen
Program Gizi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
Penulis menyadari makalah ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh sebab itu,
penulis mengharapkan kritik dan saran para pembaca demi kesempurnaan tugas
penulis untuk kedepannya. Mudah-mudahan makalah ini bermanfaat bagi kita semua
terutama bagi Mahasiswa-Mahasiswi yang mengikuti Mata kuliah Manajemen
Program Gizi, khususnya di Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
Penulis
i
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR.......................................................................................................i
DAFTAR ISI......................................................................................................................ii
BAB I PENDAHULUAN................................................................................................1
3.1 Kesimpulan....................................................................................................................
DAFTAR PUSTAKA........................................................................................................
ii
BAB I
PENDAHULUAN
1
Petunjuk pelaksanaan atau standard operating procedure (SOP) merupakan
salah satu aspek input yang penting untuk tercapainya tujuan program. SOP atau buku
petunjuk bermanfaat untuk mengatur tata aliran pekerjaan diantara para pelaksana
program (Nugroho, 2014). SOP berguna untuk memudahkan dan menyeragamkan
tindakan para pelaksana program dalam menjalankan tupoksinya (Widodo, 2013).
Depkes (2008), menyatakan bahwa partisipasi masyarakat merupakan salah
satu kunci keberhasilan program. Kehadiran dan keterlibatan aktif para pengasuh
dalam program pos gizi akan berimbas pada keefektifan program (CORE, 2004).
2
BAB II
PEMBAHASAN
2.2 Metode Tabel HIPOPOC (Hierarkhi Input, Proses Output, Dan Outcome)
Merupakan metode evaluasi yang memfokuskan evaluasi pada indicator input,
proses, output, dan outcome. Metode ini di terapkan dengan menyusun tabel yang
terdiri atas 5 kolom, dengan rincian sebagai berikut:
a) Nama program proyek
b) Input
c) Proses
d) Output
e) Outcome
3
Metode seleksi indikator, merupakan metode evaluasi yang mendasarkan pada
identifikasi indikator yang diisikan pada setiap kolom input, proses, output, dan
outcome. Kelebihan metode ini petugas gizi sangat memahami dengan baik apa yang
menjadi indicator/kriteria yang di ukur keberhasilannya pada setiap aspek penilaian.
Metode ini di terapkan dengan membuat 3 kolom, yakni:
a) Variable (input, proses, output, outcome)
b) Unit Variable
c) Indikator Keberhasilan
4
5
2.7 Contoh Evaluasi Pelatihan Kader Form Seleksi Indikator
2.8 Contoh Evaluasi Survei ASI Ekslusif Berbagai Form Rencana Pengumpulan
Data
Data Jenis Sumber Cara Instansi/ Periode Ketersediaan
yang data data pengambila Personil data
diambil n data penyedia
data
Asi Primer Posyandu Wawancara Kader Tahun Lengkap
Ekslusif dan posyandu 2018
observasi
6
BAB III
KESIMPULAN
3.1 KESIMPULAN
7
DAFTAR PUSTAKA
CORE. (2004). Positive deviance & hearth: Suatu pendekatan perubahan perilaku
dan pos gizi. Child Survival Collaborations and Resources Group.
8
Depkes. (2008). Report of the pos gizi assessment : suggestions for expanding the
approach in Indonesia. Jakarta : Depkes RI.