KOTA SUBULUSSALAM
Jalan Teuku Umar No. 158 Desa Lae Motong Kecamatan Penanggalan Kota
Subulussalam Provinsi Aceh NPSN 10113087 TAHUN 2021
KATA PENGANTAR
Dengan memanjatkan puji dan syukur ke hadirat Illahi Robbi penyusunan Laporan Evaluasi
Program Kerja SMP Negeri 3 Penanggalan Kota Subulussalam Tahun 2020/2021 telah selesai.
Adapun tujuan dari penyusunan laporan evaluasi program kerja sekolah ini adalah untuk
melihat program-program yang telah terlaksana dan yang belum terlaksana sebagai bahan
pertimbangan dan masukan dalam pembuatan program kerja tahun berikutnya. Hal ini dimaksudkan
agar program kerja yang akan datang dapat tersusun dan terlaksana lebih sempurna.
Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang tiada terhingga kepada semua
pihak yang turut mendukung atas tersusunnya laporan evaluasi program ini. Lebih khusus ucapan
terima kasih penulis disampaikan kepada Yth. : 1. Ibu Pengawas SMP Negeri 3 Penanggalan, atas
bimbingan dan sarannya. 2. Komite SMP Negeri 3 Penanggalan atas dukungannya dan masukannya.
3. Warga belajar, guru-guru SMP Negeri 3 Penanggalan, serta orang tua siswa yang tidak dapat
kami sebutkan satu persatu. Dalam penyusunan laporan evaluasi ini tentunya masih banyak
kekurangan, dan kelemahan.
Oleh karena itu, saran dan masukan-masukannya dari semua pihak sangat diharapkan demi
perbaikan pada masa mendatang. Akhirnya, mudah-mudahan laporan evaluasi program kerja ini
dapat bermanfaat. Amiin. Subulussalam, 12 Juli 2021.
1
DAFTAR ISI
B. Tujuan Evaluasi................................................................................................................................. 3
C. Sasaran.. ........................................................................................................................................... 4
A. Visi.. .................................................................................................................................................. 5
B. Misi... ................................................................................................................................................ 5
B. Pembahasan... .................................................................................................................................... 17
A. Kesimpulan... ................................................................................................................................... 22
2
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Program sekolah merupakan suatu pedoman, petunjuk arah, dan penggerak yang
menentukan semua aktivitas yang ada di sekolah. Bermutu atau tidaknya suatu kegiatan sekolah
sangat tergantung pada program yang dibuat. Apabila program sekolahnya baik maka kegiatan-
kegiatan sekolahnya pun akan baik, dan begitu pula sebaliknya apabila program sekolahnya tidak
bermutu maka sudah barang tentu kegiatan-kegiatan sekolahnya tidak akan bermutu pula.
Berkaitan dengan program sekolah ini sangat berkaitan dengan ketercapaian tujuan
pendidikan. Perlu diketahui bahwa semua kegiatan yang dilakukan di sekolah yang merupakan
realisasi dari program sekolah yang telah dibuat, semua itu harus bermuara pada satu titik yakni
tercapainya tujuan pendidikan sebagaimana yang diharapkan.
Berdasarkan pada uraian di atas tampak jelas bahwa program sekolah sangat penting dalam
dunia persekolahan. Oleh karena itulah, mengingat pentingnya program sekolah, maka untuk
menjaga mutu dan pengembangannya ke arah yang lebih baik, program sekolah ini harus selalu
dievaluasi secara berkelanjutan. Sehingga dengan dilakukannya evaluasi yang kontinyu, dari waktu
ke waktu program sekolah akan semakin bermutu. Dari hasil evaluasi inilah, dapat dilakukan
perbaikan-perbaikan, pengembangan, dan peningkatan program sekolah sehingga akan semakin
sempurna sesuai dengan tuntutan dan harapan dalam rangka mencapai tujuan pendidikan.
B. Tujuan Evaluasi
1. Sebagai diagnosa untuk mengetahui program-program yang tidak tepat atau masih kurang
bermutu yang selanjutnya dijadikan dasar untuk melakukan perbaikan-perbaikan, dan sekaligus
untuk mengetahui program-program sekolah yang telah dipandang baik sehingga perlu terus
dikembangkan.
2. Untuk mengetahui hambatan, kelemahan, dan masalah yang menyebpeserta didikan tidak
tercapainya program kerja sekolah sehingga akan memudahkan langkah kerja tahun berikutnya.
3
3. Untuk menjaga mutu program sekolah agar semakin baik dan tetap up to date sesuai dengan
keberadaan siswa dan juga relevan dengan tuntutan masyarakat yang selalu berkembang dengan
cepat.
C. Sasaran
Sasaran dalam pelaksanaan evaluasi ini adalah tertuju pada semua program kerja tahunan
SMP Negeri 3 Penanggalan yang mencakup 7 bidang program yaitu : bidang kurikulum, kesiswaan,
ketenagaan, sarana dan prasarana, humas, keuangan, dan program manajemen.
4
BAB II
PROFIL SEKOLAH
A. Visi
B. Misi
C. Tujuan Sekolah
Program Peningkatan Mutu SMP Negeri 3 Penanggalan Berdasarkan Nilai Religius, Yang
Berkembang Secara Inovatif Dalam Mewujudkan Peserta Didik Cerdas dan Kompetitif
5
D. Pelaksanaan Program Kerja Sekolah Tahun
Dalam poin ini akan membahas tentang pelaksanaan program kerja sekolah tahun 2020/2021 yang
secara umum meliputi :
1. Bidang Kurikulum
Bidang Kurikulum, menyangkut masalah teknis edukatif dan kegiatan belajar mengajar.
2. Bidang Kesiswaan
3. Bidang Ketenagaan
Bidang Ketenagaan meliputi tenaga guru, tenaga Tata Usaha, Penjaga Sekolah, Petugas
Labotarium, Petugas Perpustakaan, BP, UKS, dan sebagainya. Namun ketenagaan yang sudah
terpenuhi baru tenaga guru dengan sitim guru kelas.
Sarana dan Prasarana, sarana mencakup alat-alat yang digunakan untuk administrasi, Kegiatan
Belajar Mengajar, Penelitian dan sebagainya. Dalam Standar Sarana dan Prasarana bahkan
diwajibkan bahwa setiap sekolah harus memiliki sarana yang mencakup perabot, peralatan
pendidikan, media pendidikan, buku dan sumber belajar lainnya, bahan habis pakai, serta
perlengkapan lain yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan
berkelanjutan. Sedangkan tentang prasarana dikemukakan bahwa setiap satuan pendidikan
diwajibkan memiliki prasarana yang meliputi lahan, ruang kelas, ruang kepala sekolah, ruang guru,
ruang TU, ruang perpustakaan, ruang laboratorium, ruang bengkel kerja, ruang unit produksi, ruang
kantin, tempat berolah raga, tempat beribadah, tempat bermain, tempat berkreasi, dan ruang lain
yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan. (PP No. 19
Tahun 2005 pasal 42 ayat 1 dan 2).
5. Humas
Hubungan kerja sama dengan masyarakat, meliputi komunikasi dengan masyarakat, intansi-
intansi lain, dalam rangka sosialisasi sekolah, maupun dalam usaha peningkatan partisipasi
masyarakat untuk menunjang kelancaran kegiatan sekolah.
6. Keuangan
7. Manajemen
Manajemen dimaksud di sini adalah pengelolaan terhadap ke enam poin bidang program kerja
sebagaimana tercantum di atas. Kegiatan-kegiatan yang dilakukan dalam pengelolaan itu
mencakup perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, pengawasan, dan evaluasi (planning,
organizing, actuating, controlling, evaluating). Melalui pengelolaan ini semua sumber daya
6
yang ada akan berdayaguna secara efektif dan efisien dalam rangka mencapai tujuan pendidikan
sebagaimana yang diharapkan. Lebih jelasnya rincian Program Kerja SMP Negeri 3
Penanggalan Kota Subulussalam pada tahun 2020/2021 yang sudah dilaksanakan dituangkan
dalam tabel sebagai berikut :
3. Standar Proses
1.3 Pelaksanaan Penilaian (Permendiknas No.
Terlaksannya test formatif, Tersedianya bank soal 22 Tahun 2016)
sumatif, dan UAS/US . yang bermutu Memiliki
dokumen penilaian yang 4.Standar Penilaian
rapi. Pendidikan
(Permendiknas No.
23 Tahun 2016
7
baru secara efektif dan 2. SKL
efisien (Permendiknas No.
2.2 Pelaksanaan assessment. 20 Tahun 2016)
Diketahuinya jenis dan
2.3 Pelaksanaan Bimbingan tingkat kelainan 3. Standar Proses
dan Penyuluhan (Permendiknas No.
Teratasinya masalah- 22 Tahun 2016)
masalah yang dihadapi
peserta didik dan
2.4 Pelaksanaan ekstra karakteristik peserta
kurikuler (Pramuka, Olah didik
Raga, Kesenian, dan
Kaligrafi). Tumbuhnya semangat
dan kreativitas siswa
sesuai dengan bakat dan
minatnya Peserta didik
2.5 Pengusulan beasiswa. memiliki keterampilan
sesuai dengan bakat dan
minatnya.
Terlaksananya rekreasi
yang dapat menjalin
kebersamaan dan
kekeluargaan.
2.7 Penyusunan
Administerasi Kesiswaan
Tersusunnya
administerasi kesiswaan
yang lengkap dan rapi
8
4 Sarana dan Prasarana 4.1 Pemeliharaan sarana dan . Adanya sarana dan Permendikbud No
prasarana. prasarana yang terawat 41 Tahun 2009
dengan baik Permendikbud No
42 Tahun 2009
Tersedianya sarana Permendikbud No
4.2 Usul penambahan sarana meubelair yang layak 43 Tahun 2009
meubelair.. Permendikbud No
Tersedianya sarana 44 Tahun 2009
4.3 Penambahan buku-buku buku-buku sumber dan
pembelajaran. buku pedoman yang
diperlukan dalam
melaksanakan
pembelajaran.
Terwujudnya keamanan
4.4 Pengembangan program dann kenyamanan
6K (keamanan, kebersihan,
ketertiban, sekolah
untuk berlangsungnya
proses keindahan,
kekeluargaan, dan
pembelajaran.
kerindangan).
Terinventarisasinya
4.5 Pembuatan administerasi
sarana dan prasarana
sarana dan prasarana.
yang dimiliki sekolah
dengan baik.
9
. 5.2 Meningkatkan hubungan . Adanya kerjasama dan
dengan instasi-instansi dukungan dari instansi-
terkait. instansi terkait.
Meningkatnya
pemahaman dan
5.3 Melaksanakan sosialisasi kesadaran masyarakat
sekolah ke masyarakat.. akan pengtingnya
pelayanan pendidikan
bagi peserta didik.
Terwujudnya
pengelolaan dana yang
transparan, efektif,
efisien, dan akuntabel
10
yang teratur dan
sistimatis.
7.3 Pengelolaan ketenagaan.
Terpenuhinya tenaga
pendidik dan tenaga
kependidikan yang
professional
Terpenuhinya kebutuhan
keuangan dengan
pendayagunaan yang
terencana, tepat sasaran,
dan transparan, serta
akuntabel
11
2.5 Pengusulan beasiswa dan Bagus Terealisasi dengan baik
2.6 Pelaksanaan Rekreasi. Terlaksana dengan baik
2.7 Penyusunan Administerasi Terlaksana dengan baik
Kesiswaan
3 BIDANG KETENAGAAN 3.1 Pendidik : - Pembagian tugas Terlaksana dengan baik
guru. - Pembinaan guru melalui Terlaksana dengan baik
supervisi. - Peningkatan terlaksana dengan baik dan perlu
profesionalisme kinerja guru. ditingkatkan terus
4 BIDANG SARANA DAN 4.1 Pemeliharaan sarana dan Terlaksana dengan baik
PRASARANA prasarana. 4.2 Usul penambahan Terealisasi dengan baik
sarana meubelair..
4.3 Penambahan buku-buku Terlaksana dengan baik
pembelajaran.
4.4 Pengembangan program 6 K Perlu dipertahankan dan
(keamanan, kebersihan, ketertiban, dikembangkan lebih baik
keindahan, kekeluargaan, dan
kerindangan).
5 BIDANG HUMAS 5.1 Koordinasi rutin dengan warga Berjalan dengan baik
sekolah.
5.2 Meningkatkan hubungan dengan Perlu dipertahankan dan
instasi-instansi terkait. ditingkatkan
5.3 Melaksanakan sosialisasi sekolah Perlu dikembangkan terus .
ke masyarakat menerus dan lebih baik
5.4 Berpartisipasi dalam kegiatan- Terlaksana dengan baik dan
kegiatan lingkungan sekolah, perlu dipertahankan dengan
setempat dan pemerintahan instansi terkait di daerah dan
pemerintah.
12
7 BIDANG MANAJEMEN 7.1 Pengelolaan kurikulum. Perlu terus ditingkatkan
SEKOLAH 7.2 Pengelolaan kesiswaan. Perlu terus ditingkatkan
7.3 Pengelolaan ketenagaan. Perlu terus ditingkatkan
7.4 Pengelolaan sarana dan prasarana. Perlu terus ditingkatkan
7.5 Pengelolaan humas. Perlu terus ditingkatkan
7.6 Pengelolaan keuangan. Perlu terus ditingkatkan
13
BAB III
EVALUASI
A. Deskripsi Hasil
14
yakni mendorong untuk lebih rajin ke
sekolah
2.6 Pelaksanaan Rekreasi..
Terlaksana sesuai dengan yang
diharapkan, yaitu untuk menambah
kebersamaan, dan kekeluargaan
2.7 Penyusunan Administerasi semua warga sekolah
Kesiswaan
Telah tersusun dengan baik walaupun
perlu lebih dilengkapi lagi untuk
dapat mengkaper semua hal yang
diperlukan oleh para siswa
15
kompetensi kependidikan kepala
sekolah (kompetensi kepribadian,
manajerial, supervisi, kewirausahaan,
dan kompetensi sosial)
4 BIDANG SARANA 4.1 Pemeliharaan sarana dan Terpeliharanya sarana dan prasarana
DAN PRASARANA 4 prasarana. yang dimiliki sekolah.
5 BIDANG HUMAS 5.1 Koordinasi rutin dengan . Terjalinnya hubungan yang baik
warga sekolah dengan warga sekolah.
16
besar nasional, dan di daerah
keagamaan, pengajian, sunatan.
B. Pembahasan
Sebagai upaya untuk meningkatkan mutu pendidikan di sekolah diperlukan upaya yang terus
menerus melalui penyempurnaan program kerja sekolah. Dalam upaya penyempurnaan program
sekolah tersebut maka diperlukan evaluasi program. Evaluasi program ini sebagai bentuk
akuntabilitas kepada pihak-pihak yang berkepentingan yang semestinya dilakukan setiap akhir
semester (PP 19 tahun 2005 pasal 78 butir a). Dari hasil evaluasi program kerja ini akan diketahui
hal-hal mana yang sudah baik dan perlu dipertahankan, dan hal-hal mana yang harus dilakukan
revisi atau penyempurnaan-penyempurnaan sebagai tindak lanjut dari pelaksanaa evaluasi untuk
17
perbaikan program kerja tahun berikutnya, sehingga program kerja yang dibuat betul-betul mengacu
pada Standar Nasional Pendidikan sebagaimana tertuang dalam PP 19 tahun 2005.
Adapun hasil dari evaluasi program kerja SMP Negeri 3 Penanggalan Kota Subulussalam
Tahun Pelajaran 2020/2021 akan dibahas pada uraian-uraian berikut.
1. Bidang Kurikulum
Bidang kurikulum sudah dilaksanakan dengan baik yakni mengikuti ketentuan yang berlaku.
Di sini terbukti dengan telah tersusunnya kurikulum sekolah mencakup Kurikulum Dokumen I,
Dokume II, dan Dokumen III. Namun demikian tetap perlu ada penyempurnaan yang lebih baik
lagi, agar lebih relevan dengan keadaan peserta didik dan harapan masyarakat. Para guru telah
melaksanakan KBM yang berorientasi pada PAIKEM (pembelajaran yang aktif, inovatif,
kreatif, efektif, dan menyenangkan) hal ini sangat perlu guna menarik minat dan motivasi siswa.
Bidang kurikulum ini merupakan unsur yang sangat penting karena semua sumber daya dan
fasilitas di sekolah ditujukan untuk mendukung kelancaran pelaksanaan kurikulum yang
bermuara dalam kegiatan belajar mengajar. Dalam hal masih kurangnya penggunaan alat peraga
pendidikan dalam melaksanakan KBM dengan berbagai alasannya, ini tetap perlu diupayakan
dan dicarikan solusi agar tetap dalam pelaksanaan KBM ini didukung dengan media
pembelajaran. Begitu pula tentang pelaksanaan analisis hasil evaluasi, dan pelaksanaan program
perbaikan dan pengayaan merupakan program wajib yang harus dilakukan oleh guru dengan
sebaik-baiknya.
2. Bidang Kesiswaan
Bidang kesiswaan di SMP Negeri 3 Penanggalan pada dasarnya telah dilaksanakan hal ini
dibuktikan dengan terlaksananya sistem Penerimaan Peserta Didik Baru yang terencana dengan
baik. Selain itu juga dilaksanakannya assessment yang berguna sebagai dasar dalam
memberikan layanan kepada siswa untuk dapat mengikuti pembelajaran yang tepat, walaupun
instrumen dan pelaksanaannya perlu disempurnakan lagi agar lebih valid dan comprehensive.
Bimbingan dan Penyuluhan telah dilaksanakan dengan baik sesuai dengan program BP yang
telah dipersiapkan dan permasalahan yang dialami para siswa. Terlaksananya kegiatan ekstra
kurikuler secara rutin, walupun dalam bidang kesenian perlu dikembangkan lagi dengan
melengkapi sarana kesenian yang diperlukan. Untuk mendorong motivasi siswa maupun orang
tua siswa diusulkannya program Beasiswa dan Bagus yang hasilnya terealisasi dengan baik,
sehingga memberikan dampak positif kepada para siswa yakni mendorong untuk lebih rajin
bersekolah. Melalui kegiatan rekreasi bersama guru dan siswa, terjalinlah kebersamaan, dan
meningkatnya rasa kekeluargaan di antara semua warga sekolah. Nampaknya program ini perlu
18
dipertahankan untuk terus dilakukan guna menjaga hubungan agar tetap harmonis. Karena
hubungan yang baik ini sangat diperlukan dalam meningkatkan mutu Pendidikan.
Administerasi kesiswaan telah disusun dengan sebaik-baik walaupun perlu lebih dilengkapi
lagi agar betul-betul dapat mengkaper semua hal yang diperlukan oleh para siswa.
3. Bidang Ketenagaan
Bidang ketenagaan di SMP Negeri 3 Penanggalan pada saat ini masih bertumpu pada guru
saja karena belum ada tenaga-tenaga lainnya. Kalau ditinjau dari pandangan yang ideal memang
keberadaan tenaga seperti ini sangat kurang mendukung terhadap peningkatan mutu sekolah.
Namun bila ditinjau dari tenaga guru yang ada kualifikasinya sudah baik yakni ditinjau dari segi
akademik maupun dari sudut potensi dan kinerjanya. Tenaga pendidik yang ada di SMP Negeri
3 Penanggalan sebanyak 12 orang, dari jumlah 12 orang itu semua berkualifikasi akademik S1,
Pengalaman kerja tenaga guru 10 orang di atas 10 tahun, 2 orang di bawah 5 tahun.
Program sarana dan prasarana merupakan unsur pendukung yang sangat penting untuk
kelancaran pelaksanaan pendidikan di sekolah, namun penyediaan sarana dan prasarana ini
sangat bertalian dengan masalah pembiayaan. Oleh karena itu sesuai dengan ketersediaan dana
di SMP Negeri 3 Penanggalan maka bila dibandingkan dengan ketentuan atau standar yang ada
keadaannya masih perlu perbaikan. Hal ini dapat dilihat pada data sarana prasarana yang ada di
SMP Negeri 3 Penanggalan yang belum memiliki ruangan-ruangan kekhususan, dan ruang
19
keterampilan. Demikian pula sarana pembelajarannya pun masih minim, dan kebutuhan-
kebutuhan yang sebenarnya diperlukan untuk pengembangan sekolah belum dapat terpenuhi
dengan baik.
Sehingga program ini perlu lebih ditingkatkan lagi sehingga satu saat segala fasilitas yang
diperlukan dapat dipenuhi. Namun demikian bila melihat program yang dicanangkan pada tahun
2020/2021 sebenarnya sudah terlaksna dengan baik sebagaimana yang telah diprogramkan
seperti pemeliharaan sarana dan prasarana yang dimiliki sekolah sudah dilaksanakan.
Penyediaan meubelair sekolah sudah sesuai dengan yang diperlukan.
Demikian pula penyediaan penambahan buku-buku paket pembelajaran dan buku pedoman
guru sudah dilaksanakan. Kegiatan-kegiatan untuk mewujudkan program 6K di SMP Negeri 3
Penanggalan yaitu dengan kegiatan Kamsih (Kamis bersih), adanya pembagian piket sekolah,
dan menanamkan sikap wawasan wiyata mandala. Dalam upaya penciptaan sekolah sebagai
lingkungan pendidikan (wiyata mandala) sangat penting bagi peningkatan mutu pendidikan di
sekolah dan terpilihnya SMP Negeri 3 Penanggalan sebagai sekolah Adiwiyata jenjang SMP di
Kota Subulussalam.
5. Bidang Humas
Sesuai dengan yang diprioritaskan yaitu sosialisasi guna menjaring peserta didik yang ada
di masyarakat maka hubungan dengan masyarakat sudah terjalin dengan baik, walaupun masih
perlu peningkatan kerjasama yang lebih baik sehingga dukungan masyarakat akan sangat
membantu untuk kelancaran pendidikan di sekolah. Kerja sama yang diperlukan ke depan
adalah yang mengarah pada pengembangan keterampilan siswa terutama dengan dunia kerja,
karena hal ini akan sangat mendukung terhadap program-program keterampilan.
5. Bidang Keuangan
Program bidang keuangan semestinya berujung pada pemenuhan biaya-biaya yang diperlukan,
artinya uang yang ada harus sesuai dengan kebutuhan sekolah, bukan malah sebaliknya seperti saat
ini kebutuhan-kebutuhan itulah yang harus menyesuaikan dengan uang yang ada, sehingga fasilitas-
fasilitas yang diperlukan belum terpenuhi sebagaimana mestinya. Kenyataan ini terjadi karena saat
ini masalah keuangan hanya mengandalkan dari uang BOS yang jumlahnya tidak seberapa. Dalam
20
hal pemenuhan sarana dan prasarana yang dapat dibiayai dari bantuan pemerintah baik APBD
ataupun APBN ini pun sangat terbatas.
Dengan kata lain keadaan keuangan di SMP Negeri 3 Penanggalan masih belum memenuhi
terget untuk pengembangan sekolah yang bermutu. Adapun program keuangan yang dilakukan
sesuai dengan keadaan situasi dan kondisi sekolah adalah penyusunan RAPBS, penyediaan dana
yang bersumber dari dana BOS baik dari pusat maupun dari provinsi, dilakukannya pembelanjaan
yang sesuai dengan alokasi yang telah ditentukan dalam RAPBS, dan sebagai pertanggungjawaban
atas penerimaan dan pengunaan dana BOS maka disusunlah LPJ BOS maupun keuangan dari
sumber lainnya. Sehingga apa yang dituangkan dalam program kerja sekolah sebenarnya sudah
terlaksana dengan baik.
7.Bidang Manajemen
Untuk dapat berdayagunanya semua unsur yang ada dalam program kerja sekolah seperti
kurikulum, kesiswaan, ketenagaan, sarana dan prasarana, humas, dan keuangan mutlak harus dimanej
dengan baik, tanpa manajemen yang baik semua itu tidak akan berarti untuk kemajuan pendidikan di
sekolah. Pada intinya dalam memanaj atau pengelolaan semua unsur-unsur tersebut di atas adalah
mulai dari perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, controling, reporting, evaluating, dan
bajeting pada unsur-unsur yang termasuk pada program kerja sekolah sebagaimana diuraikan di atas.
21
BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
Pada bagian akhir laporan evaluasi program kerja sekolah ini dapat diambil beberapa
simpulan sebagai berikut :
1. Program Kerja Sekolah merupakan implementasi dari visi, misi dan tujuan sekolah yang telah
ditetapkan. Oleh karena itu, penyusunan Program Sekolah ini harus relevan dengan visi, misi,
serta tujuan sekolah. Program sekolah ini merupakan program oprasional, yang merupakan
kumpulan rencana kegiatan nyata, sistematis, dan terpadu untuk dilaksanakan di sekolah dalam
rangka mencapai tujuan. Program Sekolah yang dimaksud di atas adalah Program Tahunan,
yakni rencana kegiatan sekolah yang akan dilaksanakan selama satu tahun pelajaran. Program
Tahunan ini dapat dijadikan sebagai petunjuk dan pedoman dalam pelaksanaan kegiatan sekolah
selama satu tahun pelajaran agar semua kegiatan di sekolah berlangsung secara efektif dan
efisien.
2. Evaluasi Program Kerja Sekolah disusun sebagai upaya yang dilakukan oleh sekolah dalam tahap
evaluasi keberhasilan program kerja sekolah ke depan yang tealah dilaksanakan selama satu
tahun ajaran. Evaluasi program kerja sekolah ini disusun berdasarkan hasil analisa yang mengacu
pada Standar Nasional Pendidikan dengan memperhatikan 8 komponen standar, kondisi ideal,
kondisi real, dan rencana tindak lanjut sebagai solusi dari kelemahan, kekurangan, dan masalah
yang ditemukan.
3. Manfaat yang dapat diambil dari pelaksanaan evaluasi program kerja sekolah adalah :
b. Sebagai sarana untuk meningkatkan mutu aktivitas sekolah melalui perbaikian-perbaikan yang
berdasar pada temuan hasil evaluasi program sekolah.
4. SMP Negeri 3 Penanggalan telah mempunyai Visi, misi, dan tujuan sekolah yang baik hal ini
dipandang dari segi relevansinya dengan apa yang diperlukan oleh peserta didik maupun
masyarakat. Namun dalam pelaksanaan program-program kegiatan untuk menuju visi, misi dan
tujuan sekolah itu masih terkendala oleh sarana dan prasarana yang masih kurang.
5. Program kerja sekolah di SMP Negeri 3 Penanggalan mencakup 7 bidang program yaitu : a.
Program Kurikulum, b. Program Kesiswaan, c. Program Ketenagaan, d. Program Sarana dan
Prasarana, e. Program Humas, f. Program Keuangan, dan g. Program Manajemen.
6. Dari hasil evaluasi diperoleh data bahwa pada dasarnya semua bidang program yang dicanangkan
dapat terlaksana dengan baik. Hal ini dapat dipahami karena program-program yang dibuat
memperhatikan kondisi real yang ada di sekolah. Namun demikian bila dibandingkan dengan
harapan yang ideal dan Standar Nasional Pendidikan maka program-program yang dibuat masih
perlu ditingkatkan, seperti halnya masalah ketersediaan sarana dan prasarana masih kurang
memenuhi standar. Itu semua sebagai akibat ketersediaan keuangan yang masih minim, sehingga
bukannya dana yang mengikuti kebutuhan tetapi sebaliknya kebutuhan yang harus ditekan agar
menyesuaikan dengan dana yang ada.
22
7. Dari hasil analisa dari program-program yang telah dilaksanakan dapat terlihat bahwa ditinjau
dari segi keterlaksanaan semua program sudah dilaksanakan. Dengan demikian dapat dikatakan
bahwa program yang dicanangkan 100% dapat dilaksanakan. Selanjutnya dilihat dari segi
kualitas ketercapaian program yang dilaksanakan masih ada yang harus disempurnakan karena
terhambat faktor sarana dan prasarana yang masih kurang, sehingga dapat dikatakan bahwa
ketercapaian dari segi kualitas lebih-kurang baru mencapai 85%.
8. Kendala yang nampak untuk peningkatan dan penyempurnaan pelaksanaan program adalah faktor
keuangan yang masih minim dan sarana prasarana yang masih kurang.
Berdasarkan pada hasil-hasil yang diperoleh dari pelaksanaan evaluasi maka tindak lanjut
yang akan dilakukan adalah sebagai berikut :
2. Dari hasil analisa program kerja sekolah tahun 2020/2021 yang perlu dimunculkan pada program
mendatang adalah upaya percepatan penyediaan sarana dan prasarana, karena walau bagaimana
pun hal ini merupakan tuntutan Standar Nasional Pendidikan yang harus diikuti, dan masalah ini
sangat berkaitan dengan peningkatan keberhasilan program-program lainnya. Masalah penyediaan
sarana dan prasarana ini berkaitan erat dengan masalah keuangan oleh karena itu hal ini akan
dibahas dengan pihak-pihak terkait yaitu yayasan, komite sekolah, dan para orang tua siswa.
3. Sebagai tindak lanjut dari pelaksanaan eavaluasi ini juga akan segera disusun Program Kerja
Sekolah tahun 2021/2022 yang berdasar pada hasil evaluasi program kerja sekolah 2020/2021,
berorientasi ke masa yang akan datang, serta memperhatikan tuntutan Standar Nasional
Pendidikan.
23
DAFTAR PUSTAKA
BNSP, Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, Jenjang Pendidikan Dasar dan
Menengah, Jakarta :
BNSP. Daryanto, H.M Administerasi Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta. Heruizzudin Merumuskan Visi,
Misi, Tujuan dan Program Sekolah.
Tersedia : Heruizzudin.blogspot.com. [13 April 2010]. Mulyasa, E Menjadi Kepala Sekolah Profesional.
Bandung : Remaja Rosdakarya. Pidarta, Made Manajemen Pendidikan Indonesia.
Jakarta : Rineka Cipta. Purwanto, M. Ngalim Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran.
Bandung : Remaja Rosdakarya. Sudrajat, Akhmad Konsep Evaluasi Program Bimbingan dan Konseling.
Tersedia : akhmadsudrajat.wordpress.com. [3 Februari 2010] Wakhinuddin Evaluasi Program dan
Lembaga, Evaluasi Hasil Belajar.
Tersedia : wakhinuddin.wordpress.com. [14 Juli 2009] Undang-undang RI No. 14 tahun 2005 tentang guru
dan dosen, UU RI No. 20 tahun 2003 tentang Sisdiknas, Permendiknas No. 11 tahun 2005 tentang Buku
Pelajaran, PP No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Bandung : Citra Umbar
24