PROGRAM KERJA JANGKA MENENGAH

KEPALA SEKOLAH

SMP NEGERI 6 TUMBANG TITI

KECAMATAN TUMBANG TITI
KABUPATEN KETAPANG
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan
karunia-Nya sehingga penyusunan Program Kerja dapat terselesaikan dengan baik.
Tersusunnya Program Kerja SMPN 6 Tumbang Titi Kecamatan Tumbang Titi ini
menjadi salah satu pedoman dalam pengelolaan sekolah. Dalam program kerja ini, termuat
secara umum kegiatan yang diprogramkan baik dalam jangka pendek, jangka menengah dan
jangka panjang.
Program kerja ini masih banyak kelemahan dan kekurangan, untuk itu segala kritik
dan saran sangat diharapkan demi tersusunnya program kerja yang lebih baik di masa
mendatang.
Penulis berharap, dengan adanya program kerja ini dapat memacu kualitas
pengelolaansekolah sehingga tujuan pendidikan dapat tercapai.

Tumbang Titi , September 2021

Kepala Sekolah

BAMBANG TRI IRWANTO, S.Pd

NIP. 1987 0206 201101 1 001
 DAFTAR ISI

Hal.

HALAMAN JUDUL
KATA PENGANTAR........................................................................................................i
DAFTAR ISI.....................................................................................................................ii

BAB I. PENDAHULUAN.................................................................................................1
A. Latar Belakang..............................................................................................1
B. Dasar.............................................................................................................2
C. Tujuan...........................................................................................................2
D. Manfaat.........................................................................................................3

BAB II. PROGRAM KERJA JANGKA MENENGAH....................................................7

A. Kurikulum.....................................................................................................7
B. Kesiswaan.....................................................................................................7
C. Perlengkapan/ Sarana Prasarana...................................................................8
D. Organisasi dan Manajemen...........................................................................9
E. Hubungan Masyarakat..................................................................................9

BAB III. Monitoring dan Evaluasi..................................................................................10

A. Tujuan Monitoring dan Evaluasi.................................................................10
B. Komponen Monitoring dan Evaluasi...........................................................10
C. Pelasanaan Monitoring dan Evaluasi...........................................................10

BAB IV. PENUTUP........................................................................................................11

 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Sekolah adalah salah satu lembaga pendidikan formal. Sebagai suatu lembaga
pendidikan formal,sekolah berperan sangat menentukan dalam rangka usaha untuk
meningkatkan kwalitas pendidikan. Dalam konteks pendidikan formal, transaksi – transaksi
belajar mengajar merupakan kritik temu antara subyek didik dengan pendidik. Karena itu
sekolah sebagai tempat berlangsunganya tansaksi proses belajar mengajar hendaknya dapat
menciptakan masyarakat belajar. Dengan demikian dapat diharapkan tercapainya tujuan
pendidikan dan sekolah telah ikut memberikan sumbangan yang dapat menentukan dalam
rangka membentuk masyarakat Indonesia seutuhnya.
SMP adalah suatu lembaga pendidikan dasar menengah. Sebagai suatu lembaga
pendidikan dasar umum, SMP merupakan suatu lembaga pendidikan formal yang
mempunyai tujuan umum yangtegas, yaitu:
a. Mendidik manusia menjadi manusia pembangunan sebagai warga Negara Indonesia
yangberpedoman pada pancasila.
b. Memberikan bekal kemampuan yang diperlukan siswa yang akan melanjutkan
pendidikansampai di peguruan tinggi.
c. Memberikan bekal kemampuan kepada siswa yang akan terjun kedunia kerja setelah
iamenyelesaikan dunia pendidikannya.

Untuk mencapai tujuan instruksionalnya tersebut di atas sebagai tanggung jawab penuh
sekolah ( SMP ) , maka sekolah perlu menyelenggarakan kegiatan - kegiatan pelayanan yang
optimal; Kegiatan - kegiatan itu perlu meliputi tiga komponen pokok sekolah yang integral
yangkalau dikelompokkan ada tiga usaha pokok, yaitu:
a. Pemumukan pengetahuan ketrampilan dan sikap ( nilai ) melalui kegiatan kurikuler,
kokurikuler maupun ekstrakurikuler.
b. Kegitan penunjang proses belajar mengajar yaitu menyelenggarakan administrasi
sekolahyang memadai.
c. Menberikan pelayanan khusus kepada siswa yang mengalamai kesulitan dalam
mencapai perkembangan yanmg optimal, berupa pelayanan bimbingan pemyuluhan
(karier) yang terarah.

Kegiatan – kegiatan yang dilaksanakan untuk mengelola sekolah tersebut perlu

berpegangteguh kepada beberapa prinsip pokok, antara lain:
1. Setiap kegiatan yang dilaksanakan disekolah mempunyai fungsi
peningkatkan mutu,efektivitaSMPan efesiensi pendidikan.
2. Setiap kegiatan itu mempunyai kaitan fungsional dengan kegiatan lainnya yang relevan
 3. Kegiatan kurikuler, kokurikuler dan ekstra kurikuler merupakan satu keseluruhan
terintegratifdan berfungsi untuk meningkatkan mutu pendidikan.
4. Kegiatan ekstrakurikuler perlu dijadwalkan karena menjamin kelancaran dan efektivitas
pelaksanaan kegiatan kurikulum.

Memperhatikan pokok - pokok pikiran di atas , maka kepala sekolah perlu

merencanakan dan penyusun Program Kerja Tahuanan. Program Kerja Tahunan itu akan
menuntut bagi setiap karyawan dan keluarga besar SMPN 6 Tumbang Titi Kecamatan
Tumbang Titi dalam melaksanakan tugas dan merealisasikan jenis - jenis kegiatan yang
sudah pasti hingga dapat terarah. Perencanaan dan pengaturan diusahakan secermat
mungkin mengenai segenap kegiatan sepanjang tahun pelajaran memungkinkan terhindar
dari penghamburan waktu atau terjadinya beberapa kegiatan yang dalam pelaksanaannya
tumpang tindih serta pemanfaatan dana yang efektif dan efesien.
Menggambarkan semua kegiatan yang diprogramkan dalam program tahunan sekolah
maupun konsekuensi dari SMP ( instansi ) sebagai salah satu lembaga pendidikan dasar
serta merupakan suatu unit kerja terdepan yang mengemban tanggungjawab atas
penyelenggaraan pendidikan dan pelaksanaan kurikulum 13 SMP yang telah ditetapkan oleh
Sekolah dan DinasPendidikan Kabupaten.
Pelaksanaan kurikulum 13 SMP harus tetap. Karena itu untuk memantapkan
pelaksanaan kurikulum tersebut serta untuk menyesuaikan kegiatan – kegiatan pelaksanaan
dengan keadaan dan situasi lingkungan sekolah maka perlu disusun suatu program umum
Sekolah Dasar.

B. Dasar Hukum
1. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor: 050 / 0 / 1983 tanggal
21 April1983 tentang pembuatan laporan tengah tahun an dan laporan tahunan
2. Petunjuk Pelaksanaan 13 Sekolah yang disahkan Dinas Pendidikan .
3. Keputusan Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Ketapang tentang
Juklak Kalender Pendidikan Tahun Pelajaran 2021/2022

C. Tujuan
Tujuan program kerja tahunan sekolah adalah:
a. Untuk merincikan dan melaksanakan kebijakan Departemen Pendidikan Nasional tentang
peningkatan pemerataan dan perluasan kesempatan belajar, peningkatan mutu pendidikan,
peningkatan relevansi belajar, peningkatan efensiensi dan efektivitas pendidikan dan
pembinaan generasi muda.
b. Untuk menjadi pedoman bagi setiap karyawan dalam melaksanakan tugas yang dapat di
tetapkan kegiatan masing - masing.
c. Agar setiap karyawan mengetahui dengan jelas rangkaian kegiatan - kegiatan pokok
sekolah
D. Manfaat
Manfaat program kerja tahunan sekolah adalah:
a. Sebagai landasan kerja dan merupakan pedoman kegiatan yang menentukan arah dan
menjelaskan cara pelaksanaan tiap pekerjaan yang akan / harus dilaksanakan oleh setiap
aparat sekolah pada tahun pelajaran yang sedang berjalan.
b. Menjelaskan sarana dan fasilitas ( dana, tenaga, peralatan dan waktu) yang akan
dipergunakan untuk melaksanakan kegiatan yang di programkan
c. Sebagai patokan untuk mengawasi dan memonitorpelaksanaan kegiatan serta alat untuk
menilai / mengevaluasi terhadap hasil yang telah dicapai.
d. Sebagai salah satu sumber data riil ( dokumentasi ) terhadap berbagai kegiatan, hasil yang
di capai serta permasalahan yang pernah dialami sekaligus cara pemecahan masalah yang
pernah dilaksanakan sebelumnya.
 BAB II
PROGRAM KERJA JANGKA MENENGAH

A. Kurikulum
1. Melanjutkan pengadaan perangkat kurikulum dan GBPP setiap mata pelajaranditambah
dengan GBPP suplemen.
2. Pengadaan buku-buku pokok dan penunjang
3. Memantapkan pola PKG dalam setiap KBM
4. Meningkatkan professional guru dalam menganalisa soal dan ulangan
5. Harian serta melaksanakan proses penilaian sesuai dengan prosedur penilaian yangtetap
6. Meningkhatkan kemampuan guru dalam menyusun program perbabikan danpengayaan
serta melaksanakannya
7. Meningkatkan kegiatan praktikum yang meliputi :Penyiapan program dan jadwal
kurikulum, penggunaan lembar kerja siswa, penambahan bahan dan alat praktikum,dan
pengawasan serta pemantauan kegiatan praktikum.
8. Supervise kepala sekolah, yaitu penyusunan program supervise, penyiapan instrument
supervise, penunjukan guru senior dan guru inti untuk membantu kepala sekolah
melaksanakan supervise pada guru-guru lainnya, pelaksanaan supervise dan pelaporan
hasil supervise.
9. Melaksanakan ulangan umum semester I dan II
10. Melaksanakan UAN/UAS yang meliputi pembentukan panitia, penyiapan perangkat
administrasi UAN/UAS penyusunan soal, pelaksanaan UAN/UAS pemerikisaan dan
pengolahan nilai, rapat penentuan kelulusan, penulisan dan penyerahan nilai dan
pelaporan.
11. Kenaikan kelas, yang meliputi penyususnan daftar nilai, rapat penentuan kenaikankelas,
penulisan raport dan pengumuman dan pembagian raport.

B. Kesiswaan
Perencanaan dan penerimaan siswa baru (PSB) / PPDB yang meliputi :
1. Pembentukan panitia PSB / PPDB
2. Pengadaan administrasi PSB / PPDB
3. Pengumuman PSB / PPDB
4. Pendaftaran PSB / PPDB
5. Seleksi PSB / PPDB
6. Pengumuman hasil seleksi PSB / PPDB
7. Laporan Pelaksanaan PSB / PPDB
a. Masa Orientasi Siswa (MOS)
1). Pembentukan panitia
 2). Pengadaan perlengkapan administrasi MOS
3). Pelaksanaan MOS
4). Laporan hasil pelaksanaan MOS
b. Peningkatan Keimanan dan Ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa 1).
Mengadakan peringatan hari-hari besar keagamaan
2). Meningkatkan pelaksanaan kegiatan Isighosah di hari Jum’at Legi
3). Pengisian aktifitas keagamaan :
(a). Bulan Ramadhan
(b). Halal Bihalal (Idul Fitri)
(c). Pengumpulan dan pembagian zakat
(d). Pengumpulan dan penyembelihan hewan qurban (Idul Fitri)
(e). Peringatan hari besar Islam
(f). Pembagian tugas tata usaha dan tidak tetap tersusun dalam lampiran.
(g). Struktur organisasi sekolah terlampir
(h). Meningkatkan Kompetensi guru melalui :
* Kuliah ke jenjang yg lebih tinggi
* Pelatihan melalui KKG Guslah
* IHT ( In Hause Trining ) di lembaga

C. Perlengkapan/Sarana Prasarana
a. Pengadaan meja kursi guru/pegawai
b. Menyusul penghapusan barang inventaris yang rusak berat
c. Mengadakan perbabikan meubiler yang rusak ringan ataupun berat
d. Meningkatkan penataan dan pemeliharaan tata ruang sekolah yaitu :
 Ruang kepala sekolah
 Ruang tata usaha
 Ruang guru
 Ruang perpustakaan
 Ruang kelas
 Ruang Musholla
 Kamar mandi/WC/guru/pegawai dan siswa
e. Meningkatkan penataan dan pemeliharaan pertanaman dan halaman sekolah.
f. Meningkatkan penataan dan pemeliharaan pertanaman dan halaman sekolah
g. Meningkatkan pemeliharaan keindahan/kerindangan kebersihan sekolah, yaitu :
 Pengecatan gedung sekolah
 Penghijauan tanaman
 pengadaan perlengkapan kebersihan sekolah
 pengecatan dan pemeliharaan pagar serta tembok halaman sekolah
 h. Meningkatkan penataan dan pemeliharaan sarana olah raga.
i. Melengkapi Sarana pembelajaran seperti Proyektor
j. Memasang Jaringan Internet ( Wifi ) untuk keterlaksanaan kegiatan Digitalisasi
Sekolah

k. Memasang Jaringan Listrik Sekolah

l. Memasang Penyambungan Air Bersih

D. Organisasi dan Manajemen

a. Melanjutkan program penataan organisasi dan manajemen
b. Memlanjutkan penataan pendataan Guru / Pegawai
c. Mengusahakan kebutuhan Guru dan Pegawai seusia dengan rasio/perbandingan
jumlah siswa
d. Mengusahakan peningkatan kesejahtraan Guru/Pegawai

E. Hubungan Masyarakat
a. Melanjutkan program kerjasama dengan komite dan instansi lain
b. Menjalin kerjasama dengan lembaga pendidikan lainnya
c. Melakukan kerjasama dengan Wali murid dengan membentuk Paguyuban Kelasdan
Grup WA kelas.
 BAB III
MONITORING DAN EVALUASI

1. Tujuan Monitoring dan Evaluasi

Monitoring merupakan kegiatan yang bertujuan untuk mengetahui apakah program sekolah
berjalan sebagaimana yang direncanakan, apa hambatan yang terjadi dan bagaimana cara
mengatasi masalah tersebut. Jadi menekankan pada pemantauan proses pelaksanaan
program.

Evaluasi merupakan kegiatan yang bertujuan untuk mengetahui apakah program sekolah
mencapai sasaran yang diharapkan. Jadi menekankan pada aspek hasil.

2. Komponen Utama Monitoring dan Evaluasi

2.1. Komponen Input

a. Aspek tenaga kependidikan : Kepala Sekolah, Guru dan Karyawan

b. Aspek Kesiswaan : Kondisi siswa dan prestasi siswa

c. Aspek sarana prasarana

d. Aspek peran masyarakat

2.2. Komponen proses

a. Aspek Kurikulum dan bahan ajar

b. Aspek proses belajar mengajar

c. Aspek penilaian

d. Aspek menejemen dan kepemimpinan

2.3. Komponen Output

a. Aspek prestasi belajar siswa

b. Aspek prestasi Guru dan Kepala Sekolah

c. Aspek pretasi sekolah

3. Pelaksana Monitoring dan Evaluasi

3.1. Internal

a. Kepala Sekolah

b. Kepala Sekolah dan Wakil Kepala Sekolah

3.2. Eksternal

a. Komite Sekolah

b. Dinas Pendidikan

c. Bawas Kab.
 BAB IV
PENUTUP

Dengan adanya Program Kerja yang terbagi pada 3 tahap ini, diharapkan sekolah
dapat mengoptimalkan program yang akan dilaksanakan.
Dan dengan Program Kerja Jangka Pendek, Menengah dan Panjang ini diharapkan semua
komponen sekolah memiliki pedoman, memiliki visi, misi dan persepsi yang sama, sehingga
dalam pelaksanaan pengelolaan sekolah dapat terjalin satu team work yang solid.
Program kerja ini sebenarnya mencakup sebagian kecil yang harus dilaksanakan, karena
keterbatasan. Namun demikian diharapkan dengan adanya program kerja ini, seluruh Visi dan
Misi yang dicanangkan dapat terwujud dengan baik.

Tumbang Titi, 25 Juli 2021

Kepala Sekolah
SMN 6 Tumbang Titi

BAMBANG TRI IRWANTO, S.Pd

NIP. 19870206 201101 1 001