no aspek wawancaara
23 pencapaian visi dan misi
Sejauh mana keterlibatran anda dalam
1 proses penyusunan visi, misi, & tujuan
sekolah
Bagaimana upaya madrasah agar visi
2 misi difahami oleh warga sekolah dan
pihak” yang berkepentingan
Apakah pernah dilakukan evaluasi dan
3 perbaikan visi, misi dan tujuan
madrasah
Kompetensi supervisi kepala
24
sekolah/madrasah
Apakah kepala madrasah menyusun
1
program supervisi?
Bagaimana tahapan supervisi yang
2 pelaksanaan, evaluasi, serta
dilaksanakan oleh kepala sekolah?
3 Bagaimana teknik-teknik supervisi yang
dilakukan kepala sekolah?
KAMAD/WAKA GURU ORTU Siswa
1. Merencanakan palaksanaan
rapat penyusunan visi, misi
2. menentukan peserta rapat
3.mengundang dan
Ikut meyusun draf visi misi
menetapkan pelaksanaan
membahas draf visi misi
rapat Datang dan mengikuti
Ikut merumuskan dan
4. memimpin pelaksanaan penyusunan rapat visi misi
netapkan draf visi misi,
rapat
mensosialisasikan visi misi ke
5. merumuskan hasil
siswa
keputusan rapat
6. mensosialisasikan keputusan
rapat.
Diundang acara pertemuan
Rapat sosialisasi visi,misi
Mengikuti sosialisasi dari wali murid awal tahun
Memasang benner dan Dikumpupulkan dan disuruh
kepala madrasah kemudian pelajaran tentang program
pamphlet membaca dan menghafal
sosialisasi ke siswa madrasah dan sosialisasi visi
Mengunggah di media social
misi
Evaluasi dilakukan setahun
sekali untuk mengetahui hasil
Perbaikan visi misi dilakukan
dan kekurangan krtercapaian.
dengan adanya program
Perbaikan visi misi pernah
adiwiyata di mts Islamiyah
dilakukan dengan adanya
Banin
program adiwiyata di mts
islamiyah banin
KAMAD/WAKA Guru Perwakilan orang tua Siswa
Menyusun program yang
sesuai dengan aturan-aturan
yang ditetapkan dinas terkait, Menyusun dan melaksanakan
program tersebut disusun program supervise
sesuai jadwal yang disepakati
antara kepala dan guru
Merencanakan program,
Merencanakan program,
pelaksanaan, evaluasi
program tidak lanjut
Melakukan wawancara Melakukan wawancara
prapembelajaran, menanyakan prapembelajaran, meneliti
persiapan perangkat, perangkat, observasi,

Bagaimana dampak suvervisi yang
4 dilakukan kepala madrasah terhadap
kinerja guru?
Kepemimpinan kepala
25
sekolah/madrasah
apakah ada program atau kegiatan
1 transparan dan akuntabel
sekolah anda yang termasuk baru
kegiatan apa saja di sekolah yang
2
mengandung ide kreatif dan inovatif?
Membangun komunikasi dan interaksi
26
warga madrasah
Bagaimana bentuk komunikasi dan
1 interaksi oleh warga madrasah dengan
wali murid dan warga sekitar
Bagaimana komunikasi dan interaksi
2 yang dibangun antara madrasah dan
siswa berdampak pada kinerja
27 budaya sekolah/ madrasah
1 A. apakah sekolah pernah
mengalami gangguan fisik atau
nonfisik.
B. Bagaimana tindakan sekolah
pengamatan pembelajaran,
wawancara paska
pembelajaran
Dampak pelaksanaan
supervise guru lebih kreativ
inovatif dan melakukan
pembelajaran dengan lebih
terarah dan menyenangkan
KAMAD/WAKA
Dalam penyusunan rks\rkas
muncul program kreatif inofatif
sesuai dengan program dan
jadwal yang direncanakan
Program-program Kreatif di
Madrasah ditujukan untuk
peningkatan kinerja tenaga
pendidik dan kependidikan
serta prestasi siswa melalui
bimbingan dan pelatihan
Kepala Madrasah/ Waka
Warga sekolah selalu
berkomunikasi dengan wali
murid dan warga sekitar dalam
menyelesaikan permasalahan.
Madarasah selalu melakukan
komunikasi dan interaksi
dengan orang tua siswa maka
berdampak positif terhadap
kinerja madrasah, guru serta
terhadap orang tua siswa dan
masyarakat sekitar
Kepala Madrasah/ Waka
Tidak pernah, karena Sekolah
selalu menanamkan budaya
menjaga ketertiban dan
keamanan lingkungan pada
wawancara setelah
pembelajaran
Lebih persiapan dalam
melakukan pembelajaran
serta adanya pembenahan
dan tidak lanjut apabila ada
kekurangan
GURU
Guru dan Tendik diikutan
program pelatihan untuk
meningkatkan kinerja yang
lebih unggul sebagai langkah
dalam mewujudkan madrasah
yang Kreatif dan inovatif
Guru
Apabila ada permasalahan
yang cukup serius dilakukan
penyesaian dengan wali murid
Madarasah selalu melakukan
komunikasi dengan orang tua
siswa maka berdampak positif
terhadap kinerja madrasah,
guru serta terhadap orang tua
siswa
Guru
Tidak pernah, selama ini
madrasah dalam menjaga
hubungan dengan warga
dan lingkungan madrasah
Guru lebih professional dalam Guru lebih bagus dalam
mengajar menajar
TENAGA KEPENDIDIKAN Siswa
Tendik diikutan dalam
program pelatihan untuk
meningkatkan kinerja yang
lebih unggul sebagai langkah
dalam mewujudkan madrasah
yang Kreatif dan inovatif
Ortu siswa
Dislesaikan dengan wali murid
dan pihak terkait apabila ada
masalah
Kiat Baik oleh madrasah
dengan aktif berkomunikasi
dengan kami selaku orangtua
memberikan dampak positif
terhadap kualitas dan kinerja
bapak ibu guru madrasah
Perwakilan Ortu siswa
Alhamdulillah, selama ini Baik-baik saja pak, aman dan
hubungan madrasah dari segi terkendali
keamanan sangat baik aman,
dan nyaman
 dalam menjaga keamanan
sekolah
Bagaimana sekolah menerapkan
2 sekolah dengan murid dan wali
budaya tata tertib dan aturan madrasah
sejauhmana partisipasi warga sekolah
dalam kegiatan sekolah dalam kegiatan
3 aman dan tertib yang
hidup bersih, indah, aman dan tertib di
sekolah
Bagaimana persepsi teradap budaya
4 bersih, indah, aman dan terib di
madrasa?
28 Keterlibatan masyarakat
Keterlibatan komite madrasah, orang
tua, masyarakat sekitar dan stake
1 ikut
holder terkait dalam terhadap program
pengembangan madrasah
Bagaimana persepsi masarakat tentang
2 madrasah selama progam
perlibatan mereka?
29 Pengelolaan Kurikulum
1 Keterlibatan dalam pengembangan
kurikulum
warga madrasah dengan baik
Kepala madrasah Mengadakan
rapat sosialisasi tata tertib
murid seta memasang poster
dan pamvlet tata tertib
Semua warga smadrasah ikut
serta dalammenjaga keadaan
lingkungan yang bersih indah
merupakan cerminan dari
madrasah yg berwawasan
lingkungan
Madrasah yang berwawasan
Pembiasaan budaya lingkungan lingkungan memberi dampak
bersih, berdampak sangat positif terhadap warga
positif pada warga madrasah madrasah
Kamad/Waka
Komite dan masyarakat
(diwakili tokoh masyarakat)
berperan dalam
penyusunan program,
pelaksanaan dan evaluasi
Menanggapi secara positif
pelibatan mereka dalam
program-program madrasah,
dibuktikan dengan kehadiran
saat ada pertemuan
penentuan program
Kamad/Waka
Terlibat dalam penyusunan
dan pengembangan kurikulum
sesuai standar isi guna
memenuhi target yang ingin
dicapai dan melibatkan semua
terjaga harmonis
Sosialisasi tata tertib serta
mem
Semua warga madrasah
berpartisipasi dalam menjaga
kebersihan, keindahan
lingkungan serta rasa aman
Komite
Ikut memberikan saran
program yang mendukung
pengembangan madrasah
Mendukung sepenuhnya
kegiatan madrasah
Guru
Ikut berpartisipasi dalam rapat
penyusunan dan
pengembangan kurikulum
sesuai standar isi guna
memenuhi target yang ingin
Memberi buku tata tertib
Dikasih buku tatatertib dan
untuk siswa dan catatan
daftar skor pelanggaran
pelanggaran
Semua warga madrasah Ya.. ada kegiatan kebersihan
bersama sama dalam yg tertuang dalam pokja
menjaga lingkungan kebersihan
Madrasah yang berwawasan
lingkungan dampaknya sangat
positif terhadap warga
madrasah termasuk pada anak
kami
Toko Masyarakat Siswa
Ikut memberi masukan
tentang program madrasah
sesuai keadan lingkungan
madrasah
Mendukung program
tersebut bermanfaat
Perwakilan Orang tua Siswa
Ikut menghadiri rapat
penyusunan program
kurikulum

Keterlibatan dalam implementasi
2 sepenuhnya seluruh kegiatan
kurikulum
Keterlibatan dalam pengawasan dan
3 kurikulum untuk kemudian
evaluasi kurikulum
Dampak pengelolaan kurikulum
4 kemudian mengevaluasi guna
terhadap prestasi dan budaya akademik
30 Tenaga pendidik dan Kependidikan
Bagaimana system rekrutmen pendidik
1 dan tenaga kependidikan berlangsung
secara transparan?
Bagaimana kepala mengetahui
2 profesionalisasi kinerja guru dan
tenaga kependidikan?
pihak pemangku kepentingan
guna tercapainya hasil dan
merencanakan kesediaan
anggaran untuk mendukung
tercapainya kegiatan secara
maksimal
Bertanggung jawab
dari implementasi kurikulum
Mengawasi segala kegiatan
implementasi kurikulum untuk
kemudian mengevaluasi guna
perbaikan tahun berikutnya
Mengawasi segala kegiatan
implementasi kurikulum untuk
kemudian mengevaluasi guna
perbaikan tahun berikutnya
Kepala/Waka
Rekrutmen dilakukan secara
transparan dan akuntabel
dengan cara mempublikasikan
kebutuhan pendidik dan
tenaga kependidikan,
melakukan fix dan propertis,
setelah diterima dilakukan
pembinaan untuk
meningkatkan kinerja.
Kepala madrasah melakukan
supervise dan penilaian kinerja
serta penugasan pelatihan
dicapai dan melibatkan semua
pihak pemangku kepentingan
guna tercapainya hasil dan
tercapainya kegiatan secara
maksimal
Bertanggung jawab seluruh
kegiatan dari implementasi
kurikulum guna terciptanya Ikut terlibat mengawasi
cita-cita madrasa dalam pelaksanaan kegiatan
meningkatkan kualitas kurikulum
pendidikan yang lebih baik
dan maju
Ikut Mengawasi segala
kegiatan implementasi
mengevaluasi guna perbaikan
tahun berikutnya
Mengawasi segala kegiatan
implementasi kurikulum untuk
Prestasi meningkat
meningkatkan prestasi
madrasah di tahun berikutnya
Guru Tenaga kependidikan Siswa
Rekrutmen dilakukan
Rekrutmen dilakukan secara
berdasarkan kebutuhan
transparan dengan kebutuhan
dengan cara pengajuan
tenaga yang diperlukan untuk
lamaran dan seleksi secara
peningkatan kinerja dilakukan
transparan dan dimimbing
supervise dan PKG
untuk meningkatkan kinerja
Kepala madrasah melakukan Kepala madrasah melakukan
supervise dan penilaian supervise dan penilaian
kinerja kinerja

Bagaimana penerapan penghargaan
3 dan / sanksi terhadap guru dan tenaga
pendidikan
Apakah ada motifasi guru dan tenaga
kependidikan secara personel
4 adanya saling membantu dan
berdampak pada iklim kerja yang
kondusif?
31 Pengelolaan sarana dan prasarana
Apakah pemeliharaan, perbaikan dan
1 pemanfaatan sarana dan prasarana
sesuai dengan SOP?
Bagaimana peran serta pihak eksternal
2 madrasah dalam perencanaan
pengadaan sarpras?
Apakah sarana dan prasarana
3 mendukung dalam proses
pembelajaran?
32 Pengelolaan anggaran
Keterlibatan komite yang berkaitan
1 dengan angaran dan pendapatan dan
belanja madrasah
Penghargaan dan sanksi Diberikan kepada guru / Diberikan kepada guru /
diterapkan sehingga menjadi tenaga kependidikan karena tenaga kependidikan karena
budaya dalam mengapresiasi pengabdian atau prestasi pengabdian atau prestasi
tenaga guru dan tenaga
kependidikan
Dengan adanya penilaian
kinerja guru maka segala
kekurangan dapat diketahui
Ya..kita saling memotivasi Motifasi antar teman bisa
dan didakan pembenahan dan
dalam hal kerjasama guna berdampak pada suasana
menciptakan suasana yang kerja yang kondusif dan
melengkapi antar tenaga
harmonis dan kondusif nyaman
pendidik sehingga tercipta
adanya iklim kerja yang
kondusif
Kamad/Waka Guru/tenaga kependidikan Ortu/Pihak berkepentingan Siswa
Pemeliharaan, perawatan,
perbaikan, dan pemanfaatan
sesuai dengan SOP dan perlu
sesuai dan sudah dilaksanakan Sesuai
peningkatan
secara berkala setiap satu
tahun sesuai dengan SOP
Pihak eksternal berperan serta
dalam merencanakan dan
pengadaaan sarpras
Sangat mendukung mendukung
Kamad/Waka Guru/Tendik Perwakilan Ortu siswa
Rencana anggaran dan belanja Ikut merancanakan alokasi Ikut mengetahui dan
madrasah berdasarkan dari Rencana anggaran dan belanja menyetujui alokasi Rencana
evaluasi diri madrasah yang madrasah sesuai dengan anggaran dan belanja
disusun ole pihak sekolah juknis yang telah ditetapkan madrasah sesuai dengan

Apakah pengunaan angaran sesuai
2 dengan perencanaan angaran dan
pantau secara ketat
Transparansi penggunaan dana
3 pertemuan wali murid,
madrasah
33 Pembinaan kesiswaan dan bakat
Selaian kegiatan pembelajaran di kelas,
1
Program extrakuler yang di ikuti siswa .
Dukungan dari sekolah, orang tua ,
2 masyarakat untuk kegitan
extrakulikuler
Prestasi siswa dari berbagai kompetisi
3
extrakulikuler
dengan melibatkan komite
madrasah sesuai dengan juknis
yang telah ditetapkan oleh
pemerintah
Sesuai dengan RKAM dan
dipantau secara ketat untuk
menghindari kesalahan dan
penyelewengan
Setelah diaudit oleh pihak
terkait, Realisasi penggunaan
anggaran Disosialisasikan
dengan mengadakan
menggunakan benner
transparansi pengelolaan dana
madrasah yang dapat diketaui
oleh public
Kamad/waka
Kegiatan extrakulikuler
dilakukan secara terprogram
dan di ikuti semua siswa,
dengan menugaskan guru
pembimbing/pendamping
pada tiap kegiata extra dan
dilakukan evaluasi untuk
perbaikan dan mengikut
sertakan siswa di berbagai
kompetisi baik antar madrasah
ditingkat kecamatan dan
kabupaten
Memberikan program berbagai
kegiatan extrakulikuler yang
diikuti peserta didik untuk
pengembangan minat dan
bakat mereka
Banyak prestasi yang diperoleh
peserta didik dari berbagai
oleh pemerintah
Sesuai dengan RKAM
Madrasah mensosialisasikan
penggunaan anggaran dengan
mengadakan pertemuan
walimurid, juga menggunakan
benner sebagai upaya
transparansi pengelolaan dana
madrasah sehingga bisa
diketaui oleh masyarakat luas
Guru
Siswa mengikuti kegiatan
extra kurikuler baik yang wajib
maupun yang pilihan serta
mengikutkan siswa dalam
perlombaan peringatan hari
besar nasional atau porseni
juknis yang telah ditetapkan
oleh pemerintah
Sesuai dengan RKAM
Disosialisasikan dengan
mengadakan pertemuan
walimurid, juga melalui
benner tentang pengelolaan
dana madrasah sehingga kita
dan masyarakat bisa
mengetahui
Perwakilan Ortu Siswa
Mengikuti kegiatan
extrakulikuler yang diadakan
oleh madrasah yang
berprestasi ikut lomba
Memberikan saran madrasah
untuk menyelengarakan
extrakulikuler untuk siswa
sesuai minat mereka
Banyak siswa yang berprestasi
saat mengikuti lomba-lomba
 lomba yang diadakan baik
tingkat kecamatan ataupun
kabupaten seperti lomba
porseni dan lain-lain

34 Layanan BK Kamad/Waka Guru Wakil Orang Tua Siswa

Program layanan BK yang focus pada

34.2.1
pengembangan pribadi siswa

34.2.2
Program layanan BK yang focus pada
social siswa

34.2.3
Program layanan BK yang focus pada
akademik siswa

34.2.4 Program layanan BK yang focus pada

pendidikan lanjut atau karir siswa

35 Penjaminan Mutu Internal Kamad/Waka Guru Komite Madrasah Siswa

Ikut partisipasi rapat evaluasi

Melakukan evaluasi program
madrasah untuk mengetahui
dan menindaklanjuti program-
1 Program perbaikan dan berkelanjutan
program yang perlu adanya
perbaikan dan peningkatan
sebagai acuan untuk program
tahun berikutnya
program madrasah untuk
menghadiri rapat evaluasi
mengetahui dan
program madrasah dan
menindaklanjuti program-
menilai program yang perlu
program yang perlu adanya
adanya perbaikan dan
perbaikan dan peningkatan
peningkatan
sebagai acuan untuk program
tahun berikutnya