LKKS. 3.A1.

SMA

Lembar Kerja Pelatihan:

RENCANA IMPLEMENTASI MANAJEMEN PERUBAHAN DALAM PELAKSANAAN

KURIKULUM 2013

Penyelesaian tugas ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi kepala sekolah

dalam merencanakan dan mengevaluasi keterlaksanaan dan keberhasilan perubahan pada
pelaksanaan kurikulum 2013.
Setelah mengikuti pelatihan peserta hendaknya memiliki kompetensi mengelola
perubahan dengan indikator kompetensi, materi, dan aktivitas peserta dapat dilihat pada
gambar berikut:

Seperti yang sudah Saudara ketahui bahwa manajemen perubahan adalah suatu
proses, alat dan teknik untuk mengelola orang-orang untuk berubah dalam rangka
mencapai tujuan yang telah ditentukan. Keberhasilan kepala sekolah dalam merencanakan
perubahan diharapkan dapat menunjang efektivitas pengelolaan kurikulum 2013.

LKKS 3. A1. SMA 1

 Perhatikan diagram arah dan ruang lingkup perubahan secara umum yang perlu agar
dapat mengarahkan pelaksanaan kurikulum 2013 di bawah ini. Lihat bahwa poros utamanya
adalah mengembangkan mutu lulusan.

Saudara juga perlu memperhatikan diagram berkutnya agar dapat melihat struktur
pengembangan program yang dimulai dari visi-misi serta ditindaklanjuti dengan komponen
lain yang mendukung perubahan. Diagram di bawah diharapkan dapat memperjelas peta
tantangan pada berbagai faktor pendukung perubahan secara utuh.

Penerapan manajemen perubahan pada dasarnya untuk mengembangkan daya

adaptasi sekolah dalam memenuhi kebutuhan siswa yang terus berubah dan usaha sekolah
memperbaiki pemenuhan standar. Tabel berikut menunjukkan contoh kegiatan yang dapat
Saudara kembangkan dengan indikator pemenuhan standarnya.

No Program/Kegiatan Indikator Pencapaian

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

1. Mengembangkan sikap, Mengembangkan sikap spiritual

LKKS 3. A1. SMA 2

 No Program/Kegiatan Indikator Pencapaian
pengetahuan, dan Mengembangkan sikap sosial
keterampilan
Mengembangkan pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif

Mengembangkan keterampilan

STANDAR ISI

2. Pengembangan struktur Mengembangkan struktur kurikulum tingkat satuan

kurikulum pendidikan merujuk pada prinsip-prinsip pada
Permendikbud 67/68/69 tahun 2013

3. Pemetaan beban belajar Menentukan kegiatan yang wajib siswa ikuti dalam
tiap minggu, semester, dan satu tahun pelajaran.

STANDAR PROSES

4. Perumusan RPP  Mengacu pada silabus, buku guru, dan buku

siswa.
 Komponen RPP sesuai dengan Permendik 81A
tahun 2013.

5. Penjaminan mutu  Mengamati, menanya, mengasosiasi,

pelaksanaan pembelajaran mengkomunikasikan.
melaksanakan pendekatan
saintifik

6. Program peningkatan  Buku guru sebagai acuan kegiatan pembelajaran

efektifitas buku guru

7. Program pemberdayaan  Buku siswa sebagai acuan kegiatan pembelajaran

buku siswa

STANDAR PENILAIAN

8. Peningkatan mutu penilaian  Menerapkan penilaian otentik

 Menggunakan portopolio
 Menggunakan Penilaian Acuan Kriteria (PAK)
 Mengembangkan model format penilaian untuk
tiap guru
 Mengembangkan sistem informasi penilaian
tingkat satuan pendidikan.
 Mengelola data nilai dalam leger
 Mengelola data nilai dalam buku induk
 Mengelola nilai rapot
STANDAR PENGELOLAAN

Perencanaan

9. Mensosialisasikan  Melaksanakan kegiatan penyebaran informasi

perubahan kepada guru, rencana perubahan kepada orang tua siswa,
orang tua dan peserta didik guru, dan seluruh staf sekolah.

LKKS 3. A1. SMA 3

 No Program/Kegiatan Indikator Pencapaian
10. Perencanaan program  Tersusunnya program jangka menengah
jangka menengah dan berdasarkan data hasil akreditasi dan hasil
program tahunan EDS.
 Mempertimbangkan komponen pergeseran
dalam implementasi kurikulum 2013
 Tersusunannya jangka tahunan yang
dijabarkan dari program jangka menengah dan
hasil EDS

Berdasarkan materi yang telah Saudara pelajari, kerjakan tugas berikut pada
lembar jawaban yang tersedia!

1. Berdasarkan berbagai informasi yang telah Saudara perhatikan, coba tentukan satu
rencana kegiatan perubahan serta gambaran kondisi nyata dan kondisi yang
diharapkan. Setiap peserta mengerjakan tugas individu sesuai dengan ketuhan
sekolah, namun jawaban hendaknya didiskusikan lebih dahulu dalam kelompok.
Jawaban saudara uraikan dalam matrik yang tersedia !

Kegiatan Perubahan Deskripsi Kondisi Nyata Deskripsi Kondisi Yang

Diharapkan

Shalat Zuhur 1 masih ada siswa tidak 1.Seluruh siswa dapat

berjemaah melaksanakan shalat
2.Siswa selalu terlambat
melaksanakan salat zuhur
3.Siswa belum terbiasa
melaksanakan salat
berjemaah
4.Siswa belum sepenuhnya
melaksanakan kegiatan salat
berjemaah pada waktu zuhur
5.siswa belum mempunyai
kesadaran yang baikterhadap
tanggung jawab kepada
Tuhan yang Maha Esa
melaksanakan shalat zuhur
berjemaah
2.Siswa dapat memeliki tingkat
kesadaran yang tinggi dalam
melaksanakan tanggung
jawab.
3.Semua siswa dapat memiliki
Keikhlasan dalam beribadah
4. membiasakan siswa salat
berjemaah
5.Mendisiplinkan siswa
melaksanakan salat tepat
waktunya

6.Siswa belum memiliki 6.memotifasi siswa untuk bisa

keikhlasan dalam beribadah menjadi imam

7.Guru dapat mengetahui

siswa yang tidak melaksanakan
salat.

2. Berdasarkan analisis pada matrik di atas, coba rumuskan tujuan yang ingin Saudara
capai dalam pelaksanaan perubahan.

1. Siswa sudah terbiasa melaksanakan salat berjemaah

2. Siswa dapat beribadah dengan ikhlas/senang hati

LKKS 3. A1. SMA 4

 3. Siswa tidak terlambat lagi melaksanakan salat zuhur.

3. Tentukan indikator pencapaian tujuan yang telah Saudara buat, sebagai dasar untuk
menentukan keberhasilan.

Contoh : Kegiatan penilaian

Indikator: Guru-guru menguasi teknik penerapan penilaian otentik

1. Melaksanakan absensi siswa setiap shalat berjemaah

4. Tentukan strategi yang akan Saudara gunakan dalam mencapai tujuan perubahan

Contoh :
a. Menggunakan visi-misi sebagai poros penggerak perubahan
b. Meningkatkan kompetensi pendidik dalam menerapkan penilaian otentik
secara berkelanjutan.
1. Sekolah mempersiapkan’: a. pasilitas{ tempat wuduk dan tempat salat}, b.
Melaksanakan pengawasan secara berkelanjutan.

5. Bagaimana Saudara dapat menjamin bahwa perubahan yang Saudara rencanakan

terlaksana dan mencapai tujuan?

Bagaimana struktur organisasinya untuk Penanggung jawab Kepsek ,

mendukung efektivitas program? Siapa bertugas Koordinator Wakasek.Pelaksana
apa? an Kegiatan terjadwal Yaitu
petugas :1. Imam. 2. Muazin dan
3. Kelas.

Kapan kegiatan akan dilaksanakan? Senin s/d kamis waktu zuhur

Berapa biaya yang diperlukan ? Untuk apa? Sesuai kebutuhan

Bagaimana cara memantau keterlaksanaan Melaksanakan Observasi dan

proses dan ketercapain hasilnya? Absen

6. Buatlah model instrumen evaluasi keterlaksanaan dan mengukur keberhasilan

pencapaian tujuan pada matrik berikut.

7.

LKKS 3. A1. SMA 5

 Pencapaian
Tujuan

Belum mencapai

Mencapai standar

Melebihi standar
Kegiatan Deskripsi Kondisi
No. Indikator Keberhasilan
Perubahan Nyata

1 Shalat 1. Siswa sudah terbiasa 1.kemungkinan

berjemaah melaksanakan salat masih ada siswa
berjemaah tidak melaksanakan
shalat
2. Siswa dapat
beribadah dengan 2.Siswa selalu
ikhlas/senang hati terlambat
melaksanakan salat
Siswa tidak terlambat lagi zuhur
melaksanakan salat zuhur
3.Siswa belum
terbiasa
melaksanakan salat
berjemaah

4.Siswa belum
sepenuhnya
melaksanakan
kegiatan salat
berjemaah pada
waktu zuhur

5.siswa belum
mempunyai
kesadaran yang
baikterhadap
tanggung jawab
kepada Tuhan yang
Maha Esa

6.Siswa belum
memiliki keikhlasan
dalam beribadah

Kelompok.
Ketua Muhammad Juti
Sekretaris Jhoni Afrizal
Anggota

LKKS 3. A1. SMA 6

 1. Hasrun Indra
2. Miswardi.
…………….

LKKS 3. A1. SMA 7