VI.

STANDAR PENGELOLAAN

113. Visi Sekolah

Visi
“Menjadi SMK IDAMAN ( Inovatif, Dinamis, Amanah, Maju, Aman Dan Nyaman) dengan
peserta didik yang religious, cerdas, terampil dan mandiri”

No. Jenis dokumen pengelolaan visi Ada Tidak

1 dokumen proses penyusunan visi

2 rumusan visi

3 hasil wawancara dan observasi terhadap warga sekolah

untuk membuktikan bahwa visi sekolah/madrasah telah
diimplementasikan
4 Surat keputusan kepala sekolah/madrasah atau yayasan

bagi swasta tentang penetapan hasil penyusunan visi
5 Notulen rapat sosialisasi, foto sosialisasi, dan tulisan visi
ditempat yang mudah dibaca oleh warga sekolah dan √
masyarakat

114. Misi Sekolah

Misi
1. Menyelenggarakan bimbingan kerohanian pada setiap proses pembelajaran
2. Menyelenggarakan proses pembelajaran yang efektif dan efisien
3. Meningkatkan fungsi perpustakaan, laboratorium dan instalasi bengkel kerja
4. Menyelenggarakan praktek kerja industry/instansi sesuai program dan kompetensi
keahlian

No. Jenis dokumen pengelolaan misi Ada Tidak

1 dokumen proses penyusunan misi

2 rumusan misi

3 hasil wawancara dan observasi terhadap warga sekolah

untuk membuktikan bahwa misi sekolah/madrasah telah
diimplementasikan
4 suratkeputusan kepala sekolah/madrasah atau yayasan

bagi swasta tentang penetapan hasil penyusunan misi
5 Notulen rapat sosialisasi, foto sosialisasi, dan tulisan misi
ditempat yang mudah dibaca oleh warga sekolah dan √
masyarakat

115. Tujuan Sekolah dan Program Keahlian

hal. 1/12
PERANGKAT AKREDITASI SMK/MAK – © 2016 BAN-S/M
Tujuan Sekolah
1. Menyiapkan lulusan yang memiliki kepribadian yang baik dan terpuji
2. Menyiapkan lulusan yang menguasai keilmuan sesuai dengan bidangnya masing-masing
3. Menyiapkan lulusan yang terampil dan siap mengikuti persaingan dunia kerja industry di
era globalisasi
4. Menyiapkan lulusan yang kompeten, produktif, mampu berwirausaha, dan mandiri

Tujuan Program keahlian

Tujuan program keahlian Akuntansi adalah membekali para peserta didik dengan
keterampilan,pengetahuan, dan sikap agar kompeten dalam bidangnya, diantaranya:
Siswa dapat :
1. Memiliki kemampuan dalam menerapkan prinsip professional bekerja, melaksanakan
komunikasi bisnis yang baik dan benar dan  menerapkan praktik-praktik kesehatan dan
keselamatan dalam bekerja
2. Mampu mengelola dokumen keuangan dan entri jurnal serta membuat dan menyusun
laporan keuangan, baik dalam penerapannya ke kehidupan sehari-hari maupun dalam
praktiknya.
3. Memiliki kemampuan kompetensi keahlian keuangan dan mempraktikan dalam
pengelolaan kas kecil, kas bank, kartu piutang, aktiva tetap, kartu utang dan persediaan
supplies, baik dalam penerapannya ke kehidupan sehari-hari maupun dalam praktiknya.
4.  Mampu melaksanakan dan mempraktikan menyajikan laporan harga pokok produk
dalam perusahaan pabrikasi
5. Mampu mengelola administrasi Pajak dan mempraktikan dalam kehidupan sehari-hari
menjadi orang bijak dan taat pajak
6. Mampu mengoperasikan pengelolaan angka / spread sheet.
7. Mampu mengoperasikan dan mempraktikan aplikasi computer Program MYOB versi, 18.
8. Mampu mengelola akuntansi perusahaan khusus    

No. Jenis dokumen pengelolaan tujuan Ada Tidak

1 dokumen proses penyusunan tujuan

2 Rumusan tujuan

3 hasil wawancara dan observasi terhadap warga sekolah

untuk membuktikan bahwa tujuan sekolah/madrasah
telah diimplementasikan
4 suratkeputusan kepala sekolah/madrasah atau yayasan

bagi swasta tentang penetapan hasil penyusunan tujuan
5 Notulen rapat sosialisasi, foto sosialisasi, dan tulisan
tujuan ditempat yang mudah dibaca oleh warga sekolah √
dan masyarakat

hal. 2/12
Instrumen Pengumpulan Data dan Informasi Pendukung Akreditasi SMK/MAK
116. a) Rencana kerja jangka menengah ( empat tahunan ), dibuat dari tahun 2013 sampai tahun
2016
b) Rencana kerja tahunan yang dimiliki.
- Tahun 2013 / 2014
- Tahun 2014 / 2015
- Tahun 2015 / 2016
- Tahun 2016 / 2017

117. Kepemilikan dokumen aspek pengelolaan pendidikan.

No. Jenis dokumen pengelolaan pendidikan Ada Tidak
1 KTSP

2 Kalender pendidikan/akademik

3 Struktur organisasi Program Pendidikan

4 Pendayagunaan pendidik & tenaga kependidikan

Pengembangan SDM
5 Peraturan akademik

6 Tata tertib Program Pendidikan

7 Kode etik Program Pendidikan

8 Biaya operasional Program Pendidikan

Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak”

118. Kepemilikan struktur organisasi program keahlian.

Jabatan Uraian Tugas dan Tanggung Jawab

1. Memantau pelaksanaan PBM di Kompetensi Keahlian Teknik
Kendaraan Ringan
KEPALA SEKOLAH
2. Memberikan kebijakan terkait sarana prasarana PBM
3. Meminta laporan Ketua Kompetensi Keahlian
KETUA
Tanggung Jawab
KOMPETENSI
Bertanggung jawab kepada kepala sekolah atas terlaksananya kegiatan
KEAHLIAN
pembelajaran dan pengelolaan laboratorium

Wewenang
Merencanakan dan melaksanakan seluruh kegiatan pembelajaran
praktek di kompetensi keahlian Teknik Kendaraan Ringan

Tugas
Menyusun program keahlian Teknik Kendaraan Ringan dan
mengkoordinasikan pelaksanaannya meliputi:
1. Membuat program kerja

hal. 3/12
PERANGKAT AKREDITASI SMK/MAK – © 2016 BAN-S/M
 2. Bersama wakil kepalasekolah bidang kurikulum menyusun
jadwal kegiatan pembelajaraan
3. Membuat tata tertib Lab
4. Menentukan kebutuhan bahan dan alat kegiatann
pembelajaran praktek
5. Melaksanakan perbaikan dan perawatan sarana prasarana
kegiatan pembelajaran praktek
6. Melaksanakan pengembangan Lab
7. Bertanggungjawab atas perkembangan kompetensi keahlian
Teknik Kendaraan Ringan
8. Mengkoordinir penyelenggaraan pendidikan bidang produktif di
kompetensi keahlian Teknik Kendaraan Ringan
Tanggung Jawab
Bertanggung jawab kepada ketua kompetensi keahlian Teknik
Kendaraan Ringan atas kelengkapan ketertiban administrasi

Wewenang
Meleksanakan seluruh kegiatan administrasi kompetensi keahlian
Teknik Kendaraan Ringan

Tugas
SEKRETARIS 1. Merawat,menjaga dan memelihara serta memperbaiki inventaris
administrasi dengan koordinasi ketua program keahlian
2. Mengelola administrasi kegiatan dikompensi keahlian Teknik
Kendaraan Ringan
3. Mencatat kebutuhan-kebutuhan yang berkaitan dengan kegiatan
kompetensi keahlian Teknik Kendaraan Ringan
4. Melaksanakan tugas—tugas kesekretariatan
5. Mencatat notulen rapat
6. Mengarsipkan seluruh dokumen dan data
7. Melakukan inventarisasi aset kompetensi keahlian Teknik Kendaraan
Ringan
Tanggung Jawab
Bertanggung jawab kepada ketua kompetensi keahlian Teknik
Kendaraan Ringan atas pengelolaan keuangan

Wewenang
Meleksanakan seluruh kegiatan pengelolaan keuangan kompetensi
BENDAHARA keahlian Teknik Kendaraan Ringan

Tugas
1. Membuat aggaran dana kegiatan
2. Melakukan tugas untuk mencatat alur pemasukan dan pengeluaran
keuangan kompetensi keahlian Teknik Kendaraan Ringan
3. Melaporkan perkembangan keuangan kompetensi keahlian Teknik
Kendaraan Ringan kepada Ketua Kompetensi Keahlian
PEMBINA Tanggung Jawab
EKSTRAKULIKULER
Bertanggung jawab kepada ketua kompetensi keahlian Teknik
Kendaraan Ringan atas terselenggaranya kegiatan ekstrakulikuler

hal. 4/12
Instrumen Pengumpulan Data dan Informasi Pendukung Akreditasi SMK/MAK
 Wewenang
Menyelengarakan seluruh kegiatan ekstrakulikuler pada kompetensi
keahlian Teknik Kendaraan Ringan

Tugas
1. Memantau dan membina kegiatan ektrakurikuler
2. Merancang program kerja ekstrakurikuler
3. Merancang agenda kegiatan ekstrakurikuler
4. Melakukan koordinasi dengan Kepala laboratorium dalam penggunaan
alat dan bahan laboratorium untuk kepentingan ekskul.
5. Bersama siswa membuat laporan kegiatan ekstrakurikuler

1. Membuat perangkat pembelajaran

2. Membuat perangkat penilaian
3. Membuat perangkat remedial dan pengayaan
INSTUKTUR
4. Membuat daftar hadir siswa
5. Membuat agenda kegiatan belajar mengajar
6. Melakukan proses belajar mengajar

Tanggung Jawab
Bertanggung jawab kepada ketua kompetensi keahlian Teknik
Kendaraan Ringan atas pengeloaan bisnis center kompetensi keahlian
Teknik Kendaraan Ringan

Wewenang
Meleksanakan seluruh kegiatan pengelolaan bisnis center kompetensi
keahlian Teknik Kendaraan Ringan
PEMBINA BISNIS
CENTER Tugas
1. Memantau dan membina kegiatan bisnis center
2. Merancang program kerja bisnis center
3. Merancang agenda kegiatan bisnis center
4. Melakukan koordinasi dengan Kepala laboratorium dalam
penggunaan alat dan bahan laboratorium untuk kepentingan bisnis
center
5. Bersama siswa membuat laporan kegiatan bisnis center

TEKNISI
Tanggung Jawab
Bertanggung jawab kepada kepala Lab atas terselenggarannya
kegiatan belajar mengajar di lab kompetensi keahlian Teknik
Kendaraan Ringan

Wewenang
Mengatur keluar masuk bahan dan peralatan kegiatan belajar
mengajar di laboratorium

Tugas
1. Merawat menjaga dan memelihara serta memperbaiki alat praktek
dengan koordinasi kepala Lab
2. Melayani dan membantu dalam persiapan bahan dan peralatan

hal. 5/12
PERANGKAT AKREDITASI SMK/MAK – © 2016 BAN-S/M
 praktek dengan koordinasi guru/instruktur mata pelajaran
3. Membantu mengelola kebutuhan alat dan bahan kegiatan praktek
4. Melaporkan perkembangan kegiatan bidang Teknisi kepada Ketua
Kompetensi Keahlian
Tanggung jawab
Bertanggung jawab kepada ketua kompetensi keahlian Teknik
Kendaraan Ringan atas terselenggaranya kegiatan belajar
dilaboratorium

Wewenang
Menyelengarakan seluruh kegiatan yang dilaksanakan di laboratorium

Tugas
1. Sebagai penanggung jawab atas Laboratorium
2. Mengkoordinasikan kesiapan ruangan laboratorium dengan
laboran
3. Melakukan pengawasan penggunaan alat-alat praktik
4. Mengadakan pengawasan terhadap pelaksanaan praktik
KEPALA 5. Melaporkan alat rusak, hilang kepada ketua kompotensi keahlian
LABORATORIUM 6. Menjaga dan melaksanakan kegiatan keamanan, kebersihan,
ketertiban, keindahan dankekeluargaan
7. Membuat daftar skala prioritas kebutuhan untuk kelancaran
praktikum diantaranya:
a. Melakukan inventarisasi fasilitas unit kerja.
b. Membuat rekapitulasi hasil inventarisasi unit kerja.
c. Membuat usulan perbaikan dan perawatan dan fasilitas.
d. Membuat Daftar Kebutuhan Alat Praktek
e. Membuat Daftar Kebutuhan Bahan Praktek
f. Membuat Daftar Peminjaman Alat Praktek
g. Membuat Daftar Penggunaan Bahan yang Dipergunakan
h. Membuat Daftar Pengembalian Alat yang Dipergunakan
i. Membuat Analisa Kebutuhan Alat
j. Membuat Analisa Kebutuhan Bahan
k. Membuat Jadwal Penggunaan Ruang Praktik
Tugas
1. Membuat program kerja wali kelas
2. Memfasilitasi kebutuhan siswa di kelas
3. Membuat laporan kehadiran siswa
WALI KELAS 4. Membina dan mengendalikan siswa bermasalah
5. Melakukan koordinasi dengan BP dan Ketua kompetensi keahlian
menyangkut permasalahan siswa.
6. Melakukan inventarisasi aset kelas
7. Mendampingi siswa dalam menyusun struktur organisasi kelas
Tugas
1. Melaksanakan Pembelajaran
2. Mentaati semua tata tertib sekolah
3. Membuat struktur organisasi kelas
SISWA
4. Membuat daftar piket kelas
5. Mengisi daftar hadir kelas
6. Menjaga kelas dalam kondisi bersih dan rapih

hal. 6/12
Instrumen Pengumpulan Data dan Informasi Pendukung Akreditasi SMK/MAK
119. Pelaksanaan kegiatan program keahlian sesuai rencana kerja tahunan.
No. Rencana program Realisasi program Persentase (%) Keterangan
1 Penerimaan siswa baru Juli 100 %
2 Penyusunan program Agustus 100 %
kerja
3 Persiapan kegiatan Juli-Agustus 100 %
pembelajaran
4 Pelaksanaan kegiatan Juli-juni 100 %
pembelajaran
5 Evaluasi dan penilaian Oktober 100 %
Desember
Febuari
Maret
April
Juni
6 Prakerin Juli 100 %
7 Kunjungan Industri Februari 100 %
8 LKS Oktober-november 100 %
9 Ekstrakurikuler Agustus-november 100 %
Febuari-mei
10 Bisnis center 100 %
Febuari-mei
Rata-rata realisasi 100 %

120. Jenis kegiatan kesiswaan yang dilakukan program keahlian.

a) Seleksi penerimaan siswa baru
b) Memberikan layana konseling
c) Melakukan pembinaan prestasi unggulan
d) Melaksanakan kegiatan ekstra dan kokurikuler
e) Melakukan pelacakan terhadap alumni

No. Jenis dokumen kegiatan kesiswaan Ada Tidak

1 PPDB

2 Layanan Konseling

3 Pembinaan prestasi unggul

4 Kegiatan ekstra dan kokulikuler

5 Pelacakan terhadap alumi
√

121. Jenis kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran:

a) Rapat pengembangan kurikulum
b) IHT
c) Penyusunan kalender pendidikan

hal. 7/12
PERANGKAT AKREDITASI SMK/MAK – © 2016 BAN-S/M
 d) Penyusunan RPP
e) Rapat penentuan kenaikan kelas dan lulusan
Kepemilikan dokumen pengembangan kegiatan kurikulum dan pembelajaran.
No. Jenis dokumen kurikulum dan pembelajaran Ada Tidak
1 KTSP

2 Kalender pendidikan

3 Program pembelajaran

4 Penilaian hasil belajar siswa

5 Peraturan akademik

Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak”

122. Pelaksanaan program pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan.

Tidak
No. Jenis program pendayagunaan Dilakukan dilakukan
1 Pembagian tugas

2 Penentuan sistem penghargaan

3 Pengembangan profesi

4 Promosi dan penempatan

5 Mutasi

Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Dilakukan” atau “Tidak dilakukan”

123. Pengelolaan program sarana dan prasarana pembelajaran.

Tidak
No. Jenis program sarana dan prasarana Dilakukan dilakukan
1 Perencanaan, pemenuhan, dan pendayagunaan sarpras

pendidikan
2 Evaluasi dan pemeliharaan sarpras dalam mendukung

proses pendidikan
3 Fasilitas pembelajaran pada setiap tingkat kelas

4 Penyusunan skala prioritas pengembangan fasilitas

pendidikan
5 Pemeliharaan seluruh fasilitas fisik dan peralatan

pendidikan
Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Dilakukan” atau “Tidak dilakukan”

124. Pengelolaan program keuangan dan pembiayaan pendidikan.

Tidak
No. Jenis program keuangan dan pembiayaan Dilakukan dilakukan
1 Sumber pemasukan, pengeluaran, dan jumlah dana yang

dikelola

hal. 8/12
Instrumen Pengumpulan Data dan Informasi Pendukung Akreditasi SMK/MAK
 2 Kewenangan dan tanggung jawab kepala Program

Pendidikan dalam membelanjakan anggaran pendidikan

3 Pembukuan semua penerimaan dan pengeluaran


4 Penggunaan anggaran untuk dilaporkan komite

sekolah/madrasah dan institusi di atasnya
Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Dilakukan” atau “Tidak dilakukan”

125. Bentuk penciptaan suasana, iklim, dan lingkungan pembelajaran kondusif yang dilakukan
Sekolah/Madrasah.
a) Kebersihan (ada)
b) Kedisiplinan (ada)
c) Penghijauan (ada)
d) Penanaman nilai-nilai kejuangan (ada)

126. Bentuk keterlibatan masyarakat dalam membangun kemitraan dengan lembaga lainyang
dilakukan Sekolah/Madrasah.
a) Penyusunan program kegiatan sekolah
b) Kerja industri
c) Pelaksanaan program kegiatan
d) MOU dengan lembaga lain

127. Daftar jenis pelatihan kejuruan tenaga teknisi dan laboran.

Jumlah yang mengikuti
No Jenis pelatihan pelatihan
1 Teknisi Komputer 1
2
3
4
Jumlah keseluruhan 1

128. Data guru magang di DU/DI

No Nama DU/DI Jumlah guru yg magang

1 - -
2
3
4
5

129. Jenis sistem manajemen mutu program keahlian

hal. 9/12
PERANGKAT AKREDITASI SMK/MAK – © 2016 BAN-S/M
 No Jenis sistem manajemen mutu Keterangan

1
2
3
4
Keterangan: Isilah kolom keterangan dengan kegiatan sistem manajemen mutu yang sudah
diterapkan atau masih dalam perencanaan

130. Jenis barang dan jasa yang dihasilkan unit produksi/busines center
1) Makanan ringan
2) Minuman
3) stiker
4) Atribut
5) sablon kaos
6) Pembuatan pin

131. Daftar pengelola unit produksi

Unsur*
No Nama pengelola
Guru Karyawan Siswa
1 Nenden Resmiyati

2 Lulu Wulandari

3 Yuyun Widianingsih

4 Pipit Pitriyani

5 Nurohmah

6 Kukun Kurnia

7 Nina

8 Shelly

9 Erika

Keterangan: *Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Unsur”

132. Data lulusan yang disalurkan BKK

Jumlah
No Tahun Lulusan Jumlah lulusan yang bekerja dan tercatat di BKK

1 2013/2014 - -
2 2014/2015 - -
3 2015/2016 32 5
Jumlah total 32 5 -

133. Jenis program pengawasan yang dilakukan.

hal. 10/12
Instrumen Pengumpulan Data dan Informasi Pendukung Akreditasi SMK/MAK
 a) Evaluasi
b) Supervisi kelas

134. Jenis instrumen pelaksanaan kegiatan evaluasi diri kinerja sekolah/madrasah.

Tahun*
No. Jenis instrumen
2013 2014 2015
1 Instrument akreditasi BAN-SM

2 Instrumen EDS BPSDMPK-PMP

3 Instrumen evaluasi dari Direktorat PSMK
4 Instrumen ISO
5 Instrumen evaluasi dari Dinas Pendidikan Provinsi

6 Instrumen yang dikembangkan sekolah/madrasah

Keterangan: *Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Tahun”

135. Program evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan yang dilakukan.
Dilaksanakan*
No. Evaluasi Kinerja
Ya Tidak
1 Kesesuaian penugasan dengan keahlian

2 Keseimbangan beban kerja

3 Kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dalam

pelaksanaan tugas
4 Pencapaian prestasi pendidik dan tenaga kependidikan


Keterangan: *Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ya” atau “Tidak”

136. Unsur-unsur kebutuhan akreditasi yang disiapkan program keahlian.

Ketersediaan*
No. Unsur-unsur kebutuhan akreditasi
Ya Tidak
1 Dokumen yang diperlukan untuk mendukung akreditasi


2 Petugas yang akan mendampingi asesor


3 Bukti fisik nondokumen

4 Sarana dan prasarana pendukung pelaksanaan akreditasi.


Keterangan: *Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ya” atau “Tidak”

hal. 11/12
PERANGKAT AKREDITASI SMK/MAK – © 2016 BAN-S/M
137. Keberadaan wakil kepala sekolah/madrasah.

Nomor SK Pengangkatan
No. Jabatan Nama

1 Kepala sekolah/madrasah H. Tatang, S.Ag., MM 21 Tahun 2016

2 Wakil kepala sekolah/madrasah Wahyudin, S.Pd., MM 26 Tahun 2014
bidang Kurikulum
3 Wakil kepala sekolah/madrasah Enjen Jaelani, S.Pd 26 Tahun 2014
bidang kesiswaan
4 Wakil kepala sekolah/madrasah Ekom Komariah, S.Pd., 26 Tahun 2014
bidang sarana dan prasarana MM
5 Wakil kepala sekolah/madrasah Enceng Sukandar, S.Pd., 26 Tahun 2014
bidang HubIn / Humas S.Kom., MM

138. Sistem informasi manajemen (SIM) untuk mendukung administrasi pendidikan dengan fasilitas
dan petugas khusus.
Dilaksanakan*
No. Komponen SIM yang dimiliki sekolah/madrasah
Ya Tidak
1 Fasilitas sistem informasi yang efesien, efektif dan mudah

diakses
2 Sistem informasi untuk mendukung administrasi pendidikan


3 Sistem kegiatan untuk melayani informasi/pengaduan dari luar



4 Media komunikasi antarwarga sekolah/madrasah


Keterangan: *Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ya” atau “Tidak”

hal. 12/12
Instrumen Pengumpulan Data dan Informasi Pendukung Akreditasi SMK/MAK