Lampiran 4 : Lembar Kerja Rencana Pengembangan Kompetensi DIri

LEMBAR KERJA RENCANA PENGEMBANGAN KOMPETENSI DIRI

NAMA : Ricky Ismanto Sinuraya, S.Pd
ASAL SEKOLAH : SMP N 1 MUNTE

Kategori Apa kompetensi Apa indikator Apa strategi Anda Apa sumber Bagaimana cara mengatasi
yang ingin Anda keberhasilannya untuk mencapai daya/dukungan yang faktor penghambat atau
kembangkan (dikatakan berhasil kompetensi tersebut ? Anda butuhkan ? tantangan untuk mencapai
selama 6 bulan ke jika….)? kompetensi tersebut ?
depan ?
Pengembangan Membuat rencana Siswa mengerti gan adayan kolaborasi, Dukungan danDengan tetap berkolaborasi
diri dan orang tindak lanjut dan mampu saran atau masukan motivasi dari rekandengan teman guru-guru,
lain untuk mengerjakan yang bersifat guru-guru danterutama kepala sekolah dalam
pengembangan Lembar Kerja membangun serta kepala sekolah hal ini sebagai pemimpin untuk
Lembar Kerja Peserta Didik yang saling bertukar selalu mengingatkan dan
Peserta Didik telah diberikan pengalaman memberikan masukan dan arahan
Kepemimpinan Mengajak teman Adanya refleksi Aktif dalam Kesempatan Memiliki semangat belajar,
Pelajaran sejawat dan perbaikan mengikuti berbagai mengikuti berbagai adanya kolaborasi antar
melakukan kualitas proses pelatihan atau pelatihan atau teman/teman sejawat dan
refleksi terkait belajar sebagai program program pemimpin
perbaikan kualitas CGP pengembangan diri pembangunan
praktik lainnya seperti CGP
pembelajaran
Kepemimpinan Mengajak warga Mensosialisasikan Berperan aktif Media hp, laptop Mempelajari cara menggunakan
Manajemen sekolah untuk visi sekolah yang mensosialisasikan visi dan kerjasama media pembelajaran agar dapat
Sekolah mewujudkan visi berpihak pada sekolah yang melalui rapat orang dengan mudah mensosialisasikan
sekolah yang murid melalui berpihak kepada tua murid bersama visi dan misi sekolah
berpihak kepada media murid melalui dewan guru
murid beberapa media
Kepemimpinan Melakukan Anak dapat Saya akan Dukungan dari Saya akan berkolaborasi dengan
Pengembangan rencana tindak mengembangkan memperaktekkan kepala sekolah, Kepala sekolah dan teman
Sekolah lanjut setelah pelajar profil pembelajaran yang rekan guru, orang sejawat untuk membuat umpan
mengevaluasi pancasila mandiri, kreatif dan tua dalam balik atau refleksi dari program
ketercapaian berpihak kepada mengambil peran yang akan saya lakukan
program supaya murid untuk
lebih berdampak mengembangkan
bagi murid sekolah