BAHASA INDONESIA

Topik: Teks Negosiasi

1. Teks negosiasi adalah ….
a. teks yang berisi interaksi sosial untuk mencari kesepakatan di antara pihak-pihak yang
memiliki kesamaan kepentingan
b. teks yang digunakan untuk meringkas, menganalisis, dan menanggapi interaksi sosial di
antara pihak-pihak yang bersengketa
c. teks yang berisi pernyataan serta argumentasi dari pihak-pihak yang berdebat mengenai
permasalahan tertentu dengan tujuan untuk mendiskusikan, memutuskan, dan mengkaji
perbedaan
d. teks yang berisi bentuk interaksi sosial dan berfungsi untuk mencari kesepakatan atau
penyelesaian bersama di antara pihak-pihak yang bersengketa
e. teks yang bertujuan untuk mengajak, menyuruh, atau membujuk pembacanya
melakukan sesuatu sesuai dengan hal yang disampaikan oleh penulis
2. Perhatikan tujuan teks negosiasi berikut!
1) Menghasilkan keputusan yang saling menguntungkan
2) Mencari pembahasan pro atau kontra dari suatu permasalahan
3) Memprioritaskan penyelesaian
4) Menemukan jalan baik dari dua pendapat
5) Memecahkan sebuah masalah melalui sebuah forum untuk menentukan kesepakatan
Bersama
Tujuan teks negosiasi yang tepat terdapat pada nomor ….
a. 1) dan 4) d. 1), 2), dan 4)
b. 1) dan 3) e. 1), 3), dan 5)
c. 2), 3), dan 5)
3. Urutan struktur teks negosiasi yang tepat adalah ….
a. orientasi – pengajuan – penawaran – persetujuan
b. pengajuan – orientasi – pembahasan – simpulan
c. orientasi – penawaran – pengajuan – persetujuan
d. orientasi – pendahuluan – pembahasan – persetujuan
e. orientasi – pengajuan – persetujuan – simpulan
4. Salah satu ciri kebahasaan teks negosiasi adalah adanya kalimat bersyarat. Kalimat tersebut
biasanya ditandai dengan konjungsi ….
a. karena c. jika e. dengan demikian
b. bahwa d. sehingga
5. Perhatikan ilustrasi berikut!
Sudah satu jam Rinjani tidak keluar kamar. Ia sedang mengulang pelajaran yang telah
diberikan oleh gurunya di sekolah melalui catatan yang telah ia tulis di buku. Rinjani
mencoba untuk memahami bentuk-bentuk teks negosiasi. Tiba-tiba mata Rinjani tertuju
pada buku catatannya. Ternyata, terdapat kalimat yang belum selesai, yakni contoh dari
bentuk negosiasi lisan. Rinjani mencoba memahami makna negosiasi lisan agar ia
menemukan jawaban dari contoh negosiasi lisan.
Contoh negosiasi lisan yang seharusnya ditulis oleh Rinjani adalah ….
a. pengajuan, permintaan, dan penawaran
b. cerpen dan dialog
c. dialog dan narasi
d. dialog dan drama
e. penawaran dan permintaan

6. Perhatikan percakapan berikut untuk menjawab soal nomor 6 dan 7!

 1) Anggi mengirimkan pesan kepada salah satu toko online …
2) Anggi : Selamat sore, saya mamu membeli 10 celana. Bisa dapat harga lebih
murah?
3) Clothes.id : Terima kasih Kakak sudah menghubungi kami. Setiap pembelian barang
lebih dari 10 buah, kami memberikan harga reseller atau potongan 5% per satu barang.
4) Anggi : Kalau beli 10, bisa dapat potongan 5% per barang?
5) Clothes.id : Harus lebih dari 10, Kak.
6) Anggi : Modal saya hanya 10 celana. Mau dijual lagi soalnya.
7) Clothes.id : Oke, Kak. Semoga laku, ya. Bisa jadi reseller selanjutnya.
8) Anggi : Siap.
9) Clothes.id : Silakan isi formular ini.
Pernyataan yang tidak tepat berkaitan dengan teks di atas adalah…
a. Terjadi tiga kali penawaran yang dilakukan oleh Anggi.
b. Persetujuan terjadi karena Anggi ingin menjual kembali celana tersebut.
c. Persetujuan terjadi karena Anggi tidak memiliki modal lebih dari 10 celana.
d. Penawaran terjadi karena Anggi tidak memenuhi syarat untuk mendapatkan potongan
harga.
e. Anggi dan Clothes Id melakukan negosiasi secara tidak langsung atau tidak tatap muka.
7. Dialog yang menunjukan penawaran pertama kali dilakukan adalah ….
a. 5) c. 3) e. 1)
b. 4) d. 2)
8. Tania ingin makan di restoran Jepang sedangkan Robin dan Alya lebih memilih restoran
Padang.
Berdasarkan ilustrasi di atas, teks negosiasi yang terbentuk adalah …
a. Teks negosiasi penjual dan pembeli
b. Teks negosisasi penawaran jasa
c. Teks negosisasi pemecahan konflik
d. Teks negosisasi penawaran kerja sama
e. Teks negosisasi jual beli restoran
9. Proses pengajuan dalam teks negosiasi disebut dengan ….
a. Penawaran c. Permintaan e. Penutup
b. Kesepakatan d. Pembelaan
10. Kesepakatan antara pihak yang memiliki kepentingan berbeda terjadi setelah proses....
a. Permintaan d. Konflik
b. Penawaran e. Pemecahan masalah
c. Persetujuan
11. Kesepakatan dari kedua pihak yang memiliki kepentingan berbeda dalam teks negosiasi
disebut....
a. Persetujuan c. Penawaran e. Pengecualian
b. Permintaan d. Pembelaan
12. Orang yang melakukan negosiasi disebut ….
a. Negosiasi c. Negosiator e. Negosiasator
b. Negosator d. Negotiation
13. Perhatikan kutipan teks negosiasi berikut!
Pengusaha : Langsung saja, saya keberatan atas aksi mogok yang kalian lakukan!
Perusahaan bisa merugi kalau karyawan terus-terusan mogok begini!
Karyawan : Aksi yang kami lakukan bukan tanpa alasan, Pak!
Pengusaha : Alasan apa?
Karyawan : Kami meminta kanaikan upah, pak! Hari ini harga kebutuhan pokok
semakin meningkat, sementara penghasilan kami tetap!
 Topik yang tepat untuk teks negosiasi tersebut adalah....
a. teks negosiasi antara perwakilan karyawan dan pengusaha.
b. kemarahan karyawana terhadap pengusaha.
c. pengusaha tidak mau bertemu dengan karyawan.
d. kekeslan karyawan terhadap kenaikan upah.
e. keinginan karyawan untuk berdiskusi dengan pengusaha tentang kenaikan upah.
14. Cermati dialog berikut!
1) Anak: “Ayah, setelah lulus nanti, aku mau sekolah di SMA.”
2) Ayah: “Kenapa di SMA, Nak? Padahal, Ayah ingin kamu sekolah di SMK.”
3) Anak: “Kok di SMK? Kenapa memangnya Ayah, jika aku sekolah di SMK?"
4) Ayah: “Begini Nak, di SMK itu lulusannya bisa langsung bekerja.”
5) Anak: “Oh, gitu yah, iya aku setuju.”
6) Ayah: “Baguslah kalau kamu setuju.”
Dialog yang menyatakan penawaran ditunjukkan oleh nomor ….
a. 1), 2), 3), 4) c. 2), 3), 5) e. 2), 3), 4)
b. 2), 3), 4), 5) d. 1), 2), 3), 5)
15. Cermati teks berikut!
Bu Dike: Topeng ini berapa harganya?
Pak Koko: Tiga ratus ribu rupiah.
Bu Dike: Wah mahal sekali. Dua ratus ribu, ya?
Pak Koko: Belum boleh, Bu. Ini sudah murah sekali. Pasnya dua ratus delapan puluh ribu.
Bu Dike: Itu masih terlalu mahal. Kalau dua ratus lima puluh ribu, boleh?
Pak Koko: Belum boleh, Bu.
Dialog tersebut termasuk ke dalam struktur isi negosiasi bagian ….
a. Orientasi c. Pemenuhan e. Persetujuan
b. Permintaan d. Penawaran

Topik: Teks Biografi

16. Dengan adanya biografi, kita dapat menemukan hubungan, sebuah mistri yang melingkupi
hidup seseorang, dan penjelasan mengenai tindakan atau perilaku dalam hidupnya.
Berdasarkan uraian tersebut dapat dikatakan bahwa biografi adalah….
a. Buku yang didalamnya menceritakan kejadian-kejadian hidup seseorang.
b. Buku tentang kisah manusia bersama manusia lainnya yang hidup.
c. Buku keindahan alamdari pertama hadir ke dunia bersama pencipta.
d. Buku tentang kejadian indah yang dirasakan seseorang bersama-sama.
e. Buku yang mengisahkan rumus-rumus kehidupan manusia
17. Salah satu ciri dari biografi adalah….
a. Memiliki makna kata yang dapat dijadikan pedoman hidup pembacanya.
b. Memiliki struktur yang terdiri atas orientasi, peristiwa atau masalah, serta reorientasi.
c. Berkaitan antara satu dengan lainnya sehingga menjadi satu kesatuan.
d. Kalimat yang disajikan akurat sehingga cerita menjadi lebih utuh.
e. Penjeasan mendetail, sehingga pembacanya dapat memahami cerita.
18. Catatan riwayat hidup yang ditulis oleh diri tokoh sendiri disebut….
a. Biografi c. Bibliografi e. Onografi
b. Autografi d. Phobiografi

19. Teks yang mengisahkan kehidupan suatu tokoh secara rinci dari awal kehidupan hingga
wafat disebut....
a. teks autobiografi b. teks observasi
 c. teks biografi e. teks deskripsi
d. teks eksplanasi
20. Di bawah ini yang bukan termasuk tujuan teks biografi adalah....
a. mengetahui kisah hidup tokoh
b. meniru kegagalannya
c. meneladani budi pekertinya
d. mencontoh prestasinya
e. sebagai inspirasi dalam menjalani hidup
21. Berikut yang bukan termasuk orientasi dalam teks biografi adalah....
a. latar belakang tokoh d. wafat tokoh
b. awal karir e. tempat lahir
c. status tokoh
22. Sejak kecil, Dewi Sartika sudah menunjukkan bakat pendidik dan kegigihan untuk meraih
kemajuan. Sambil bermain di belakang gedung kepatihan, ia sering memperagakan
praktikum di sekolah, belajar baca tulis, dan bahasa Belanda kepada anak-anak pembantu di
kepatihan. Papan bilik kandang kereta, arang, dan pecahan genting dijadikannya alat bantu
belajar.
Jika hanya melihat dari potongan teks di atas, hal apakah yang kira-kira akan menjadi
sorotan utama teks biografi tersebut?
a. Kegigihan Dewi Sartika untuk memajukan pendidikan.
b. Peran Dewi Sartika sebagai keturunan bangsawan.
c. Metode pembelajaran yang digunakan Dewi Sartika dalam memajukan Pendidikan.
d. Cita-cita Dewi Sartika melanjutkan pendidikan di Bandung.
e. Jumlah sekolah yang didirikan Dewi Sartika bersama suaminya.
23. Amir Hamzah lahir di Tanjung Pura, Langkat, Sumatra Timur, 28 Februari 1911. Beliau
adalah sastrawan Indonesia Angkatan Pujangga Baru. Ia lahir dalam lingkungan keluarga
bangsawan Melayu dan banyak berkecimpung dalam kegiatan sastra dan kebudayaan
Melayu. Amir Hamzah bersekolah dan tinggal di Pulau Jawa pada saat pergerakan
kemerdekaan. Ia memperkaya dirinya dengan kebudayaan modern, kebudayaan Jawa, dan
kebudayaan Asia yang lain. Amir Hamzah dalam kumpulan sajak Buah Rindu (1941) yang
ditulis antara tahun 1928 dan tahun 1935 terlihat jelas perubahan perlahan saat lirik pantun
dan syair Melayu menjadi sajak yang lebih modern. Hamzah tidak hanya menjadi penyair
besar pada zaman Pujangga Baru, tetapi juga menjadi penyair yang diakui kemampuannya
dalam bahasa Melayu lndonesia hingga sekarang. Di tangannya, bahasa Melayu mendapat
penghargaan hingga zaman sekarang.
Mengapa Amir Hamzah menjadi penyair yang diakui kemampuannya dalam bahasa
Melayu-Indonesia?
a. Ia berkecimpung dalam kegiatan sastra dan kebudayaan Melayu
b. Amir Hamzah tinggal di Pulau Jawa pada saat kemerdekaan
c. Ia memperkaya dirinya dengan kebudayaan modern
d. Ia menjadi penyair besar pada zaman Pujangga Baru
e. Ia menjadikan bahasa Melayu dihargai hingga zaman sekarang
24. Teks berikut untuk menjawab soal nomor 24 dan 25.
Mahatma Gandhi dilahirkan pada tanggal 2 Oktober 1869 di Porbandar, Gujarat, India
Britania dan meninggal pada tanggal 30 Januari 1948 di New Delhi, India. Nama lahir dari
Mahatma Gandhi adalah Mohandas Karamchand Gandhi. Beliau adalah pemimpin rohani di
balik kemerdekaan India. Gandhi (sebutan akrabnya) telah menentang penjajahan Inggris
atas India. Gandhi memulai suatu gerakan tanpa kekerasan untuk memimpin India menuju
demokrasi, perdamaian, dan kemerdekaan. Gandhi dipenjara beberapa kali dan sempat
 hampir mati karena kelaparan. Namun, dengan tekad yang kuat, akhirnya beliau berhasil
meraih apa yang dicitacitakannya.
Apa yang menyemangati Gandhi dalam meraih cita-citanya?
a. Menjadi pemimpin rohani dibalik kemerdekaan
b. Tekad yang kuat dan berjuang tanpa kekerasan
c. Ia dilahirkan di Porbandar, Gujarat, India Britania
d. Ia pernah beberapa kali masuk penjara
e. Ia hampir meninggal karena kelaparan saat di penjara
25. Keteladanan yang dapat dipetik dari tokoh Mahatma Gandhi dalam kutipan tersebut
adalah ....
a. seorang pemimpin rohani yang pemberani
b. rela dipenjara demi menegakkan kebenaran
c. berjuang melawan penjajahan Inggris
d. pemimpin perang sejati meraih kemerdekaan
e. berhasil memerdekakan India tanpa kekerasan
26. Bapak Muhammad Natsir ialah tokoh politik Indonesia yang memiliki penampilan paling
sederhana sepanjang sejarah pemerintahan negeri ini. Ia bahkan memiliki jas yang
bertambal.
Selain itu, Ia juga tidak memiliki rumah dan tidak mau diberi mobil mewah. Presiden
Soekarno mengangkat beliau pada 17 Agustus 1950 sebagai perdana Menteri.
Tak hanya sampai di situ, beliau juga menguasai lebih dari dua Bahasa asing seperti
diantaranya Bahasa Arab, Jerman, Prancis, Belanda, dan Inggris
Apa keistimewaan dari tokoh yang terdapat dalam biografi di atas…
a. Karyanya yang banyak membahas teknologi, sosial, budaya, dan ilmu pengetahuan.
b. Diangkat menjadi seorang perdana Menteri oleh pemerintahan saat itu
c. Seorang Menteri yang bahkan rumah pun tidak punya
d. Beliau adalah tokoh politik Indonesia yang berpenampilan paling sederhana sepanjang
sejarah pemerintahan negeri ini
e. Kepiawaian beliau menguasai banyak Bahasa asing
27. Muhammad Yamin dilahirkan di Sawahlunto, Sumatra Barat tanggal 23 Agustus 1903. Ia
menikah dengan Raden Ajeng Sundari. Ketika kecil, M. Yamin belajar pendidikan adat dan
agama hingga tahun 1914. Di zaman penjajahan, ia termasuk orang yang beruntung karena
dapat menikmati pendidikan menengah dan tinggi. Kutipan paragraf tersebut termasuk
dalam struktur teks biografi ….
a. Orientasi c. Peristiwa penting e. Reorientasi
b. Identifikasi d. Argumentasi
28. Semangat juang dan perlawanan Cut Nyak Dien bertambah kuat saat Belanda membakar
Masjid Besar Aceh. Dengan semangat menyala, beliau mengajak seluruh rakyat Aceh untuk
berjuang. Saat Teuku Ibrahim gugur, di tengah kesedihan, beliau bertekad meneruskan
perjuangan. Dua tahun setelah kematian suami pertamanya tepatnya pada tahun 1880, Cut
Nyak Dien menikah lagi dengan Teuku Umar. Seperti Teuku Ibrahim, Teuku Umar adalah
pejuang kemerdekaan yang hebat.
Simpulan isi kutipan teks tersebut adalah ….
a. Cut Nyak Dien adalah sosok pejuang perempuan dari Aceh.
b. Sosok wanita pejuang yang tidak menghiraukan kesedihan diri sendiri.
c. Cut Nyak Dien merupakan wanita pejuang yang memiliki semangat juang membara.
d. Cut Nyak Dien adalah wanita pejuang yang mampu menggerakkan perlawanan rakyat
Aceh.
e. Cut Nyak Dien merupakan wanita pejuang yang menginspirasi rakyat Aceh
29. Ciri-ciri teks biografi adalah…
a. menceritakan tokoh yang menjadi panutan
b. ditulis dengan struktur tertentu yaitu orientasi, peristiwa, dan reorientasi
c. pola pengembangan teks secara kronologis
d. karakter tokoh dapat dituliskan langsung maupun tidak langsung
e. Semua Benar
30. Perhatikan kalimat-kalimat berikut!
1) Pada 17 Agustus 1945, tak lama setelah Jepang takluk kepada Sekutu, atas desakan para
aktivis pemuda yang menculik Soekarno ke Rengas Dengklok, Soekarno dan Hatta
memproklamasikan kemerdekaan Indonesia.
2) Sehari kemudian Soekarno-Hatta diangkat menjadi presiden dan wakil presiden pertama
Indonesia.
3) Pada masa itu Soekarno-Hatta pernah dibuang kembali ke Parapat dan Bangka.
4) Mereka segera terlibat dalam perjuangan melawan pendudukan kembali oleh Belanda.
5) Namun, ketika secara resmi Belanda mengakui kedaulatan Indonesia pada 1949,
kedudukan Soekarno sebagai presiden dipulihkan.
Urutan kalimat-kalimat tersebut agar menjadi teks biografi yang baik adalah ….
a. (1), (4), (2), (3), (5) d. (1), (5), (4), (3), (2)
b. (1), (2), (3), (4), (5) e. (1), (4), (3), (2), (5)
c. (1), (2), (4), (3), (5)