Perangkat Pembelajaran KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA & KESEHATAN
(PJOK)
Nama Sekolah : MTs Negeri 1 Lampung Tengah
Kelas / Semester : VII (Satu) / 1 Nama Guru : Pintoko Suprayogo, S.Pd NIP : 198909092019031011 FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) TAHUN AJARAN 2019 / 2020
Satuan Pendidikan : MTs Negeri 1 Lampung Tengah
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga & Kesehatan (PJOK) Kelas / Semester : VII / 1 Kompetensi Inti : KI 1 : Menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kriterium Ketuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Kompleksita Daya Dukung Intake Indikator KD KI s
1 3.1 Memahami konsep Permainan Sepak Bola
gerak spesifik dalam 3.1.1. Mengidentifikasikan berbagai berbagai permainan gerak spesifik menendang, bola besar sederhana menahan dan menggiring bola dan atau tradisional permainan sepak bola. 3.1.2. Menjelaskan gerak spesifik menendang, menahan dan menggiring bola permainan sepak bola. 3.1.3. Menjelaskan cara melakukan gerakan menendang, menahan dan menggiring bola permainan sepak bola.
Permainan Bola Voli
3.1.1. Mengidentifikasikan berbagai gerak spesifik menendang, menahan dan menggiring bola permainan bola voli. 3.1.2. Menjelaskan gerak spesifik menendang, menahan dan menggiring bola permainan bola voli. 3.1.3. Menjelaskan cara melakukan gerakan menendang, menahan dan menggiring bola permainanbola voli. Permainan Bola Basket 3.1.1. Mengidentifikasikan berbagai gerak melempar, menangkap, dan menggiring bola permainan bola basket. 3.1.2. Menjelaskan gerak melempar, menangkap, dan menggiring bola permainan bola basket. 3.1.3. Menjelaskan cara melakukan gerak melempar, menangkap, dan menggiring bola permainan bola basket.
4.1 Mempraktikkan gerak Permainan Sepak Bola
spesifik dalam 4.1.1. Melakukan gerak spesifik berbagai permainan menendang, menahan dan bola besar sederhana menggiring bola permainan sepak dan atau tradisional bola. 4.1.2. Menggunakan gerak spesifik menendang, menahan dan menggiring bola dalam bentuk permainan sepak bola yang dimodifikasi. Permainan Bola Voli 4.1.1. Melakukan gerak spesifik menendang, menahan dan menggiring bola permainan bola voli. 4.1.2. Menggunakan gerak spesifik menendang, menahan dan menggiring bola dalam bentuk permainan bola voli yang dimodifikasi. Permainan Bola Basket 4.1.1. Melakukan gerak melempar, menangkap, dan menggiring bola permainan bola basket. 4.1.2. Menggunakan gerak melempar, menangkap, dan menggiring bola permainan bola basket dalam bentuk permainan sederhana dengan peraturan yang dimodifikasi.
2 3.2 Memahami konsep Permainan Bola Kasti
gerak spesifik dalam 3.2.1. Mengidentifikasikan berbagai berbagai permainan gerak melempar, menangkap, dan bola kecil sederhana dan memukul bola permainan kasti. atau tradisional 3.2.2. Menjelaskan berbagai gerak melempar, menangkap, dan memukul bola permainan kasti. 3.2.3. Menjelaskan cara melakukan berbagai gerak melempar, menangkap, dan memukul bola permainan kasti. Permainan Bulu Tangkis 3.2.1. Mengidentifikasikan berbagai gerak memegang raket, servis forehand dan backhand, memukul forehand dan backhand, dan variasi gerak memegang raket dan memukul forehand dan backhand permainan bulu tangkis. 3.2.2. Menjelaskan berbagai gerak memegang raket, servis forehand dan backhand, memukul forehand dan backhand, dan variasi gerak memegang raket dan memukul forehand dan backhand permainan bulu tangkis. 3.2.3. Menjelaskan cara melakukan berbagai gerak memegang raket, servis forehand dan backhand, memukul forehand dan backhand, dan variasi gerak memegang raket dan memukul forehand dan backhand permainan bulu tangkis. Permainan Tenis Meja 3.2.1. Mengidentifikasikan berbagai gerak memegang bet, servis forehand dan backhand, memukul forehand dan backhand, dan variasi gerak memegang bet dan memukul forehand dan backhand permainan tenis meja. 3.2.2. Menjelaskan berbagai gerak memegang bet, servis forehand dan backhand, memukul forehand dan backhand, dan variasi gerak memegang bet dan memukul forehand dan backhand permainan tenis meja. 3.2.3. Menjelaskan cara melakukan berbagai gerak memegang bet, servis forehand dan backhand, memukul forehand dan backhand, dan variasi gerak memegang bet dan memukul forehand dan backhand permainan tenis meja.
4.2 Mempraktikkan gerak Permainan Bola Kasti
spesifik dalam 4.2.1. Melakukan berbagai gerak berbagai permainan melempar, menangkap, dan bola kecil sederhana memukul bola permainan kasti. dan atau tradisional 4.2.2. Menggunakan berbagai gerak melempar, menangkap, dan memukul bola dalam bentuk permainan kasti yang dimodifikasi. Permainan Bulu Tangkis 4.2.1. Melakukan berbagai gerak memegang raket, servis forehand dan backhand, memukul forehand dan backhand, dan variasi gerak memegang raket dan memukul forehand dan backhand permainan bulu tangkis. 4.2.2. Menggunakan berbagai gerak memegang raket, servis forehand dan backhand, memukul forehand dan backhand, dan variasi gerak memegang raket dan memukul forehand dan backhand dalam bentuk permainan bulu tangkis yang dimodifikasi. Permainan Tenis Meja 4.2.1. Melakukan berbagai gerak memegang bet, servis forehand dan backhand, memukul forehand dan backhand, dan variasi gerak memegang bet dan memukul forehand dan backhand permainan tenis meja. 4.2.2. Menggunakan berbagai gerak memegang bet, servis forehand dan backhand, memukul forehand dan backhand, dan variasi gerak memegang bet dan memukul forehand dan backhand permainan tenis meja dalam bentuk sederhana dengan peraturan yang dimodifikasi. 3 3.3 Memahami konsep Atletik Jalan Cepat gerak spesifik jalan, 3.3.1. Mengidentifikasikan berbagai lari, lompat, dan gerak start, langkah kaki, ayunan lempar dalam berbagai lengan, dan memasuki garis permainan sederhana dan atau tradisional. finish jalan cepat. 3.3.2. Menjelaskan berbagai gerak start, langkah kaki, ayunan lengan, dan memasuki garis finish jalan cepat. 3.3.3. Menjelaskan cara melakukan berbagai gerak start, langkah kaki, ayunan lengan, dan memasuki garis finish jalan cepat. Atletik Lari Jarak Pendek 3.3.1. Mengidentifikasikan berbagai gerak start, langkah kaki, ayunan lengan, dan memasuki garis finish jalan cepat. 3.3.2. Menjelaskan berbagai gerak start, langkah kaki, ayunan lengan, dan memasuki garis finish jalan cepat. 3.3.3. Menjelaskan cara melakukan berbagai gerak start, langkah kaki, ayunan lengan, dan memasuki garis finish jarak pendek. Atletik Lompat Jauh 3.3.1. Mengidentifikasikan berbagai gerak spesifik awalan/ancang- ancang, tumpuan, melayang di udara, dan mendarat. 3.3.2. Menjelaskan berbagai gerak spesifik awalan/ancang-ancang, tumpuan, melayang di udara, dan mendarat. 3.3.3. Menjelaskan cara melakukan berbagai gerak spesifik awalan/ ancang-ancang, tumpuan, melayang di udara, dan mendarat. Atletik Tolak Peluru (The Shot Put) 3.3.1. Mengidentifikasikan gerak spesifik memegang peluru, menolak peluru, melepaskan peluru, dan menjaga keseimbangan. 3.3.2. Menjelaskan gerak spesifik memegang peluru, menolak peluru, melepaskan peluru, dan menjaga keseimbangan. 3.3.3. Menjelaskan cara melakukan gerak spesifik memegang peluru, menolak peluru, melepaskan peluru, dan menjaga keseimbangan.
4.3 Mempraktikkan gerak Atletik Jalan Cepat
spesifik jalan, lari, 4.3.1. Melakukan berbagai gerak start, lompat, dan lempar langkah kaki, ayunan lengan, dan dalam berbagai memasuki garis finish jalan permainan sederhana dan atau tradisional. cepat. 4.3.2. Menggunakan berbagai gerak start, langkah kaki, ayunan lengan, dan memasuki garis finish jalan cepat dalam bentuk perlombaan dengan peraturan yang dimodifikasi. Atletik Lari Jarak Pendek 4.3.1. Melakukan berbagai gerak start, langkah kaki, ayunan lengan, dan memasuki garis finish jalan cepat. 4.3.2. Menggunakan berbagai gerak start, langkah kaki, ayunan lengan, dan memasuki garis finish jalan cepat dalam bentuk perlombaan dengan peraturan yang dimodifikasi. Atletik Lompat Jauh 4.3.1. Melakukan berbagai gerak spesifik awalan/ancang-ancang, tumpuan, melayang di udara, dan mendarat. 4.3.2. Menggunakan berbagai gerak spesifik awalan/ancang-ancang, tumpuan, melayang di udara, dan mendarat dalam bentuk perlombaan lompat jauh menggunakan peraturan yang dimodifikasi. Atletik Tolak Peluru (The Shot Put) 4.3.1. Melakukan gerak spesifik memegang peluru, menolak peluru, melepaskan peluru, dan menjaga keseimbangan. 4.3.2. Menggunakan gerak spesifik memegang peluru, menolak peluru, melepaskan peluru, dan menjaga keseimbangan tolak peluru dalam bentuk perlombaan dengan peraturan yang dimodifikasi.
Kompleksitas : Tinggi= 1; Sedang= 2; Rendah =3
Daya Dukung : Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1 Intake : Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1 Mengetahui Lampung Tengah, 31 Juli 2019 Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran
Kelas / Semester : VII (Satu) / 1 Nama Guru : Pintoko Suprayogo, S.Pd NIP / NIK : 198909092019031011 FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) TAHUN AJARAN 2019 / 2020
Satuan Pendidikan : MTs Negeri 1 Lampung Tengah
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga & Kesehatan (PJOK) Kelas / Semester : VII / 2 Kompetensi Inti : KI 1 : Menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. Kriterium Ketuntasan KKM KKM No Kompetensi Dasar Indikator Kompleksita Daya Dukung Intake Indikator KD KI s 9 3.4 Memahami konsep Beladiri Pencak Silat gerak spesifik seni 3.4.1. Mengidentifikasikan berbagai beladiri. gerak spesifik kuda-kuda, pola gerak langkah, pukulan, tendangan, tangkisan, dan elakan dalam pencak silat. 3.4.2. Menjelaskan gerak spesifik kuda- kuda, pola gerak langkah, pukulan, tendangan, tangkisan, dan elakan dalam pencak silat. 3.4.3. Menjelaskan cara melakukan gerak spesifik kuda-kuda, pola gerak langkah, pukulan, tendangan, tangkisan, dan elakan dalam pencak silat.
4.4 Mempraktikkan gerak Beladiri Pencak Silat
spesifik seni beladiri. 4.4.1. Melakukan gerak spesifik kuda- kuda, pola gerak langkah, pukulan, tendangan, tangkisan, dan elakan dalam pencak silat. 4.4.2. Menggunakan gerak spesifik kuda-kuda, pola gerak langkah, pukulan, tendangan, tangkisan, dan elakan pencak silat dalam bentuk rangkaian gerakan seni beladiri pencak silat secara sederhana.
10 3.5 Memahami konsep Aktivitas Kebugaran Jasmani
latihan peningkatan 3.5.1. Mengidentifikasikan berbagai derajat kebugaran bentuk latihan kebugaran jasmani jasmani yang terkait yang terkait dengan kesehatan dengan kesehatan dan pengukuran hasilnya. dan pengukurannya. 3.5.2. Menjelaskan berbagai bentuk latihan kebugaran jasmani yang terkait dengan kesehatan dan pengukurannya. 3.5.3. Menjelaskan cara melakukan berbagai bentuk latihan kebugaran jasmani yang terkait dengan kesehatan dan pengukurannya. 4.5 Mempraktikkan latihan Aktivitas Kebugaran Jasmani peningkatan derajat 4.5.1. Melakukan berbagai bentuk kebugaran jasmani latihan kebugaran jasmani yang yang terkait dengan terkait dengan kesehatan dan kesehatan dan pengukuran hasilnya. pengukurannya. 4.5.2. Menggunakan berbagai bentuk latihan kebugaran jasmani yang terkait dengan kesehatan dan pengukurannya dalam bentuk sirkuit training. 11 3.6 Memahami konsep Aktivitas Senam Lantai variasi pola gerak 3.6.1. Mengidentifikasikan variasi dominan (bertumpu, gerakan (guling depan, guling bergantung, belakang dan guling lenting) keseimbangan, lokomosi, tolakan, senam lantai. putaran, ayunan, 3.6.2. Menjelaskan variasi gerakan melayang, dan (guling depan, guling belakang mendarat) dalam dan guling lenting) senam lantai. aktivitas spesifik senam lantai. 3.6.3. Menjelaskan cara melakukan variasi gerakan (guling depan, guling belakang dan guling lenting) senam lantai. 4.6 Mempraktikkan Aktivitas Senam Lantai konsep variasi pola 4.6.1. Melakukan variasi gerakan gerak dominan (guling depan, guling belakang (bertumpu, bergantung, dan guling lenting) senam lantai. keseimbangan, lokomosi, tolakan, 4.6.2. Menggunakan gerakan (guling putaran, ayunan, depan, guling belakang dan melayang, dan guling lenting) dalam bentuk mendarat) dalam rangkaian sederhana senam aktivitas spesifik lantai. senam lantai. 12 3.7 Memahami konsep Gerak Berirama gerak spesifik dalam 3.7.1. Menjelaskan gerakan langkah aktivitas gerak kaki aktivitas gerak berirama. berirama. 3.7.2. Menjelaskan gerakan ayunan lengan aktivitas gerak berirama. 3.7.3. Menjelaskan variasi dan kombinasi langkah kaki dan ayunan lengan aktivitas gerak berirama. 4.7 Mempraktikkan gerak Gerak Berirama spesifik dalam 4.7.1. Melakukan gerakan langkah kaki aktivitas gerak aktivitas gerak berirama. berirama. 4.7.2. Melakukan gerakan ayunan lengan aktivitas gerak berirama. 4.7.3. Melakukan variasi dan kombinasi langkah kaki dan ayunan lengan aktivitas gerak berirama. 13 3.8 Memahami gerak Aktivitas Renang spesifik salah satu gaya 3.8.1. Mengidentifikasikan gerakan renang dengan kaki, gerakan lengan, mengambil koordinasi yang baik. napas, dan koordinasi gerakan renang gaya dada. 3.8.2. Menjelaskan gerakan kaki, gerakan lengan, mengambil napas, dan koordinasi gerakan renang gaya dada. 3.8.3. Menjelaskan cara melakukan gerakan kaki, gerakan lengan, mengambil napas, dan koordinasi gerakan renang gaya dada. 4.8 Mempraktikkan gerak Aktivitas Renang spesifik salah satu gaya 4.8.1. Melakukan gerakan kaki, gerakan renang dengan lengan, mengambil napas, dan koordinasi yang baik. koordinasi gerakan renang gaya dada. 4.8.2. Menggunakan gerakan gerakan kaki, gerakan lengan, mengambil napas, dan koordinasi gerakan renang gaya dada dalam bentuk perlombaan. 14 3.9 Memahami Perkembangan Tubuh Remaja perkembangan tubuh 3.9.1. Mengidentifikasikan remaja yang meliputi perubahan fisik perkembangan tubuh remaja yang sekunder dan mental. meliputi perubahan fisik sekunder dan mental. 3.9.2. Menjelaskan perkembangan tubuh remaja yang meliputi perubahan fisik sekunder dan mental. 3.9.3. Menjelaskan cara menganalisis perkembangan tubuh remaja yang meliputi perubahan fisik sekunder dan mental. 4.9 Memaparkan Perkembangan Tubuh Remaja perkembangan tubuh 4.9.1. Memaparkan perkembangan remaja yang meliputi tubuh remaja yang meliputi perubahan fisik perubahan fisik sekunder dan sekunder dan mental. mental. 4.9.2. Mendiskusikan perkembangan tubuh remaja yang meliputi perubahan fisik sekunder dan mental. 15 3.10 Memahami pola Pola Makan Sehat, Bergizi, dan makan sehat, bergizi Seimbang dan seimbang serta 3.10.1. Mengidentifikasikan konsep pola pengaruhnya makan sehat, bergizi dan terhadapkesehatan. seimbang serta pengaruhnya terhadap kesehatan. 3.10.2. Menjelaskan konsep pola makan sehat, bergizi dan seimbang serta pengaruhnya terhadap kesehatan. 3.10.3. Menjelaskan cara menerapkan konsep pola makan sehat, bergizi dan seimbang serta pengaruhnya terhadap kesehatan. 4.10 Memaparkan pola Pola Makan Sehat, Bergizi, dan makan sehat, bergizi Seimbang dan seimbang serta 4.10.1. Memaparkan cara mengolah pengaruhnya terhadap konsep pola makan sehat, bergizi kesehatan. dan seimbang serta pengaruhnya terhadap kesehatan. 4.10.2. Mendiskusikan cara menerap-kan konsep pola makan sehat, bergizi dan seimbang serta pengaruhnya terhadap kesehatan. Kompleksitas : Tinggi= 1; Sedang= 2; Rendah =3 Daya Dukung : Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1 Intake : Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1
Mengetahui Lampung Tengah, 31 Juli 2019
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran Hj. Lenny Darnisah, S.Pd., M.M Pintoko Suprayogo, S.Pd NIP 197310111997032003 NIP 198909092019031011