MODUL 1 : ‫التحية والتعارف‬

KEGIATAN BELAJAR 4
(MAHARAH AL-KITABAH)
A. Deskripsi Singkat

Dalam Kegiatan Belajar 4 akan dijelaskan beberapa kosa kata tentang nama negara
dan perubahan penulisannya jika digunakan untuk menyebut kewarganegaraan atau
kebangsaan dan disediakan teks ‫ التحيت والتعارف‬yang akan disalin secara imla’manqul. Selain
kedua materi ini, akan dilanjutkan dengan menulis karangan tentang ucapan salam dan
perkenalan dan menyusun kata acak menjadi kalimat lengkap.

B. Capaian Pembelajaran MK

Setelah mempelajari Kegiatan Belajar 4 mahasiswa diharapkan mampu:

1. Mengetahui perbedaan penulisan nama negara dan kewarganegaraan
2. Mampu menyalin tulisan Arab dengan tepat dan benar
3. Mampu menyusun kata acak menjadi kalimat yang benar.
4. Menulis singkat tentang pengenalan diri sendiri.

C. Uraian Materi:

Materi Kegiatan Belajar 4 dibagi menjadi tiga topik:

Pertama, ‫ تطبيق الكلمت الجنسيت‬yaitu contoh nama negara dan perubahannya untuk
kewarganegaraan, baik itu untuk laki laki maupun perempuan
Kedua, Imla manqul paragraph tentang perkenalan ‫التحيت والتعارف‬. Imla manqul adalah
menyalin ulang naskah dengan tepat dan benar.
Ketiga, Menulis karangan tentang ucapan salam dan perkenalan dan Menyusun kata
acak menjadi kalimat lengkap.

‫المادة االولي‬

‫تطبيق الكلمت الجنسيت‬

Penulisan Nama Negara dan Kewarganegaraan

 Dalam Bahasa Arab, penulisan nama negara dan kewarganegaraan memiliki
sedikit perbedaan. Contoh: Negara Indonesia dalam Bahasa Arabnya adalah ‫إِ ْن ُدوْ نِي ِْسيَا‬.
Jika kata ‫ إِ ْن ُدوْ نِي ِْسيَا‬hendak dijadikan sebagai kewarganegaraan seseorang, maka pola
penulisanya: huruf sebelum akhir di kasrahkan dan ditambah hurup ya/‫ ي‬sehingga
menjadi ًّ ‫ إِ ْن ُدوْ نِ ْي ِس‬. Ini berlaku untuk laki-laki. Sedangkan untuk perempuan, huruf
sebelum akhir dikasrahkan, huruf terakhir dibuang, dan ditambah dengan huruf ya/‫ي‬
dan ta marbutoh/‫ ة‬sehingga menjadi ‫ إِ ْن ُدوْ نِ ْي ِسيّت‬. Untuk contoh negara dan
kewarganegaraan lainnya bias dilihat contohnya pada tabel berikut.

‫الجنسية للمؤنث‬ ‫الجنسية للمذكر‬ ‫إسم البالد‬ ‫راية‬

‫إِنْ ُد ْونِْي ِسية‬ ‫إِنْ ُد ْونِْي ِسي‬ ‫إِنْ ُد ْونِْي ِسيَا‬

‫ِسْن غَافُوريّة‬ ‫وري‬ ِ

ّ ُ‫سْن غَاف‬ ُ‫ِسْن غَافُ َورة‬
‫يَابَانيّة‬ ّ‫يَابَان‬ ‫يَابَا ُن‬

‫تَايْ َوانيّة‬ ّ‫تَايْ َوان‬ ‫تَايْ َوان‬

‫بَاكِ ْستَانيّة‬ ِ
ّ‫بَاك ْستَان‬ ‫بَاكِ ْستَان‬

‫َيََنيّة‬ ‫ن‬ّ ََ‫َي‬ ‫َيََ ُن‬

‫َسبَانِية‬
ْ‫أ‬ ِ ْ‫أ‬
ّ‫َسبَان‬ ‫َسبَانِيَا‬ْ‫أ‬
‫تُ ْركِية‬ ‫تُ ْركِ ّي‬ ‫تُ ْركِيَا‬

‫صْينيّة‬
ِّ ‫صين‬
ّ ‫صني‬

‫فِلَ ْس ِطْينيّة‬ ‫ن‬ِِ ِ

ّ ‫فلَ ْسطْي‬ ‫فِلَ ْس ِط ْني‬

ِ ‫اَم ِر‬
‫يكية‬ ِ ‫أَم ِر‬
‫يكي‬ ِ ‫أَم ِر‬
ُ‫يكية‬
ْ ْ ْ

2
 ‫المادة ألثانيت‬
‫إمالْ منقول ‪ :‬اكتب الفقرة بكتابة صحيحة!‬

‫‪Salin tulisan di bawah ini dengan rapi! Dokumentasikan Salinan tersebut‬‬

‫‪dengan Kamera. Simpan di Gdrive, kemudian Kirimkan link/tautannya ke‬‬
‫‪Tugas Modul 1 KB 4 di LMS DAMEL.‬‬

‫اسبَ ِة‪ ،‬اِ ْْسَ ُح ْوا ِ ِْل أَ ْن‬

‫اْلْي ََجي عا! ِِف ى ِذهِ الْمنَ ِ‬
‫َ ُ‬ ‫اح َْْ ْ ً‬ ‫صبَ ُ‬
‫ِ‬
‫ٔ‪ .‬الس ََل ُم َعلَْي ُكم َوَر ْْحَةُ اهلل َوبََرَكاتُوُ‪َ ،‬‬
‫ص ِل اِ ِْْس ْي َح َس ُن أَنَا إِنْ ُد ْونِْي ِسيَا ْاْلن‬ ‫ِ‬
‫ب َجديْ ٌد ِِف َى َذا ال َف ْ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫أعرف عن نَ ْفس ْي‪ :‬أَنَا طَال ٌ‬ ‫ّ‬
‫درال ُس ْوِد ْرَمان رقم الث َمانِيَة ِف مدينة شربون‪ُ .‬شكًْرا َعلَى‬ ‫ِ‬
‫أَس ُك ُن ِ ِْف َشا ِرع جْن َ‬
‫اِ ْىتِ َم ِام ُك ْم ّوالس ََل ُم َعلَْي ُك ْم َوَر ْْحَةُ اللّو َوبََرَكاتُو‬

‫َس ُك ُن ِِف شا ِرِع‬ ‫ِ‬ ‫ِِ‬ ‫ّٰ ِ‬

‫ٕ‪ .‬اَلس ََل ُم َعلَْي ُك ْم َو َر ْْحَةُ اللّو َو بََرَكاتُو‪ .‬ا ْْس ْي عُثْ َما ُن‪ .‬أَنَا م ْن كونينجان‪ .‬أ ْ‬
‫س ِ ِْف َج ِام َع ِة شيخ نورجايت شربون‪ِِ .‬ف ُكلِّي ِة الدِّيْنِي ِة‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫أْ ِ‬
‫َْحَد يَان َرقْ ُم الث ََلثَة‪َ .‬و أَنَا أ َْد ُر ُ‬

‫‪D. Latihan‬‬

‫صل بين الكلمات في قائمة (أ) مع ما يناسبها في في قائمة (ب)‬ ‫ٔ‪.‬‬

‫‪1. Hubungkan Kata / klausa pada Tabel A dengan Kata/Klausa yang sesuai pada Tabel‬‬
‫!‪B‬‬
‫قائمة (ب)‬ ‫قائمة (أ)‬
‫ال‪ ،‬ىواستاذ‬ ‫ٔ‪ .‬ىل أنت مدرس؟‬
‫اْسك؟‬ ‫ٕ‪ .‬ىل انت ْحيد؟‬
‫ىو من ْسارنج‬ ‫ٖ‪ .‬من ِ‬
‫أنت؟‬

‫‪3‬‬
 ‫ال‪ ،‬أنا من جاكرتا‬ ‫ٗ‪ .‬كيف‬
‫ىذه خدجية‬ ‫٘‪ .‬من أين صديقك؟‬
‫نعم‪ ،‬ىي طالبة‬ ‫‪ .ٙ‬ىل خولة طالبة؟‬
‫نعم‪ ،‬انا مدرس‬ ‫‪ .ٚ‬ما‬
‫ال‪ ،‬انا حسن‬ ‫‪ .ٛ‬من ىذه؟‬
‫حالك؟‬ ‫انت من باكستان؟‬
‫‪ .ٜ‬ىل َ‬
‫أنا فاطمة‬ ‫ٓٔ‪ .‬ىل أْحد طالب؟‬

‫‪ .2‬أكمل الحوار اآلتي!‬

‫!‪2. Lengkapi dialog berikut‬‬

‫ٔ‪.................... .‬؟ وعليكم السَلم‬

‫ٕ‪ .‬كيف حالك ؟ ‪....................‬‬
‫ٖ‪.................... .‬؟ ىذه عائشة‬
‫ٗ‪ .‬ىل ىي اختك ؟ ‪....................‬‬
‫درسة‬
‫٘‪.................... .‬؟ ال‪ ،‬ىي ُم ِّ‬

‫‪ .3‬كون جملة مفيدة من هذه الكلمات!‬

‫!‪3. Buat kalimat dengan menggunakan kata-kata dalam kurung seperti contoh‬‬
‫املثال ‪ ( :‬خالد \ أخ – أْحد – مدرس)‬
‫اْسيخالد أنا طالب ِف جامعة شيخ نور جايت االسَلمية احلكومية‪ .‬وىذا أخي‪.‬اْسو أحمد‪.‬‬
‫مدرس‪.‬‬
‫ىو ِّ‬
‫ٔ‪( .‬عبد اهلل\ أب – عمر – مدرس)‬
‫مدرسة)‬
‫ٕ‪ .‬ىدي\أخت – حليمة – ِّ‬
‫ٖ‪( .‬ابراىيم \ صديق – سليمان – تلميذ)‬
‫ٗ‪( .‬خدجية \ صديقة – زينب – تلميذة)‬

‫‪4‬‬
 )‫ (حسن \ أم – فرحية – مدرسة‬.٘

E. Rangkuman
Materi teks bacaan dengan tema ucapan salam dan perkenalan (‫والتعارف‬ ‫)التحية‬
sangat penting diketahui oleh mahasiswa. Selain menguasai beberapa kosaka yang
terkait dengan Salam dan Perkenalan, mahasiswa sekaligus dapat memahami dan
meresapi isi teks bacaan ini. Hal ini sejalan dengan konsep pendidikan yang bukan
hanya mengarah pada pengetahuan kognitif saja, akan tetapi pendidikan harus
dapat menyentuh sisi-sisi spiritual dan kejiwaan peserta didik. Diantara kosakata
yang dipahami peserta didik pada tema ini adalah sebagai berikut:
‫ تلميذة صورة‬/ ‫ تلميذ طالبة‬/ ‫سبورة خريطة طالب‬ ‫حقيبة‬
Pengembangan Skill Reading atau memahami teks Arab, dibantu oleh banyak hal,
diantaranya adalah kekayaan kosakata atau yang disebut dengan (ً‫)الغنى المفردات‬.
Keberhasilan itu seharusnya tidak cukup pada penguasaan kosakata dan
memahami teks tertentu saja, akan tetapi peserta didik dapat mengembangkan
kosakata tersebut di tema-tema yang lain.

Kegiatan pembelajaran 4 (Maharah Al-Kitabah) dapat dirangkum sebagai berikut.

1. ‫ تطبيق الكلمت الجنسيت‬yaitu contoh nama negara dan perubahannya untuk

kewarganegaraan, baik itu untuk laki laki maupun perempuan
2. Imla manqul teks ‫والتعارف‬ ‫التحيت‬ ucapan salam dan perkenalan. Imla
manqul adalah menyalin ulang naskah dengan tepat dan benar.
3. Kegiatan menulis karangan tentang ucapan salam dan perkenalan

F. Tugas/Lembar Kerja
Buatlah karangan bebas (al-insya al-hurr) tentang‫التحيت والتعارف‬ dengan
menggunakan lima kalimat atau lebih kemudian kirimkan tugas anda tersebut dalam
format PDF melalui LMS ENGGAL.