INSTRUMEN VERIFIKASI DAN VALIDASI

KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN (KOSP),

TAHUN PELAJARAN 2024/2025

Petunjuk Pengisian:
1. Menuliskan identitas sekolah
2. Memeriksa isi dan lampiran dokumen KOSP untuk setiap aspek/butir penilaian
3. Setiap aspek/butir penilaian, pada kolom hasil verifikasi diberi skor:
a. Skor 3 jika terdapat deskripsi aspek/butir penilaian dengan substansi SUDAH sesuai
b. Skor 2 jika terdapat deskripsi aspek/butir penilaian dengan substansi KURANG sesuai
c. Skor 1 jika terdapat deskripsi aspek/butir penilaian dengan substansi TIDAK sesuai
4. Menentukan kualitas dokumen dengan langkah-langkah:
a. Menghitung nilai kuantitatif dokumen dengan formula, (jumlah skor yang diperoleh : jumlah skor
maksimal) x 100
b. Menentukan kualitas dokumen dengan memberikan predikat:
 Sangat Baik : 91-100
 Baik : 76-90
 Cukup : 65-75
 Kurang : ≤ 64
5. Melampirkan surat rekomendasi berdasarkan hasil Verifikasi dengan predikat minimal Baik oleh
Pengawas Manajerial untuk pengesahan dari Kepala Dinas Pendidikan, Kepemudaan dan Olahraga
Provinsi Bali .

Page 1
 INSTRUMEN VERIFIKASI DAN VALIDASI
KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN (KOSP)
TAHUN PELAJARAN 2024/2025

Nama Sekolah : …………………………………………………..

Nama Kepala Sekolah : …………………………………………………..
Alamat Sekolah : …………………………………………………..
Kabupaten : …………………………………………………..

SKOR
No Komponen/Indikator Kurang Sudah Catata
Tidak n
sesuai sesuai
sesuai
URAIAN 1 2 3
BAGIAN AWAL
1 HALAMAN JUDUL
Memuat judul, tahun pelajaran, logo Pemprov Bali, logo
sekolah dan atau Yayasan penyelenggara, nama sekolah,
alamat sekolah.
2 HALAMAN IDENTITAS SATUAN PENDIDIKAN
Memuat identitas sekolah secara lengkap meliputi: NPSN,
NSS, nama sekolah, alamat sekolah, kepala sekolah,
komite sekolah, dll.
3 HALAMAN PENETAPAN
Memuat rumusan kalimat penetapan kurikulum,
ditandatangani Kepala Sekolah dan Komite Sekolah
disertai cap/stemple
4 HALAMAN PENGESAHAN
Rumusan/lembar pengesahan oleh Kepala Dinas
Pendidikan Kepemudaan dan Olah Raga Provinsi Bali
5 KATA PENGANTAR
Kata pengantar yang ditulis untuk mengantarkan
pembaca memahami naskah dokumen KOSP dilengkapi
ucapan terima kasih kepada pihak-pihak yang
berkontribusi dalam penyelesaian dokumen KOSP.
Ucapan terimakasih disusun berdasarkan tingkat
kontribusinya dalam penyusunan KOSP
6 DAFTAR ISI
Memuat daftar isi seluruh komponen yang tersaji dalam
dokumen.
I PENDAHULUAN
A. KARAKTERISTIK SATUAN PENDIDIKAN

7 Menggambarkan kondisi karateristik dan keunikan

sekolah, meliputi peserta didik, guru, tenaga
kependidikan, budaya, dan sosial, (berdasarkan Analisis
Konteks/SWOT). Minimal memuat dasar hukum yang
berlaku

Page 2
 B. VISI, MISI, DAN TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN

8 VISI
Menggambarkan peserta didik menjadi subjek tujuan
jangka panjang sekolah dan nilai-nilai yang dituju.
Nilai-nilai yang mendasari penyelenggaraan
pembelajaran peserta didik dapat mencapai Profil Pelajar
Pancasila.
9 MISI
Penjabaran visi sekolah, memberikan arah dalam
mewujudkan visi sekolah sesuai dengan tujuan
pendidikan nasional.
10 TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN
1. Menggambarkan tahapan-tahapan penting dan
selaras dengan misi dan strategi satuan
pendidikan untuk mencapai tujuan pendidikan.
2. Merupakan turunan dari visi dan misi satuan
pendidikan.
3. Sejalan dengan kompetensi/karakteristik yang
menjadi kekhasan lulusan satuan pendidikan yang
selaras dengan Profil Pelajar Pancasila.
II PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN
A. Intrakurikuler
11 1. Struktur kurikulum
Mengatur muatan kurikulum sesuai Permendikbud No.
67 tahun 2016.
Mengatur muatan kurikulum sesuai dengan Keputusan
Mendkbudristek No. 262 Tahun 2022
Memuat struktur kurikulum dan beban belajar.
Memuat alokasi waktu per mata pelajaran sesuai
struktur kurikulum yang berlaku baik reguler maupun
sistem blok.
12 2. Capaian Pembelajaran
Memuat deskripsi CP mata pelajaran intrakurikuler
Memuat deskripsi dimensi Projek Penguatan Profil
Pelajar Pancasila.
Memuat deskripsi CP mata pelajaran muatan lokal
B. Kokurikuler
13 Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Menjelaskan pengelolaan projek mengacu pada Profil
Pelajar Pancasila pada tahun pelajaran.
Memuat deskripsi tema dan kegiatan Projek Penguatan
Profil Pelajar Pancasila (P5).
Memuat modul pembelajaran P5 yang akan
dilaksanakan.

C. Ekstrakurikuler
14 Memuat pengaturan pelaksanaan ekstrakurikuler pada
satuan pendidikan (memuat uraian tentang
ekstrakurikuler wajib dan pilihan).
Page 3
 Memuat jenis, tujuan, maupun pelaksanaan
ekstrakurikuler.
III PERENCANAAN PEMBELAJARAN

15 Menggambarkan rencana pembelajaran selama satu

tahun pelajaran.
Berisi alur pembelajaran (untuk satuan pendidikan yang
sudah menjalankan pembelajaran secara integrasi), dan
program prioritas satuan pendidikan.
16 A. Alur Tujuan Pembelajaran
Rencana pembelajaran dimulai dari analisis CP menjadi
tujuan-tujuan pembelajaran yang dipetakan berupa Alur
Tujuan Pembelajaran (ATP) yang sistematis dan logis.
ATP dijabarkan lebih lanjut dalam bentuk perangkat ajar
17 B. Perangkat Ajar (RPP/Modul Ajar)
Uraian tentang deskripsi / penyusunan perangkat ajar.
18 C. Peraturan Akademik
Peraturan akademik memuat asesmen, kriteria
ketercapaian tujuan pembelajaran, kriteria kenaikan
kelas, dan kriteria kelulusan.
D. Kalender Akademik
19 Kalender Akademik menjelaskan kegiatan pembelajaran
selama 1 tahun pelajaran.
IV PENDAMPINGAN, EVALUASI, DAN
PENGEMBANGAN PROFESIONAL

A. Pendampingan
20 Aspek Pedagogik
Mendeskripsikan rencana pendampingan untuk
mengembangkan kompetensi pedagogik guru dilakukan
oleh kepala satuan pendidikan melalui kegiatan
Supervisi/Observasi Praktik Kinerja.
21 Aspek Profesional
Mendeskripsikan rencana pendampingan untuk
pengembangan propfesional guru dilakukan untuk
meningkatkan pemahaman tentang pengembangan diri
pendidik dalam proses pembelajaran.
B. Evaluasi
22 Mendeskripsikan rencana evaluasi terhadap program di
satuan Pendidikan (Rapor Pendidikan/IRB).

C. Pengembangan Profesional
23 Mendeskripsikan rencana program peningkatan
profesional guru direncanakan oleh kepala satuan
pendidikan berdasarkan rencana pengembangan satuan
pendidikan melalui pelatihan kompetensi pedagogik dan
profesional.
V PENUTUP
24 Harapan dan Saran.

Page 4
C BAGIAN AKHIR (LAMPIRAN)
25
Capaian Pembelajaran.
26
Alur Tujuan Pembelajaran.
27
Perangkat ajar (RPP/Modul Ajar).
28
Contoh rencana pembelajaran ruang lingkup kelas:
menggambarkan rencana pembelajaran per tujuan
pembelajaran dan/atau per tema (untuk sekolah-
sekolah yang sudah menjalankan pembelajaran secara
integrasi).
29
Contoh program Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila penjabaan pilihan tema dan isu spesifik yang
menjadi projek pada tahun pelajaran tersebut
(deskripsi singkat tentang projek yang sudah
dikontekstualisasikan dengan kondisi lingkungan
sekolah dan kebutuhan peserta didik, tidak perlu
sampai rincian pembelajaran.
30
Referensi landasan hukum atau landasan lain yang
dikontekstualisasi dengan karakter satuan pendidikan
JUMLAH SKOR

NILAI = (Skor perolehan : Skor maksimal) x 100

NILAI = ( ……………… : 90 ) x 100 =
PREDIKAT

Page 5
Catatan :

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…..

Rekomendasi untuk Dokumen 1 (KOSP) :

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

………………., ......................2024

Verifikator

----------------------------------.
NIP.

Page 6