T3-7 Aksi Nyata

Muhammad Duror An Nashich

1. Mahasiswa mengobservasi secara kritis tanda dan simbol yang ada di ekosistem
sekolah dan proses pembelajaran tentang penghargaan dan penghayatan terhadap
kebhinekatunggalikaan
Ada beberapa penghargaan dan penghayatan terhadap kebhinnekatunggalikaan pada proses
pembelajaran yang ada di sekolah:
a. Bendera Indonesia, bendera merah putih merupakan simbol nasional yang
menunjukkan rasa cinta tanah air dan kesatuan bangsa.
b. Indonesia Raya, merupakan lagu kebangsaan yang dinyanyikan di berbagai acara
sekolah untuk meningkatkan rasa nasionalisme.
c. Upacara, sekolah dapat menghormati hari-hari penting seperti Hari Kemerdekaan, Hari
Pahlawan, dan Hari Sumpah Pemuda untuk meningkatkan rasa nasionalisme dan rasa
cinta tanah air.
2. Mahasiswa menuliskan secara kritis bagaimana penghayatan nilai-nilai Pancasila
yang ada di sekolah menguatkan identitas manusia Indonesia
a. Sila Pertama; Ketuhanan Yang Maha Esa
- Berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran di kelas
- Menjalankan kewajiban agama masing-masing
- Menghormati dan menghargai perbedaan agama sesama teman
b. Sila Kedua; Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
- Menghargai kepada semua warga sekolah
- Menghargai teman
- Menaati peraturan sekolah
c. Sila Ketiga; Persatuan Indonesia
- Upacara bendera
- Gotong royong pada setiap kegiatan sekolah
- Menghargai budaya teman
d. Sila Keempat; Kerakyatan yang dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam
Permusyarawatan Perwakilan
- Menghargai perbedaan pendapat
- Mendengarkan guru
- Menghargai keputusan dalam berkelompok
e. Sila Kelima; Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia
- Adil pada semua teman
- Tidak membedakan teman
- Menghormati satu sama lain