1.

Mahasiswa mengobservasi secara kritis tanda dan simbol yang ada di ekosistem sekolah
dan proses pembelajaran tentang penghargaan dan penghayatan terhadap
kebhinekatunggalikaan.

Banyak simbol penghargaan dan pengahayatan terhadap kebhinekatunggalikaan

sebagai bentuk penguatan identitas manusia Indonesia yang ada di sekolah SMA N 1
Kartasura tempat saya melakukan PL. Seperti disetiap ruang kelas dan juga ruang guru,ruang
kepala sekolah, ruang TU dll memiliki foto Garuda Pancasila dan teks pancasila yang
dipasang di dinding bagian tengah dan disampingnya terdapat foto presiden dan wakil
presiden. Ini merupakan salah satu bentuk sekolah menjunjung tinggi lambang negara yang
digunakan sebagai tuntunan dalam hidup berbangsa dan bernegara. Semua simbol yang
ada dapat dijadikan oleh guru sebagai mediapembelajaran yang berguna untuk
menerapkan nilai-nilai profil pelajar Pancasila kepada setiap peserta didik. Kemudian
disebagian dinding-dinding kelas juga terdapat tempelan-tempelan gambar macam-
macam rumah adat, rumah ibadah,pakaian adat serta senjata tradisional.ini merupakan
salah satu bentuk pengenalankepada peserta didik bahwa kita sebagai manusia
Indonesia memiliki keanekaragaman suku,adat, budaya,agama,bahasa dan lainya.Kemudian
adanya kegiatan upacara yang dilaksanakan setiap hari senin pagi.Dalam pelaksanaanya
ada kegiatan pengibaran bendera merah putih,pembacaan teks pancasila, pembacaan
teks Undang- Undang Dasar 1945, dan juga menyanyikan lagu kebangsaan, menyanyikan
lagu profil pelajar pancasila dimana semua kegiatanini adalah menanamkan nilai-nilai
pancasila dan penghayatan terhadap kebhinekatunggalikaan

2. Mahasiswa menuliskan secara kritis bagaimana penghayatan nilai-nilai Pancasila yang ada di
sekolah menguatkan identitas manusia Indonesia.

Penghayatan niai-nilai Pancasila yang ada disekolah menguatkan Identitas manusia

Indonesia sebagai berikut:

1. Sila pertama : Ketuhanan Yang Maha EsaMengandung makna bahwa bangsa Indonesia
bertakwa kepada Tuhan YangMaha Esa.
a. Berdoa sebelum dan sesudah belajar di kelas
b. Menjalankan shalat zuhur disekolah
c. Saling mengingatkan untuk menjalankan kewajiban agama
d. Adanya kegiatan kultum setiap hari jumat

2.Sila Kedua : Kemanusiaa yang adil dan beradab

Mengandung makna adanya pengakuan terhadap persamaan derajat antar sesama

manusia dan bahwa setiap warga memiliki hak dan kewajiban.
a. Saling rukun dengan sesama teman dan warga yang ada disekoah
b. Menghargai semua teman sebagai individu yang memiliki hak azazi manusia
c. Peserta didik berperilaku sopan kepada semua warga sekolah
d. Mentaati peraturan disekolah
e. Peduli terhadap teman yang sedang sakit.
3. Sila Ketiga:Persatuan Indonesia
Mengandung makna suatu usaha menuju persatuan rakyat dalam negara kesatuan Republik
Indonesia. Nilai-nilai yang terkandung dalam sila ketiga Pancasila :
a. Mengikuti upacara bendera dengan khidmat
b. Bangga dan berani tampil sebagai pelaksana upacara bendera
c. Tidak membeda-bedakan teman dari manapun asalnya.
d. Bersatu padu dan bekerja sama dengan teman-teman di sekolah.
e. Tidak menimbulkan perselisihan antar warga sekolah.
f. Aktif dalam kegiatan sekolah dan mengerjakan tugas dengan baik.

4. Sila Keempat: Kerakyatan yang dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam

Permusyawaratan/Perwakilan
Mengandung makna pemerintahan dari rakyat, oleh rakyat, dan untuk rakyat dengan cara
musyawarah untuk mencapai mufakat. Nilai-nilai yang terkandung dalam sila keempat
Pancasila :
a. Mau mendengarkan pendapat guru, teman kelas, atau kelompok belajar.
b. Menerima kritikan dari teman-teman kelompok.
c. Tidak menyela teman yang sedang berbicara tentang pendapatnya.
d. Menghargai hasil musyawarah kelas atau kelompok.
e. Ikut serta dalam pemilihan ketua kelas dan perangkat kelas.

5. Sila Kelima:Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia

Mengandung makna tujuan bangsa Indonesia adalah tercapainya masyarakat adil dan
makmur secara lahir dan batin. Nilai-nilai yang terkandung dalam sila kelima Pancasila :
a. Tidak membeda-bedakan teman.
b. Menciptakan suasana kekeluargaan di kelas.
c. Bekerja sama untuk menciptakan suasana kelas yang nyaman dankondusif.
d. Bersikap adil dengan semua teman di sekolah.
e. Menghormati hak masing-masing teman di kelas