TOPIK 3

AKSI NYATA

FILOSOFI PENDIDIKAN INDONESIA

OLEH :

VIRA KISWANDA

NIM. 22345068

DOSEN PENGAMPUH:

Dr. SKUNDA DILIAROSTA, M.Pd

PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG) PRA JABATAN

BIDANG ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

TAHUN 2023
 IDENTITAS MANUSIA INDONESIA

Mahasiswa membuat sebuah tulisan reflektif dalam bentuk artikel atau

jurnal untuk menguatkan pemahaman tentang identitas manusia Indonesia dengan
mengacu pada panduan berikut:
1. Mahasiswa mengobservasi secara kritis tanda dan simbol yang ada di
ekosistem sekolah dan proses pembelajaran tentang penghargaan dan
penghayatan terhadap kebhinekatunggalikaan!
Jawaban :
Bhinneka Tunggal Ika yaitu semboyan bangsa Indonesia. Semboyan ini
tertulis di dalam lambang negara Indonesia, Burung Garuda Pancasila. Pada kaki
Burung Garuda itulah terpampang dengan jelas tulisan Bhinneka Tunggal Ika.
Semboyan Bhinneka Tunggal Ika merupakan pernyataan yang mengakui realitas
bangsa Indo- nesia yang majemuk (berbhinneka), namun selalu mencita-citakan
terwujudnya kesatuan (ketunggal- ikaan). Indonesia yang ber-Bhinneka Tunggal
Ika berarti Indonesia selain mengakui adanya kepelba- gaian juga mengakui
adanya kesatuan.
Bhineka Tunggal Ika merupakan esensi wawasan kebangsaan Indonesia,
karena Indonesia secara geografis kepulauan dan penduduknya heterogen. Dalam
kondisi demikian, pilihan Bhineka Tunggal Ika bukanlah suatu kebetulan
melainkan suatu kebutuhan. Secara sosiologis perbedaan memang potensial untuk
terjadinya konflik, walaupun secara filosofis bahwa persatuan yang sinergik,
produktif adalah persatuan yang unsur-unsurnya berbeda.
Berdasarkan observasi yang saya lakukan di tempat saya PPL 1 PPG
Prajabatan Gelombang 2 yaitu di SMPN 25 Padang, saya banyak menemukan
symbol dan tanda yang ada di ekosistem sekolah dalam proses pembelajaran
tentang penghargaan dan penghayatan terhadap kebhinekatunggalika yaitu
diantaranya dengan adanya kegiatan upacara setiap senin pagi, menyanyikan lagu
nasional setiap apel pagi sebelum masuk kelas dan terdapat lambang burung
garuda, foto presiden dan wakil presiden pada setiap kelas. Adanya poster profil
pelajar pancasila yang terdapat diruang kelas. Bhineka tunggal ika merupakan
semboyan bangsa indonesia yang mengungkapkan persatuan dan kesatuan yang
berasal dari keanekaragaman. Walaupun kita berbeda suku dan budaya daerah,
namun kita tetap satu bangsa indonesia, begitu juga bendera kebangsaan merah
putih sebagai lambang identitas bangsa dan kita bersatu pada dibawah falsafah
dan dasar negara pancasila. Dalam proses pembelajaran, para guru selalu
menanamkan nilai-nilai profil pelajar pancasila, berprilaku sesuai dengan nilai-
nilai pancasila, dengan enam ciri utama : beriman, bertakwa kepada tuhan yang
maha esa, dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong-royong, mandiri,
bernalar kritis, dan kreatif. Pada praktiknya sendiri :
a. Beriman, bertakwa kepada tuhan yang maha esa, dan berakhlak mulia,
seperti berdoa sebelum dan sesudah belajar, berakhlak yang baik dengan
warga sekolah

Bina Remaja Islam (BNI) yang diadakan setiap hari jumat di SMPN 25
Padang
b. Berkebinekaan dapat dilihat dari menumbuhkan sikap saling menghargai
sesama teman, menghargai budaya,kemampuan komunikasi interkultural
dalam berinteraksi dengan sesama.

Minang Maimbau yang dilaksanakan di SMPN 25 Padang untuk

melestarikan budaya minang seperti tari dan musik
c. Bergotong - royong dapat dilihat dari menjaga kebersihan kelas dan
sekolah selain itu dapat dilihat dari kerja kelompok pada pembelajaran
berlangsung, saling berbagi, kepedulian kepada teman yang lupa
membawa alat tulis, sehingga ia meminjamkannya. (di SMPN 25
Diadakan goto royong bersama disetiap hari rabu pada satu jam pertama
yang dinamakan Rabu Bersih)
d. Sikap mandiri dapat dilihat dari peserta didik bertanggung jawab atas
proses dan hasil belajarnya.

Kelas IX.5 bertanggung jawab atas tugas yang diberikan

 e. Bernalar kritis dapat dilihat dari peserta didik yang memperoleh dan
memproses informasi dan gagasan, menganalisis dan mengevaluasi
penelaran, merefleksi proses berpikir, dan mengambil keputusan ketika
proses pembelajaran.

Kelas IX.7 dalam menerima informasi pembelajaran

f. Sedangkan peserta didik yang kreatif dalam membuat proyek dan
dipajangkan didinding yang dibuat dari karton dan ada yang berbentuk
lukisan.

Salah seorang peserta didik yang kreatif dalam membuat gantungan magnet
dari pensil dan plastisin
 Kita sebagai masyarakat indonesia dikenal dari dulu sebagai bangsa yang
sopan santun, menghargai pendapat orang lain, dan gotong royong, bersatu
sebagai bangsa indonesia agar menjadi satu kesatuan yang bulat dan utuh.
Pedoman kita sebagai bangsa indonesia ialah pancasila maka itu pancasila harus
dapat meningkatkan rasa persaudaraan. Penerapannya di sekolah seperti peserta
didik membantu temannya yang sedang kesulitan, membersihkan membantu
temanya yang sedang kesulitan, membersihkan halaman sekolah secara bersama.
Pendidikan karakter juga perlu dalam penghayatan nilai-nilai pancasila.
2. Mahasiswa menuliskan secara kritis bagaimana penghayatan yang
nilai-nilai Pancasila yang ada di sekolah mengutakan identitas
manusia Indonesia.
Jawaban :
Penghayatan nilai-nilai Pancasila yang ada di sekolah menguatkan
identitas manusia Indonesia adalah sebagai berikut.
a. Sila pertama : Ketuhanan yang maha esa
Mengandung makna bahwa bangsa Indonesia bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa. Nilainilai yang terkandung dalam sila pertama
Pancasila antara lain:
1) Berdoa sebelum dan sesudah belajar di kelas.
2) Menjalankan kewajiban agama masing-masing disekolah.
3) Toleran sesame guru yang beda agama
4) Menghormati dan menghargai teman yang berbeda agama dengan kita.
5) Tidak mengganggu teman dari agama lain saat beribadah.
6) Saling mengingatkan untuk melakukan kewajiban agama kepada teman.
7) Merawat tanaman disekolah sebagai bentuk rasa syukur atas anugerah
tuhan
b. Sila kedua : Kemanusiaan yang adil dan beradab
Mengandung makna adanya pengakuan terhadap persamaan derajat
antarsesama manusia dan bahwa setiap warga negara memiliki hak dan
kewajiban. Nilai-nilai yang terkandung dalam sila kedua Pancasila:
1) Saling rukun dengan sesama teman dan warga sekolah
 2) Menghargai semua teman sebagai individu yang memiliki hak asasi
manusia
3) Menghormati bapak ibu guru yang mengajar di sekolah
4) Menghormati karyawan dan semua warga sekolah
5) Mendengarkan nasihat guru
6) Mentaati tata tertib di sekolah Saling menolong saat ada warga sekolah
yang mengalami kesusahan.
7) Peduli terhadap teman yang sedang sakit.
c. Sila Ketiga: Persatuan Indonesia
Mengandung makna suatu usaha menuju persatuan rakyat dalam
negara kesatuan Republik Indonesia. Nilai-nilai yang terkandung dalam
sila ketiga Pancasila:
1) Mengikuti upacara bendera dengan khidmat
2) Bangga dan berani tampil sebagai pelaksana upacara bendera
3) Tidak membeda-bedakan teman dari manapun asalnya.
4) Menghargai setiap budaya dan ciri khas dari masing-masing daerah.
5) Tidak bersikap rasisme.
6) Bangga terhadap keberagaman yang ada di Indonesia.
7) Bersatu padu dan bekerja sama dengan teman-teman di sekolah
8) Tidak menimbulkan perselisihan antar warga sekolah
9) Aktif dalam kegiatan sekolah dan mengerjakan tugas dengan baik
d. Sila Keempat: Kerakyatan yang dipimpin oleh Hikmat
Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/ Perwakilan
Mengandung makna pemerintahan dari rakyat, oleh rakyat, dan
untuk rakyat dengan cara musyawarah untuk mencapai mufakat. Nilai-
nilai yang terkandung dalam sila keempat Pancasila:
1) Mau mendengarkan pendapat guru, teman kelas, atau kelompok belajar.
2) Menerima kritikan dari teman-teman kelompok
3) Tidak menyela teman yang sedang berbicara tentang pendapatnya
4) Menghargai hasil musyawarah kelas atau kelompok.
 5) Mendahulukan kepentingan kelompok belajar dibanding kepentingan
diri sendiri.
6) Menyelesaikan masalah di kelas atau sekolah melalui musyawarah.
7) Bekerja sama mempertanggungjawabkan hasil musyawarah bersama
8) Ikut serta dalam pemilihan ketua kelas dan perangkat kelas
e. Sila kelima : Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
Mengandung makna tujuan bangsa Indonesia adalah tercapainya
masyarakat adil dan makmur secara lahir dan batin. Nilai-nilai yang
terkandung dalam sila kelima Pancasila:
1) Tidak membeda-bedakan teman.
2) Menciptakan suasana kekeluargaan di kelas.
3) Bekerja sama untuk menciptakan suasana kelas yang nyaman dan
kondusif.
4) Bersikap adil dengan semua teman di sekolah.
5) Menghormati hak masing-masing teman di kelas
6) Melakukan kewajiban di sekolah dengan tanggung jawab
7) Tidak mengejek hasil karya teman