Albaninda Nurulhaq

2201022260

Filosofi Pendidikan
Indonesia Demonstrasi Kontekstual - Topik 4
INSTRUKSI
Mahasiswa membuat sebuah Demonstrasi
Kontekstual untuk memberikan gambaran
yang kontekstual tentang Pancasila
sebagai Entitas dan Identitas Bangsa
Indonesia dan perwujudan Profil
Pelajar Pancasila pada Pendidikan
yang Berpihak pada Peserta Didik
dalam Pendidikan Abad ke-21
Pancasila Sebagai Entitas dan Identitas
Bangsa Indonesia
Pancasila sebagai Entitas dikarenakan
Pancasila dianggap sebai pemersatu bangsa,
dimana didalamnya terdapat keberagaman
nilai sebagai ciri khasnya.

Pancasila disebut sebagai identitas bangsa

dimana Pancasila mampu memberikan satu
pertanda atau ciri khas yang melekat dalam
tubuh masyarakat Indonesia.
 Perwujudan PPP pada Pendidikan yang Berpihak
pada Peserta Didik dalam Pendidikan Abad ke-21

PANCASILA PENDIDIKAN ABAD 21 PROFIL PELAJAR PANCASILA

Pendidikan abad 21
Pancasila sebagai dasar berfokus untuk
negara memiliki nilai- menghasilkan output
nilai khas Indonesia, SDM yang memiliki

seperti nilai religiusitas, ketrampilan abad 21,

kebhinekaan, gotong yaity berpikir kritis,
royong, dll. kreatif, komunikasi, dan
kolaborasi

Koneksi
Back to Agenda Page
 Perwujudan Profil Pelajar
Pancasilapada Pendidikan yang
Berpihak pada Peserta Didik dalam
Pendidikan Abad ke-21
 Sila 1 : Ketuhanan
Doa pagi (membaca asnaul husna)
yang Maha Esa
Shalat dzuhur berjamaan setiap hari Dimensi : Beriman & Bertakwa
pada Tuhan YME

Kegiatan MTQ hari senin dan jumat

Selalu mengucapkan salam sebelum

dan sesudah pembelajaran
 Sila 2 : Kemanusiaan Menjalin pertemanan dengan baik
yang Adil dan Beradab
Dimensi : Berkhibenkaan global, Tidak melakukan tindakan terlarang
mandiri, kreatif

Memperhatikan ketika guru mengajar

Peduli terhadap teman/guru yang sakit

Menghargai perbedaan suku,ras,budaya


Mengikuti upaca dengan khidmat
Menyanyikan lagu Indonesia Raya
Sila 3 : Persatuan
Indonesia
Dimensi : Berkebhinekaan
global, mandiri, kreatif

Mengikuti seluruh kegiatan sekolah

Tidak membedakan teman/ gugu dari

manapun asalnya
Sila 4: Kerakyatan yang Dipimpin
Menghargai pendapat teann
oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam
Permusyawaratan / Perwakilan
Dimensi : gotong royong, bernalar Berani menyampaikan pendapat
kritis, kreatif

Tidak egois dengan keputusan sendiri

Menerima kritikan & saran dari teman

Mampu berkompromu ketika dikusi

Bersikap adil dengan semua teman Sila 5 : Keadilan
sosial
Tidak menggunakan hak mili untuk
Dimensi : Berkebhinekaan
hal yang bukan haknya
global, gotong royong,
Tidak menggunakan fasilitas umum kreatif
untuk kepentingan pribadi
Tidak merendahkan teman /guru yang
memiliki kekurangan