TOPIK 4 PRINSIP PNGAJARAN DAN ASESMEN I

“UNGGAH TUGAS RUANG KOLABORASI”

Tugas Individu 4.1

Setelah Anda mendiskusikan beberapa kasus tersebut, cobalah Anda sempurnakan
rancangan pembelajaran dan asesmen yang telah Anda buat pada topik 3 dengan
menggunakan pendekatan Culturally Responsive Teaching.

Jawaban :
Pada rancangan pembelajaran dan asesmen yang telah saya buat dengan
menggunakan pendekatan Cultueally Responsive Teaching, pada kelas V materi
Teknologi Untuk Kehidupan.

Mata Pelajaran : IPAS

Materi : Topik C Teknologi untuk Kehidupan
Kelas / Semster : V (Lima) / I (Satu)
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
A. Kompetensi Dasar
Peserta didik dapat mendeskripsikan bagaimana energy listrik diperoleh dan
digunakan.
B. Indikator
Mejelaskan bagaiamana energy listrik dapat diperoleh serta dapat digunakan.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Memanfaatkan gaya magnet untuk menjalani aktivitas sehari-hari.
2. Mendeskripsikan bagaimana energi listrik diperoleh dan digunakan.
3. Menggunakan perangkat teknologi yang memanfaatkan perubahan energi
listrik.
D. Materi Pembelajaran
Topic C Teknologi untuk kehidupan
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Culturally Responsive Teaching (CRT)
Metode : Tanya jawab, ceramah, serta penugasan
F. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
a) Guru mempersiapkan peserta didik secara fisik maupun psikis untuk
dapat mengikuti pembelajaran dengan baik.
b) Guru memberikan dorongan kepada peserta didik di kelas agar
bersemangat pada saat mengikuti pelajaran melalui apersepsi yang
dapat membangkitkan semangat belajar peserta didik.
c) Peserta didik diberikan kesempatan untuk memimpin doa bersama
sesuai dengan agama dan kepercayaannya masing-masing sebelum
pembelajaran dilaksanakan.
d) Setelah berdoa selesai, guru memberikan klarifikasi terhadap aktivitas
pembuka tersebut dengan mengaitkannya dengan materi dan kegiatan
belajar yang akan dilaksanakan.
e) Peserta didik bersama dengan guru mendiskusikan tujuan dan rencana
kegiatan pembelajaran.

2. Kegiatan Inti
a) Arahkan peserta didik untuk mengamati gambar pembuka Topik C
dan mencari perangkat teknologi yang terdapat pada gambar.
b) Beri waktu kepada peserta didik untuk membaca narasi pembuka
Topik C. Selanjutnya, ajak peserta didik untuk berdiskusi mengenai
teknologi-teknologi yang sering peserta didik gunakan beserta
manfaat/permasalahan yang diselesaikan oleh teknologi tersebut.
Minta peserta didik berpendapat mengenai peran teknologi dalam
kehidupan manusia sehari-hari.
 c) Lakukan pembahasan mengenai hal peran teknologi dalam kehidupan
manusia sehari-hari dari hasil pendapat dari peserta didik
d) Kemudian guru menjelaskan topic pembelajaran sambil menampilkan
sebuah video pembelajaran
e) Lakukan penguatan konsep dengan mengajak peserta didik membaca
lebih lanjut serta mendiskusikan pula isi dari bacaan tersebut
f) Kemudian menyanyikan lagu “manfaat teknologi’ bersama-sama
g) Guru membagikan LKPD kepada peserta didik dan dikerjakan secara
individu.

3. Kegiatan Penutup
a) Peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan untuk menguatkan
pemahaman terhadap materi.
b) Peserta didik menyimpulkan pembelajaran
c) Guru menutup pelajaran dan secara bergantian memberikan
kesempatan kepada peserta didik lain untuk memimpin doa bersama
setelah selesai pembelajaran.

G. Penilaian
Penugasan : LKPD
Sikap : Observasi