Nama : Luh Gede Nunung Erayani

Nim : 2264803085
Kelas : B /1
Mata Kuliah : Filosofi Pendidikan
AKSI NYATA

Instruksi Tugas :

Mahasiswa membuat sebuah tulisan reflektif dalam bentuk artikel atau jurnal untuk menguatkan
pemahaman tentang identitas manusia Indonesia dengan mengacu pada panduan berikut:
1. Mahasiswa mengobservasi secara kritis tanda dan simbol yang ada di ekosistem sekolah
dan proses pembelajaran tentang penghargaan dan penghayatan terhadap
kebhinekatunggalikaan;
2. Mahasiswa menuliskan secara kritis bagaimana penghayatan nilai-nilai Pancasila yang ada
di sekolah menguatkan identitas manusia Indonesia.

Penyelesaian :

Hasil observasi mengenai tanda dan simbol yang ada di ekosistem sekolah dan proses
pembelajaran tentang penghargaan dan penghayatan terhadap kebhinekatunggalikaan di SD
Negeri 2 Banjar Tegal dapat dijelaskan mengenai perbedaan agama peserta didik. Dengan adanya
keragaman dari agama justru mengajarkan arti toleransi terhadap sesama dan saling menghargai
antar umat beragama sehingga hal tersebut juga dapat di jadikan contoh terhadap peserta didiknya
bahwa pentingnya saling menghargai. Banyak pula simbol penghargaan dan penghayatan
terhadap kebhinekatunggalikaan sebagai bentuk penguatan identitas Manusia Indonesia yang
ada di sekolah.

Di SD Negeri 2 Banjar Tegal, yang menunjukkan identitas Manusia Indonesia. Misalnya di

setiap ruang kelas memiliki foto Garuda Pancasila yang dipasang di atas papan tulis bagian
tengah dan disampingnya adalah foto presiden dan wakil presiden yang menjabat saat ini. Ini
merupakan salah satu bentuk sekolah menjunjung tinggi lambang negara yang digunakan sebagai
tuntunan dalam hidup berbangsa dan bernegara. Warga sekolah diingatkan bahwa Garuda
Pancasila merupakan lambang negara sekaligus identitas kita sebagai warga negara Indonesia.
Di dinding-dinding kelas terdapat tempelan gambar pemangku agama dan tempat ibadah yang
ada di Indonesia, pakaian adat daerah, rumah adat, senjata tradisional dan lain-lain. Ini
merupakan salah satu bentuk pengenalan kepada peserta didik bahwa kita sebagai Manusia
Indonesia memiliki keanekaragaman suku, adat, budaya, bahasa dan lain-lain. Membiasakan
menyanyikan lagu nasional, salaman dengan bapak ibu guru setiap pagi diterapkan setiap hari.
Ini juga merupakan bentuk atau simbol yang menunjukkan bahwa Manusia Indonesia adalah
orang yang sopan, santun, ramah, cinta tanah air dan lain-lain yang sudah dibiasakan kepada
anak sejak kecil. Pembelajaran yang memberikan kebebasan peserta didik untuk berpendapat
sesuai dengan nilai Pancasila sila ke-4. Hal ini juga sesuai dengan kurikulum yang berlaku saat ini
yaitu Kurikulum Merdeka yang menjunjung tinggi merdeka belajar.

Siswa dan siswi di SD Negeri 2 Banjar Tegal jugas sangat menjunjung tinggi nilai toleransi
saling menghargai satu sama lain tidak ada yang membeda-bedakan dan mendukung
kesetaraan hak antar sesama . Selain itu peserta didik juga cenderung lebih sadar dengan cara
saling memahami satu dengan yang lain. Latar belakang sosial-ekonomi peserta didik di SD Negeri
2 Banjar Tegal sangat beragam atau heterogen. Ada yang dari kalangann ekonomi menengah
keatas ada juga dari kalangan menengah kebawah. Meskipun beragam latar belakang sosial
ekonomi namun semua peserta didik memperoleh layanan pendidikan yang berkualitas, dan
memiliki hak yang sama. SD Negeri 2 Banjar Tegal juga sangat mendukung kesetaraan gender,
tidak ada diskriminasi baik antara perempuan dan laki-laki. Dalam kegiatan di sekolah setiap
peserta didik diberikan hak nya untuk memilih dan menjalankan apa yang diinginkan dari
kegiatan pembelajaran, organisasi sekolah sampai kegiatan ekstrakurikuler. Guru disini juga
memiliki hak yang sama baik antara guru laki-laki dan perempuan tidak dibeda-bedakan
dalam jabatan maupun tugas dalam satuan Pendidikan.
 Penghayatan Nilai-Nilai Pancasila Yang Ada Di Sekolah Guna Menguatkan Identitas
Manusia Indonesia

Kegiatan yang ada di SD Negeri 2 Banjar Tegal sudah mengandung penghayatan nilai-nilai
Pancasila yang menguatkan identitas manusia Indonesia. Latar belakang peserta didik di SD
Negeri 2 Banjar Tegal sangat beragam baik budaya maupun keagaamaan. Profil Pelajar
Pancasila juga sudah dihidupkan dalam sekolah. Penerapananya sebagai berikut;

• Sila Pertama: Ketuhanan Yang Maha Esa Mengandung makna bahwa bangsa Indonesia
bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Nilai-nilai yang terkandung dalam sila pertama
Pancasila antara lain :
1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar di kelas.
2. Menjalankan kewajiban agama masing-masing di sekolah.
3. Menghormati dan menghargai teman yang berbeda agama dengan kita.
4. Tidak mengganggu teman dari agama lain saat beribadah.
5. Tidak memilih-milih teman karena agama yang berbeda
6. Saling menolong sesame teman dan guru meskipun berbeda agama.
7. Saling mengingatkan untuk melakukan kewajiban agama kepada teman.
8. Merawat tanaman di sekolah sebagai bentuk rasa syukur atas anugerah Tuhan.
• Sila Kedua : Kemanusiaan yang Adil dan Beradab Mengandung makna adanya
pengakuan terhadap persamaan derajat antarsesama manusiadan bahwa setiap warga
negara memiliki hak dan kewajiban. Nilai-nilai yang terkandung dalam sila kedua
Pancasila:
1. Saling rukun dengan sesama teman dan warga sekolah
2. Menghargai semua teman sebagai individu yang memiliki hak asasi manusia.
3. Menghormati bapak ibu guru yang mengajar di sekolah.
4. Menghormati karyawan dan semua warga sekolah.
5. Mendengarkan nasihat guru
6. Mentaati tata tertib di sekolah Saling menolong saat ada warga sekolah
yangmengalami kesusahan.
7. Peduli terhadap teman yang sedang sakit.
• Sila Ketiga : Persatuan Indonesia Mengandung makna suatu usaha menuju persatuan
rakyat dalam negara kesatuan RepublikIndonesia. Nilai-nilai yang terkandung dalam sila
ketiga Pancasila :
1. Mengikuti upacara bendera dengan khidmat
2. Bangga dan berani tampil sebagai pelaksana upacara bendera
3. Tidak membeda-bedakan teman dari manapun asalnya.
4. Menghargai setiap budaya dan ciri khas dari masing-masing daerah.
5. Tidak bersikap rasisme.
6. Bangga terhadap keberagaman yang ada di Indonesia.
7. Bersatu padu dan bekerja sama dengan teman-teman di sekolah.
8. Tidak menimbulkan perselisihan antar warga sekolah.
9. Aktif dalam kegiatan sekolah dan mengerjakan tugas dengan baik.
• Sila Keempat: Kerakyatan yang dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam
Permusyawaratan/ Perwakilan Mengandung makna pemerintahan dari rakyat, oleh rakyat,
dan untuk rakyat dengan caramusyawarah untuk mencapai mufakat. Nilai-nilai yang
terkandung dalam sila keempat Pancasila :
1. Mau mendengarkan pendapat guru, teman kelas, atau kelompok belajar.
2. Menerima kritikan dari teman-teman kelompok.
3. Tidak menyela teman yang sedang berbicara tentang pendapatnya.
4. Menghargai hasil musyawarah kelas atau kelompok.
5. Mendahulukan kepentingan kelompok belajar dibanding kepentingan diri
sendiri.
6. Menyelesaikan masalah di kelas atau sekolah melalui musyawarah.
7. Bekerja sama mempertanggungjawabkan hasil musyawarah bersama.
8. Ikut serta dalam pemilihan ketua kelas dan perangkat kelas.
• Sila Kelima: Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia Mengandung makna tujuan
bangsa Indonesia adalah tercapainya masyarakat adil dan makmur secara lahir dan batin.
Nilai-nilai yang terkandung dalam sila kelima Pancasila :
1. Tidak membeda-bedakan teman.
2. Menciptakan suasana kekeluargaan di kelas.
3. Bekerja sama untuk menciptakan suasana kelas yang nyaman dan kondusif.
4. Bersikap adil dengan semua teman di sekolah.
5. Menghormati hak masing-masing teman di kelas.
6. Melakukan kewajiban di sekolah dengan tanggung jawab.
7. Tidak mengejek hasil karya teman.