KISI-KISI LITERASI SAINS

No. Kuesioner
No Dimensi Indikator Pernyataan Pernyataan
Positif Negatif

1. Pengetahuan 1) Menjelaskan fakta-fakta, 1 2

tentang sains konsep dan hukum yang
berkaitan dengan siklus air
2) Menyajikan hipotesis yang 3 4
berkaitan siklus air.
3) Menjawab pernyataan 5 6
terkait dengan informasi
yang berkaitan dengan
siklus air
2. Penyelidikan 1) Menjawab masalah siklus 7 8
tentang air dengan pengetahuan
hakikat sains materi yang dimiliki atau
diperoleh.
2) Menggunakan metode dan 9 10
proses sains seperti 11 12
mengamati, mengukur,
mengklasifikasi,
menyimpulkan, mencatat,
dan menganalisis data.
3) Berkomunikasi 13 14
menggunakan berbagai 15 16
cara seperti tulisan,
bahasa, menggunakan
grafik, tabel, membuat
perhitungan dan
percobaan.
3. Sains sebagai 1) Penekanan pada berfikir, 17 18
cara untuk memberi alasan dan
mengetahui refleksi dalam
mengkonstruksi
pengetahuan ilmiah dan
karya para ilmuwan.
2) Memastikan sifat jujur dan 19 20
obyektifitas dari sains. 21 22
23 24
25 26

3) Memberikan alasan secara 27 28

deduktif dan induktif.
4. Interaksi 1) Penggunaan sains untuk 29 30
antara sains, kepentingan pribadi dalam
teknologi, membuat keputusan
sehari-hari, memecahkan
dan
masalah sehari-hari, dan
masyarakat meningkatkan taraf hidup
2) Hubungan antara sains dan 31 32
isu-isu moral dan etika 33 34
35 36

3) Hubungan yang dalam 37 38

antara sains, masyarakat
(kerjasama) dan teknologi
4) Dampak sains dalam 39 40
masyarakat 41 42

Rubrik Penskoran Kuisioner Kemampuan Literasi Sains Siswa

Pernyataan Positif Pernyataan Negatif

Skor Jawaban Siswa Skor Jawaban Siswa

5 Sangat setuju 1 Sangat setuju

4 Setuju 2 Setuju

3 Kurang setuju 3 Kurang setuju

2 Tidak setuju 4 Tidak setuju

1 Sangat tidak setuju 5 Sangat tidak setuju

 KUISIONER KEMAMPUAN LITERASI SAINS
Petunjuk pengisian kuisioner:
1. Tulis nama sekolah, nama, kelas, absen pada lembar yang tersedia.
2. Pilihlah dengan jujur salah satu alternatif jawaban yang tersedia sesuai dengan pendapat
kalian.
3. Jawaban yang dipilih tidak memengaruhi nilai kalian.
4. Bacalah secara cermat pernyataan-pernyataan di bawah ini, kemudian tentukanlah seberapa
yakin kalian mampu melaksanakan tiap tugas dalam pernyataan tersebut dengan
memberikan tanda checklist (√) pada setiap kolom yang sesuai dengan keyakinan kalian.
Keterangan:
SS = Sangat Setuju
S = Setuju
KS = Kurang Setuju
TS = Tidak Setuju
STS = Sangat Tidak Setuju
5. Dalam pengisian kuesioner ini, kalian tidak perlu ragu-ragu karena dalam kuesioner tidak
ada jawaban yang salah.
6. Dalam menjawab pertanyaan jangan sampai ada yang terlewatkan atau dikosongkan.
7. Selamat mengerjakan dan terima kasih.

Nama Sekolah :
Nama :
Kelas :
No. Absen :
Bagaimana sikap kalian terhadap pernyataan-pernyataan di bawah ini?
Jawaban Siswa
No Pernyataan Kemampuan Literasi Sains
SS S KS TS STS

1. Saya mengatakan dengan jujur apabila saya

belum mengerti dengan materi siklus air yang
disampaikan oleh guru.
2. Saya mengatakan sudah mengerti walaupun
sebenarnya saya tidak mengerti dengan materi
siklus air yang disampaikan oleh guru.

3. Saya menduga siklus air itu terjadi karena air

menguap dari laut menjadi awan, kemudian jatuh
ke tanah

4. Saya tidak menduga siklus air terjadi karena air

menguap dari laut menjadi awan, kemudian jatuh
ke tanah

5. Saya memahami bahwa siklus air berhenti dari

atmosfer ke bumi dan kembali ke atmosfer
melalui proses kondensasi, presipitasi, evaporasi
dan transpirasi

6. Saya tidak memahami bahwa siklus air berhenti

dari atmosfer ke bumi dan kembali ke atmosfer
melalui proses kondensasi, presipitasi, evaporasi
dan transpirasi

7. Saya mendukung adanya manfaat siklus air bagi

kehidupan sehari-hari.

8. Saya tidak mendukung adanya manfaat siklus air

bagi kehidupan sehari-hari.

9. Saya memperhatikan gambar contoh

pemanfaatan siklus air yang dijelaskan oleh
guru.

10. Saya tidak menghiraukan guru menjelaskan

gambar contoh pemanfaatan siklus air.

11. Saya selalu memperhatikan benda atau kegiatan

yang berhubungan dengan siklus air.

12. Saya tidak pernah memperhatikan benda atau

kegiatan yang berhubungan dengan siklus air.

13. Saya menyimak penjelasan guru tentang

praktikum sederhana siklus air.
14. Saya bercanda dengan teman ketika guru
menjelaskan tentang praktikum sederhana siklus
air.

15. Saya bertanya dengan guru terkait proses

terjadinya siklus air.

16. Saya tidak bertanya dengan guru terkait proses

terjadinya siklus air.

17. Saya bersemangat mencari jawaban tentang

jenis-jenis siklus air melalui buku tema yang
dimiliki.

18. Saya kurang antusias membaca buku tema untuk

mencari tahu jawaban tentang jenis-jenis siklus
air.

19. Saya dapat melakukan praktikum sederhana

mengenai siklus air secara mandiri tanpa bantuan
orang lain.

20. Saya melakukan praktikum sederhana mengenai

siklus air dengan menyuruh kakak/orang tua
untuk membuatkannya.

21. Saya menyajikan hasil praktikum secara mandiri

tanpa meminta bantuan siapa pun.

22. Saya menyuruh kakak/orang tua untuk

menyajikan hasil praktikum siklus air.

23. Saya percaya bahwa tugas yang diberikan oleh

guru bila dikerjakan secara serius dan
bertanggung jawab hasilnya akan bagus.

24. Saya tidak percaya bila tugas dikerjakan secara

mandiri dan bertanggung jawab hasilnya akan
bagus oleh karena itu saya menyuruh
kakak/orang tua untuk membuatkan.

25. Saya mengerjakan tugas yang diberikan oleh

guru secara jujur tanpa mencontek pekerjaan
 teman.

26. Saya mengerjakan tugas yang diberikan oleh

guru dengan menjiplak hasil tugas teman supaya
cepat selesai.

27. Saya meragukan pernyataan teman yang

mengatakan siklus air serangkaian proses yang
tergabung dan saling berkaitan.

28. Saya percaya pernyataan siklus air serangkaian

proses yang tergabung dan saling berkaitan.

29. Saya mengerjakan tugas yang diberikan oleh

guru mengenai materi siklus air akan saya cari
jawabannya dengan bantuan internet.

30. Saya menggunakan internet untuk bermain game

online ketimbang mencari jawaban dari tugas
yang diberikan oleh guru.

31. Saya selalu menghargai hasil pekerjaan teman

baik saya.

32. Saya tidak bisa menghargai pekerjaan teman

yang iri dengan saya.

33. Saya menghargai setiap pendapat yang

disampaikan oleh orang yang sependapat dengan
saya.

34. Saya benci menghargai pendapat orang yang

pendapatnya berlawanan dengan saya.

35. Saya akan ikut menjaga lingkungan sekolah

dengan cara membuang sampah pada tempatnya.

36. Saya tidak akan melaksanakan pembersihan jika

tidak diawasi oleh guru.

37. Saya akan bekerjasama dalam kelompok untuk

memecahkan suatu permasalahan.
38. Saya lebih suka bekerja secara mandiri
ketimbang bekerja dalam kelompok.

39. Saya akan ikut kegiatan sosial di lingkungan

sekitar sembari menambah pengalaman di
masyarakat.

40. Saya tidak akan mengikuti kegiatan sosial yang

hanya membuat lelah saja.

41. Saya akan berpartisipasi dalam kegiatan sosial

yang dilakukan sekolah.

42. Saya akan berpatisipasi dalam kegiatan sosial

yang dilakukan sekolah bila ada perintah dari
guru.