Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Pedoman Penskoran Tes Literasi Sains

    Diunggah oleh

    Eka Syafutri
    416 tayangan2 halaman

    Judul Asli

    PEDOMAN PENSKORAN TES LITERASI SAINS

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    416 tayangan2 halaman

    Pedoman Penskoran Tes Literasi Sains

    Diunggah oleh

    Eka Syafutri

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    PEDOMAN PENSKORAN TES LITERASI SAINS

    Kemampuan Literasi Indikator Kemampuan Jumlah


    No Deskripsi Jawaban siswa Skor
    Sains Literasi Sains soal
    1 Konten Mengidentifikasi isu ilmiah 4 Siswa tidal dapat menggunakan strategi/ Langkah
    yang berkaitan dengan penyelesaian soal dengan benar dan tidak
    fluida dinamik di memperoleh hasil akhir yang benar
    lingkungan Siswa 50% dapat menggunakan strategi langkah
    penyelesaian soal dengan benar dan tidak
    memperoleh hasil akhir yang benar
    Siswa dapat menggunakan startegi/langkah
    penyelesaian soal yang benar, namun tidak
    memperoleh hasil akhir yang benar
    Siswa dapat menggunakan strategi/langkah
    penyelesaian soal yang benar, dan memperoleh
    hasil akhir yang benar
    2 Proses Menjelaskan fenomena 3 Siswa tidal dapat menggunakan strategi/ Langkah
    Ilmiah yang berkaitan penyelesaian soal dengan benar dan tidak
    dengan fluida dinamik di memperoleh hasil akhir yang benar
    lingkungan Siswa 50% dapat menggunakan strategi langkah
    penyelesaian soal dengan benar dan tidak
    memperoleh hasil akhir yang benar
    Siswa dapat menggunakan startegi/langkah
    penyelesaian soal yang benar, namun tidak
    memperoleh hasil akhir yang benar
    Siswa dapat menggunakan strategi/langkah
    penyelesaian soal yang benar, dan memperoleh
    hasil akhir yang benar
    3 Konteks Menggunakan bukti ilmiah 2 Siswa tidal dapat menggunakan strategi/ Langkah
    untuk mengungkapkan penyelesaian soal dengan benar dan tidak
    penerapan fluida dinamik memperoleh hasil akhir yang benar
    pada kehidupan sehari-hari Siswa 50% dapat menggunakan strategi langkah
    penyelesaian soal dengan benar dan tidak
    memperoleh hasil akhir yang benar
    Siswa dapat menggunakan startegi/langkah
    penyelesaian soal yang benar, namun tidak
    memperoleh hasil akhir yang benar
    Siswa dapat menggunakan strategi/langkah
    penyelesaian soal yang benar, dan memperoleh
    hasil akhir yang benar

    Anda mungkin juga menyukai