122

Lampiran 7

`
KUISIONER PENELITIAN:

ANGKET FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEMAMPUAN

LITERASI SAINS SISWA

Nama :..............................................................................................

Kelas/No Absen :..............................................................................................

A. Petunjuk Pengisian
Petunjuk :

1. Tulis nama dan nomor absen di tempat yang telah disediakan

2. Nyatakan jawaban yang sesuai dengan menuliskan tanda √ pada kolom
yang telah tersedia langsung pada lembar pernyataan
3. Jawaban yang kalian berikan tidak berpengaruh terhadap nilai akademik
4. Kejujuran dan keterbukaan dalam menjawab isi pernyataan ini akan sangat
membantu penelitian ini.
5. Keterangan pilihan jawaban :
SL : Selalu (Jika dilakukan 91% - 100%)
SR :Sering (Jika dilakukan 51% - 90%)
KK: Kadang – Kadang ( Jika dilakukan 1% - 50%)
TP : Tidak Pernah ( Jika sama sekali tidak dilakukan atau 0%)
No Peryataan Minat Sains SL SR KK TP
Saya merasa malas jika mengerjakan soal-soal
1.
yang berkaitan dengan fisika.
Saya kurang bersemangat mengikuti pelajaran
2. Fisika, jika materi yang disampaikan guru
tidak dapat saya pahami
Mencapai prestasi yang tinggi dalam belajar
3.
Fisika adalah keinginan saya
Melihat kemampuan, saya tidak berkeinginan
4.
untuk berprestasi dalam belajar Fisika
Saya puas, jika hasil prestasi belajar Fisika
5.
lebih baik dari sebelumnya
 123

Saya tidak mempunyai target dalam mencapai

6.
prestasi belajar Fisika
Saya berusaha membaca materi yang akan
7. diajarkan terlebih dahulu sebelum
pembelajaran Fisika berlangsung
Saya merasa bosan pada saat pembelajaran
8.
Fisika
Saya merasa Fisika merupakan pelajaran yang
9.
menyenangkan
Saya mempersiapkan materi dan semua
10. keperluan belajar Fisika sebelum mengikuti
pelajaran Fisika
Saya hadir di sekolah sebelum bel masuk
11.
berbunyi
Saya mengikuti pelajaran Fisika di sekolah
13.
sampai jam pelajaran berakhir
Saya merasa malas jika mengerjakansoal-soal
14.
yang berkaitan denganFisika
Saya mengerjakan sendiri tugas dari guru yang
15.
berkaitan dengan Fisika
Jika ada suatu materi yang tidak saya mengerti
16. saat pembelajaran Fisika saya berusaha
bertanya kepada guru
Saya merasa tertantang untuk mampu
17.
mengerjakan tugas Fisika yang sulit
Saya akan mengabaikan pelajaran Fisika, jika
18.
pelajaran itu sulit untuk dimengerti
Saya tidak cepat putus asa ketika mengalami
19.
kesulitan dalam belajar Fisika
Saya mengajak teman untuk berdiskusi jika
20.
menemukan kesulitan dalam belajar Fisika
Saya mengajak teman sebangku bercerita,
21.
ketika guru Fisika sedang mengajar
Saya mengerjakan tugas Fisika dengan
22.
menyontek pekerjaan teman
 124

B. Berikan tanda (√) pada pernyataan yang sesuai dengan keadaan anda!
SL : Selalu (Jika dilakukan 91% - 100%)
SR :Sering (Jika dilakukan 51% - 90%)
KK: Kadang – Kadang ( Jika dilakukan 1% - 50%)
TP : Tidak Pernah ( Jika sama sekali tidak dilakukan atau 0%)
Pernyataan Strategi Belajar/Mengajar
No SL SR KK TP
Sains
Saya memahami materi jika guru mengajar
materi pelajaran Fisika dengan cara
1.
mengaitkan materi dengan peristiwa dalam
kehidupan sehari-hari
Guru saya menggunakan alat peraga baik
2. langsung maupun menggunakan LCD dalam
mengajar Fisika
Guru saya melaksanakan pembelajaran
3.
melalui kegiatan percobaan di laboratorium
Jika saya mengajukan pertanyaan, guru
4. memberikan jawaban yang membuat saya
lebih mengerti
Apabila ada siswa yang belum jelas dalam
5. memahami materi, guru akan memberikan
penjelasan kembali
Metode yang digunakan guru dalam
mengajarkan Fisika bervariasi, sehingga
6.
saya lebih mudah memahami materi yang
diajarkan
Sekolah menyediakan fasilitas yang
7. memadai, sehingga membantu kelancaran
proses belajar mengajar Fisika
Ruangan kelas yang saya tempati memiliki
ventilasi udara, penerangan yang cukup, AC,
8.
computer serta LCD untuk menunjang
pembelajaran.
9. Letak sekolah dekat dengan tempat
keramaian, sehingga mengganggu
 125

konsentrasi belajar.
Suasana tempat tinggal saya sangat
10.
mendukung saya untuk belajar Fisika
Orang tua saya membelikan saya peralatan
11. sekolah dan buku-buku agar saya dapat
belajar lebih giat
Saya menggunakan buku-buku penunjang
12.
lain
Orang tua memotivasi saya untuk belajar
13.
Fisika dengan tekun
Saya menata rapi ruang belajar agar dapat
14.
belajar Fisika dengan baik

Lampiran 6

KISI-KISI ANGKET FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI

KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA

No Variabel Bidang Indikator No Item

1. Sikap terhadap Minat Sains Ketertarikan pada pelajaran 1(-), 8(-), 9(+),
sains Fisika 14(-)
Kebiasaan belajar Fisika 10(+)
Sikap terhadap 3(+), 18(-),
pembelajaran Fisika 19(+),
Motivasi masuk sekolah 11(+),
Motivasi Perhatian terhadap 4, 2(-), 13(+),
pembelajaran Fisika
Usaha untuk belajar Fisika 3(-), 4 (-), 5 (+),
6(-), 7(+), 15(+),
16(+), 17(+),
22(-)
Aktivitas saat pembelajaran 20(+), 21(-),
Fisika
2. Strategi Guru Penggunaan fenomena 1B (+),
mengilustrasikan topic
 126

Strategi Penguasaan materi Fisika 4B (+),

Kejelasan menerangkan 5B(+), 3
Belajar/Mengajar
Kooperatif/peer teaching 3B (+), 6B(+)
Sains Penggunaan alat peraga 2B (+),
3. Fasilitas Sekolah Sarana Fasilitas yang ada 7B(+), 8B(+)
Kondisi dan Letak Gedung 9B(-)
Prasarana
Ruang belajar 14B(+)
Alat-alat dan buku Fisika 12B(+)
Kontrol orang tua 11B(+), 13B(+)
Suasana dalam keluarga 10B(+)