Di SDN 19/IV Kota Jambi banyak symbol penghargaan dan penghayatan terhadap

kebhinekatunggalikaan sebagai bentuk penguatan identitas manusia Indonesia. Seperti

disetiap ruang kelas, ruang guru, ruang TU, ruang kepala sekolah, aula, perpustakaan, dan
lain-lain memiliki foto Garuda Pancasila dan teks pancasila yang dipasang di dinding bagian
tengah dan disampingnya terdapat foto presiden dan wakil presiden. Ini merupkan salah satu
bentuk sekolah menjunjung tinggi lambang Negara yang digunakan sebagai tuntunan dalam
hidup berbangsa dan bernegara. Semua symbol yang ada dapat dijadikan oleh guru sebagai
media pembelajaran yang berguna untuk menerapkan nilai-nilai profil pelajar pancasila
kepada setiap peserta didik. Kemudian disebagian dinding-dinding kelas juga terdapat
tempelan-tempelan gambar macam-macam rumah adat, pakaian adat serta senjata tradisional.
Ini merupakan salah satu bentuk pengenalan kepada peserta didik bahwa kita sebagai
manusia Indonesia memiliki keanekaragaman suku, adat, budaya, agama, bahasa, dan
lainnya.
Pada setiap pagi senin di Selalu mengadakan kegiatan upacara bendera, Dalam
pelaksanaannya ada kegiatan pengibaran bendera merah putih, pembacaan teks pancasila,
pembacaan teks Undang-Undang Dasar 1945, dan juga menyanyikan lagu kebangsaan dan
lagu wajib nasional, menyanyikan lagu profil pelajar pancasila dimana semua kegiatan ini
adalah bertujuan untuk menanamkan rasa nasionalisme kepada diri peserta didik dan untuk
menamkan nilai-nilai pancasila dan penghayatan terhadap kebhinekatunggalikaan.

Penghayatan nilai-nilai Pancasila yang ada disekolah menguatkan identitas manusia

Indonesia sebagai berikut :
1. Sila pertama : Ketuhanan Yang Maha Esa
Mengandung makna bahwa bangsa Indonesia bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
 Berdoa sebelum dan sesudah belajar

 Melakukan sholat dhuha dan sholat zuhur bersama di sekolah

 Saling mengingatkan untuk menjalankan kewajiban agama

 Mengucapkan salam ketika masuk dan keluar kelas.

 Mengadakan yasinan pada pagi jum’at.

 Adanya muatan pelejaran tambahan yaitu “tahfidz” sehingga anak-anak belajar untuk
menghafal al-qur’an.
2. Sila kedua : Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab
 Mengandung makna adanya pengakuan terhadap persamaan derajat antar sesama
manusia dan bahwa setiap warga memiliki hak dan kewajiban yang sama.
 Saling rukun dengan sesame teman dan warga yang ada disekolah.
 Menghargai semua teman sebagai individu yang memiliki hak asasi manusia

 Peserta didik berprilaku sopan kepada semua warga sekolah

 Menaati peraturan sekolah

 Peduli terhadap teman yang sedang sakit.

3. Sila ketiga : Persatuan Indonesia

Mengandung makna suatu usaha menuju persatuan rakyat dalam Negara Kesatuan
Republik Indonesia. Nilai-nilai yang terkandung dalam sila ketiga Pancasila disekolah
yaitu :
 Mengikuti upacara bendera setiap hari senin dengan khidmat

 Bangga dan berani tampil sebagai pelaksana upacara bendera

 Tidak membeda-bedakan teman dari suku manapun

4. Sila Keempat: Kerakyatan yang dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam

Permusyawaratan/Perwakilan
Mengandung makna pemerintahan dari rakyat, oleh rakyat, dan untuk rakyat
dengan caramusyawarah untuk mencapai mufakat. Nilai-nilai yang terkandung dalam sila
keempat Pancasila :
 Mau mendengarkan pendapat guru, teman kelas, atau kelompok belajar.

 Menerima kritikan dari teman-teman kelompok.

 Tidak menyela teman yang sedang berbicara tentang pendapatnya.

 Menghargai hasil musyawarah kelas atau kelompok.

 Ikut serta dalam pemilihan ketua kelas dan perangkat kelas.

5. Sila Kelima : Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia

Mengandung makna tujuan bangsa Indonesia adalah tercapainya masyarakat adil

danmakmur secara lahir dan batin. Nilai-nilai yang terkandung dalam sila kelima
Pancasila :
 Tidak membeda-bedakan teman.

 Menciptakan suasana kekeluargaan di kelas.

 Bekerja sama untuk menciptakan suasana kelas yang nyaman dan kondusif.

 Bersikap adil dengan semua teman di sekolah.

 Menghormati hak masing-masing teman di kelas