01.01.2-T3-8.

Aksi Nyata - Manusia Indonesia bagi Saya

Nama : Muhammad Risal Hirpindi

Kelas D PGSD PPG Prajabatan
gelombang 2

Mahasiswa membuat sebuah tulisan reflektif dalam bentuk artikel atau jurnal untuk
menguatkan pemahaman tentang identitas manusia Indonesia dengan mengacu pada
panduan berikut:

1. Mahasiswa mengobservasi secara kritis tanda dan simbol yang ada di ekosistem
sekolah dan proses pembelajaran tentang penghargaan dan penghayatan terhadap
kebhinekatunggalikaan;

Banyak simbol penghargaan dan pengahayatan terhadap kebhinekatunggalikaan

sebagai bentuk penguatan identitas manusia Indonesia yang ada di sekolah SMA N
09 Padang tempat saya melakukan PL. Seperti disetiap ruang kelas dan juga ruang
guru, ruang kepala sekolah, ruang TU dll memiliki foto Garuda Pancasila dan
teks pancasila yang dipasang di dinding bagian tengah dan disampingnya terdapat
foto presiden dan wakil presiden. Ini merupakan salah satu bentuk sekolah
menjunjung tinggi lambang negara yang digunakan sebagai tuntunan dalam hidup
berbangsa dan bernegara. Semua simbol yang ada dapat dijadikan oleh guru sebagai
media pembelajaran yang berguna untuk menerapkan nilai-nilai profil pelajar
pancasila kepada setiap peserta didik. Kemudian disebagian dinding-dinding kelas
juga terdapat tempelan-tempelan gambar macam-macam rumah adat, rumah ibadah,
pakaian adat serta senjata tradisional.ini merupakan salah satu bentuk pengenalan
kepada peserta didik bahwa kita sebagai manusia Indonesia memiliki
keanekaragaman suku,adat, budaya,agama,bahasa dan lainya.

Kemudian adanya kegiatan upacara yang dilaksanakan setiap hari senin pagi.
Dalam pelaksanaanya ada kegiatan pengibaran bendera merah putih,pembacaan
teks pancasila, pembacaan teks Undang- Undang Dasar 1945, dan juga menyanyikan
lagu kebangsaan, menyanyikan lagu profil pelajar pancasila dimana semua kegiatan
ini adalah menanamkan nilai-nilai pancasila dan penghayatan terhadap
kebhinekatunggalikaan.

2. Mahasiswa menuliskan secara kritis bagaimana penghayatan nilai-nilai Pancasila

yang ada di sekolah menguatkan identitas manusia Indonesia.

Penghayatan niai-nilai Pancasila yang ada disekolah menguatkan Identitas

manusia Indonesia sebagai berikut:

1. Sila pertama : Ketuhanan Yang Maha Esa

Mengandung makna bahwa bangsa Indonesia bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa.
a. Berdoa sebelum dan sesudah belajar di kelas
b. Menjalankan shalat zuhur disekolah
c. Saling mengingatkan untuk menjalankan kewajiban agama
d. Adanya kegiatan kultum setiap hari jumat
 e. Mengucapkan salam ketika masuk dan keluar kelas

2. Sila Kedua : Kemanusiaa yang adil dan beradab

Mengandung makna adanya pengakuan terhadap persamaan derajat antar
sesama manusia dan bahwa setiap warga memiliki hak dan kewajiban.
a. Saling rukun dengan sesama teman dan warga yang ada disekoah
b. Menghargai semua teman sebagai individu yang memiliki hak azazi
manusia
c. Peserta didik berperilaku sopan kepada semua warga sekolah
d. Mentaati peraturan disekolah
e. Peduli terhadap teman yang sedang sakit.

3. SilaKetiga: Persatuan Indonesia

Mengandung makna suatu usaha menuju persatuan rakyat dalam negara
kesatuan RepublikIndonesia. Nilai-nilai yang terkandung dalam sila ketiga
Pancasila :
a. Mengikuti upacara bendera dengan khidmat
b. Bangga dan berani tampil sebagai pelaksana upacara bendera
c. Tidak membeda-bedakan teman dari manapun asalnya.
d. Bersatu padu dan bekerja sama dengan teman-teman di sekolah.
e. Tidak menimbulkan perselisihan antar warga sekolah.
f. Aktif dalam kegiatan sekolah dan mengerjakan tugas dengan baik.

4. Sila Keempat: Kerakyatan yang dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan

dalamPermusyawaratan/ Perwakilan
Mengandung makna pemerintahan dari rakyat, oleh rakyat, dan untuk rakyat
dengan caramusyawarah untuk mencapai mufakat. Nilai-nilai yang terkandung
dalam sila keempat Pancasila :
a. Mau mendengarkan pendapat guru, teman kelas, atau kelompok belajar.
b. Menerima kritikan dari teman-teman kelompok.
c. Tidak menyela teman yang sedang berbicara tentang pendapatnya.
d. Menghargai hasil musyawarah kelas atau kelompok.
e. Ikut serta dalam pemilihan ketua kelas dan perangkat kelas.

5. Sila Kelima: Keadilan Sosialbagi Seluruh Rakyat Indonesia

Mengandung makna tujuan bangsa Indonesia adalah tercapainya masyarakat
adil danmakmur secara lahir dan batin. Nilai-nilai yang terkandung dalam sila
kelima Pancasila :
a. Tidak membeda-bedakan teman.
b. Menciptakan suasana kekeluargaan di kelas.
c. Bekerja sama untuk menciptakan suasana kelas yang nyaman dan
kondusif.
d. Bersikap adil dengan semua teman di sekolah.
e. Menghormati hak masing-masing teman di kelas.