Nama : Linda Novitasari

Kelas : PPG Prajabatan PGSD/A

Aksi Nyata Topik 3

1. Mahasiswa mengobservasi secara kritis tanda dan simbol yang ada di ekosistem sekolah
dan proses pembelajaran tentang peghargaan dan penghayatan terhadap
kebhinekatunggalikaan.
2. Mahasiswa menuliskan secara kritis bagaimana penghayatan nilai-nilai Pancasila yang ada
di sekolah menguatkan identitas manusia Indonesia.

Jawab:
1. Tanda dan simbol yang ada di ekosistem sekolah dan proses pembelajaran tentang
peghargaan dan penghayatan terhadap kebhinekatunggalikaan antara lain:
a. Terdapat foto presiden dan wakil presiden di sisi kanan dan kiri gambar Garuda
Pancasila sebagai kepala negara dan kepala pemerintahan Indonesia
b. Terdapat foto Garuda Pancasila pada setiap ruangan kelas yang merupakan lambang
Negara Indonesia dan identitas Bangsa Indonesia
c. Terdapat pita bertulisakan “Bhineka Tunggal Ika” pada Garuda Pancasila yang
merupakan semboyan Bangsa Indonesia yang terlahir dan tumbuh ddalam berbagai
kondisi dan latar belakang yang berbeda tetapi tetap satu bangsa Indonesia
d. Mengadakan upacara setiap hari senin sebagai bentu rasa cinta tanah air dan
penghormatan kepada pahlawan-pahlawan kemerdekaan Indonesia
e. Menyanyikan lagu Indonesia Raya, lagu-lagu nasional, dan melestarikan lagu-lagu
daerah
f. Terdapat poster-poster dan gambar-gambar pemangku agama dan rumah ibadah di
Indonesia; terdapat gambar-gambar pakaian adat, rumah adat, senjata tradisional, dan
lain-lain
g. Terdapat poster-poster dan gambar-gambar pahlawan Indonesia
h. Penggunaan Bahasa Indonesia dalam pembelajaran dan bahasa daerah sebagai bahasa
sehari-hari menunjukkan persatuan yang bersisihan dengan pelestarian budaya
2. Berikut makna dan nilai-nilai dalam Pancasila, yaitu:
a. Sila Pertama: Ketuhanan Yang Maha Esa Mengandung makna bahwa bangsa
Indonesia bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Nilai-nilai yang terkandung
dalam sila pertama Pancasila antara lain:
1) Berdoa sebelum dan sesudah belajar di kelas
2) Menjalankan kewajiban agama masing-masing di sekolah
3) Menghormati dan menghargai teman yang berbeda agama dengan kita
4) Tidak mengganggu teman dari agama lain saat beribadah
5) Tidak memilih-milih teman karena agama yang berbeda
6) Saling menolong sesama teman dan guru meskipun berbeda agama
7) Saling mengingatkan untuk melakukan kewajiban agama kepada teman
8) Merawat tanaman di sekolah sebagai bentuk rasa syukur atas anugerah Tuhan.
b. Sila Kedua: Kemanusiaan yang Adil dan Beradab Mengandung makna adanya
pengakuan terhadap persamaan derajat antarsesama manusiadan bahwa setiap warga
negara memiliki hak dan kewajiban. Nilai-nilai yang terkandung dalam sila kedua
Pancasila:
1) Saling rukun dengan sesama teman dan warga sekolah
2) Menghargai semua teman sebagai individu yang memiliki hak asasi manusia
3) Menghormati bapak ibu guru yang mengajar di sekolah
4) Menghormati karyawan dan semua warga sekolah
5) Mendengarkan nasihat guru
6) Mentaati tata tertib di sekolah Saling menolong saat ada warga sekolah
yangmengalami kesusahan
7) Peduli terhadap teman yang sedang sakit
c. Sila Ketiga: Persatuan Indonesia Mengandung makna suatu usaha menuju persatuan
rakyat dalam negara kesatuan RepublikIndonesia. Nilai-nilai yang terkandung dalam
sila ketiga Pancasila:
1) Mengikuti upacara bendera dengan khidmat
2) Bangga dan berani tampil sebagai pelaksana upacara bendera
3) Tidak membeda-bedakan teman dari manapun asalnya
4) Menghargai setiap budaya dan ciri khas dari masing-masing daerah
 5) Tidak bersikap rasisme
6) Bangga terhadap keberagaman yang ada di Indonesia
7) Bersatu padu dan bekerja sama dengan teman-teman di sekolah
8) Tidak menimbulkan perselisihan antar warga sekolah
9) Aktif dalam kegiatan sekolah dan mengerjakan tugas dengan baik
d. Sila Keempat: Kerakyatan yang dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam
Permusyawaratan/ Perwakilan Mengandung makna pemerintahan dari rakyat, oleh
rakyat, dan untuk rakyat dengan caramusyawarah untuk mencapai mufakat. Nilai-nilai
yang terkandung dalam sila keempat Pancasila:
1) Mau mendengarkan pendapat guru, teman kelas, atau kelompok belajar
2) Menerima kritikan dari teman-teman kelompok
3) Tidak menyela teman yang sedang berbicara tentang pendapatnya
4) Menghargai hasil musyawarah kelas atau kelompok
5) Mendahulukan kepentingan kelompok belajar dibanding kepentingan diri sendiri
6) Menyelesaikan masalah di kelas atau sekolah melalui musyawarah
7) Bekerja sama mempertanggungjawabkan hasil musyawarah bersama
8) Ikut serta dalam pemilihan ketua kelas dan perangkat kelas.
e. Sila Kelima: Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia Mengandung makna
tujuan bangsa Indonesia adalah tercapainya masyarakat adil dan makmur secara lahir
dan batin. Nilai-nilai yang terkandung dalam sila kelima Pancasila:
1) Tidak membeda-bedakan teman
2) Menciptakan suasana kekeluargaan di kelas
3) Bekerja sama untuk menciptakan suasana kelas yang nyaman dan kondusif
4) Bersikap adil dengan semua teman di sekolah
5) Menghormati hak masing-masing teman di kelas
6) Melakukan kewajiban di sekolah dengan tanggung jawab
7) Tidak mengejek hasil karya teman.