MODUL AJAR KELAS VIII

INFORMATIKA

PENYUSUN :
Mella Arlinda, S.Pd., M.Pd.T
 Modul Ajar
A. Informasi umum
IDENTITAS SEKOLAH :
Nama Guru / Penyusun : Mella Arlinda, S.Pd.,M.Pd.T
Sekolah : UPT SMPN 1 Bayang
Kelas/Semester : VIII / 1
Mata Pelajaran : Informatika
Topik /materi : Perkakas TIK untuk pembuatan laporan, presentasi, analisis
dan representasi data
Alokasi Waktu : 2 JP
KOMPETENSI AWAL
Peserta didik telah mampu menggunakan komputer dengan baik dan benar
PROFIL PELAJAR PANCASILA
1. Mandiri
2. Bernalar kritis
3. Kreatif
SARANA PRASARANA
1. Laptop
2. Jaringan internet
3. Proyektor dan papan tulis
4. Buku informatika SMP kelas VIII
TARGET PESERTA DIDIK
 Peserta didik regular/tipikal
MODEL PEMBELAJARAN
Model pembelajaran Cooperative learning
B. Komponen inti
TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik memanfaatkan perkakas TIK untuk pembuatan laporan, presentasi, analisis
dan interpretasi data
PEMAHAMAN BERMAKNA
“Setelah mempelajari materi ini, peserta didik mampu membuat laporan dengan menyalin
dan memindahkan konten dari satu aplikasi ke aplikasi lain yang dirancang sebagai satu
paket aplikasi, yaitu aplikasi perkantoran.”
PERTANYAAN PEMANTIK
“Andaikan kalian seorang sales manager, ingin membuat laporan keungan sebuah
perusahaan. Apakah kalian membuat laporan secara manual atau menggunakan
komputer?”
PERSIAPAN PEMBELAJARAN
1) Mempersiapkan bahan ajar yang berkaitan dengan materi
2) Memastikan kesiapan peserta didik
3) Mempersiapkan lembar kerja siswa dan asesmen
4) Mempersiapkan dalam bentuk file yang akan ditampilkan
5) Memastikan lingkungan belajar kondusif
KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
1. Salam pembuka dengan menyapa peserta didik
2. Berdoa berdasarkan agama dan kepercayaan masing-masing
3. Mencek kehadiran peserta didik
 4. Menjelaskan tujuan pembelajaran dan teknik asesmen
5. Menyampaikan pertanyaan pemantik dengan cara tanya jawab secara lisan
b. Kegiatan Inti (90 Menit)
1. Peserta didik memahami penjelasan mengenai materi fitur utama aplikasi
pengolah kata, pengolah lembar kerja dan presentasi melalui penayangan video
dan gambar (diferensiasi konten)
2. Peserta didik mendapatkan pengarahan dari guru mengenai aktivitas yang hendak
dilaksanakan, yaitu :
- Membagi lembar kerja aktivitas 1, aktivitas 2, dan aktivitas 3
- Membagi kelompok terdiri dari empat sampai enam orang
3. Peserta didik secara berkelompok berdiskusi dan menganalisis persoalan yang
ada pada lembar kerja
4. Guru memfasilitasi peserta didik untuk memaparkan hasil diskusi yang ada pada
lembar kerja
c. Penutup (15 Menit)
1. Peserta didik menuliskan refleksinya tentang konsep perangkat lunak
aplikasi dan fitur aplikasi dari pengalaman aktivitas yang dikerjakan
2. Guru menyampaikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya
3. Guru dan peserta didik mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan doa
ASESMEN
1. Asesmen Formatif
a. Teknik : Observasi
b. Instrumen : Lembar observasi
2. Asesmen Sumatif
a. Teknik : Tes tertulis
b. Instrumen : Soal Uraian
3. Sikap Profil Pelajar Pancasila
a. Teknik : Observasi
b. Instrumen : Lembar observasi
PENGAYAAN DAN REMEDIAL
1. Pengayaan : diberikan kepada peserta didik melalui tugas mengkaji dalam bentuk
soal uraian
2. Remedial : diberikan kepada peserta didik yang membutuhkan bantuan dalam bentuk
penugasan, pendampingan, atau tutor sebaya
REFLEKSI PESERTA DIDIK DAN GURU
Refleksi Guru
1) Apakah ada kendala pada kegiatan pembelajaran?
2) Apakah semua siswa aktif dalam kegiatan pembelajaran?
3) Apa saja kesulitan siswa yang memiliki kesulitan ketika berkegiatan dapat teratasi
dengan baik?
4) Apakah seluruh siswa dapat dianggap tuntas dalam pelaksanaan pembelajaran?
5) Apa level pencapaian rata-rata siswa dalam kegiatan pembelajaran ini?

Refleksi Peserta Didik

1) Apa pendapatmu tentang perangkat lunak aplikasi dan fitur aplikasi?
2) Setelah menyelesaikan semua LKPD, bagaimana perasaan kalian terkait perangkat
lunak aplikasi dan fitur aplikasi ini secra unplugged?
3) Apakah ananda merasa sudah puas dengan kegiatan ini? Mengapa?
4) Apa pendapat ananada tentang kegunaan perangkat lunak aplikasi didalam
kehidupan sehari-hari?
C. Lampiran
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD);
GLOSARIUM :
Aplikasi : perangkat lunak komputer yang dibuat oleh pengguna untuk melakukan suatu
tugas tertentu
File : data-data yang tersimpan dalam sebuah ruang penyimpanan
Pengolah kata : perangkat lunak yang berfungsi untuk membuat tulisan seperti laporan,
artikel, buku
Pengolah lembar kerja : perangkat lunag yang berfungsi untuk mengolah data berupa
angka
DAFTAR PUSTAKA
Buku Informatika kelas VIII

Mengetahui, Koto Berapak, 10 Juli

Kepala UPT SMPN 1 Bayang 2023 Guru/Mapel

Drs. NASIRWAN, MM. Mella Arlinda, S.Pd., M.Pd.T

NIP. 19670910 199103 1 005
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
INFORMATIKA (Kelas VIII)

Tujuan Pembelajaran
Peserta memanfaatkan perkakas TIK untuk pembuatan laporan, presentasi,
analisis dan interpertasi data.

Materi Pembelajaran
Aplikasi yang Apa yang terjadi? Apa kesimpulan
Tindakan Percobaan
dipakai kalian? Mengapa demikian?
Perangkat lunak aplikasi adalah program komputer yang dirancang untuk melakukan
Lihat sebuah gambar file .docx
tugas tertentu yang berkaitan dengan pengoperasian komputer. Ketika menggunakan aplikasi seperti ap
(gambar 1)
Tipe file yang terdapat pada program pengolah kata, lembar kerja dan presentasi :
Lihat sebuah gambar file .rtf, hasil
penyimpanan file .docx menjadi .rtf
dengan aplikasi pengolah kata
(gambar 2)
Aplikasi Lihat sebuah gambar file .pdf, hasil
pengolah kata penyimpanan file .docx menjadi .pdf
dengan aplikasi pengolah kata
- .Docx :(gambar
dokumen3)microsoft word
- .rtf :Lihatformat yang gambar
sebuah dapat digunakan berbagai aplikasi milik microsoft
file .xlsx, hasil
- .xlsx :penyimpanan
lembar kerja microsoft excel .xlsx
file .docx menjadi
- .pdf :dengan
format aplikasi
yang dapat
pengolah kata dokumen teks dan gambar yang tidak
menyimpan
(gambar
bergantung pada4)perangkat lunak aplikasi, perangkat keras atau sistem operasi
Aplikasi- .txt :Lihat sebuah gambar
teks dokumen fileberisi
standar .xlsx teks tanpa format
- .pptx : (gambar
pengolah 5)
format microsoft power point
lembar kerja Lihat sebuah gambar file .txt, hasil
penyimpanan file .xlsx menjadi .txt
dengan aplikasi pengolah lembar
AKTIVITAS 1
kerja (gambar 6)
 Lihat sebuah gambar file .txt, hasil
penyimpanan file .xlsx menjadi .pdf
dengan aplikasi pengolah lembar
kerja (gambar 7)
Aplikasi Lihat sebuah gambar file .pptx
pengolah (gambar 8)
presentasi Lihat sebuah gambar file .pdf, hasil
penyimpanan file .pptx menjadi .pdf
dengan aplikasi presentasi (gambar
9)

AKTIVITAS 2

TATA CARA :
Ditampilkan gambar berupa 1. Teks, 2. Tabel dan 3. Gambar sebagai kartu awalan
Diberikan gambar percobaan salin dan tempel objek berupa teks, tabel dan gambar pada
aplikasi pengolah kata, pengolah lembar kerja dan pengolah presentasi
Diskusikan dengan kelompok kartu gambar tersebut dan jawab pada lembar observasi dibawah ini

Kasus : copy dari Pengolah Kata Pengolah lembar Pengolah presentasi

atau ke kerja
Pengolah kata 1. 1. 1.
2. 2. 2.
3. 3. 3.
Pengolah lembar 1. 1. 1.
kerja 2. 2. 2.
3. 3. 3.
Pengolah presentasi 1. 1. 1.
2. 2. 2.
3. 3. 3.
 1. Teks

2. Tabel

3. Gambar
 AKTIVITAS 3
Isilah tabel dibawah ini berdasarkan fungsi dari fitur yang disamping kiri

No Fitur Perintah yang

digunakan
1

4
 RUBRIK PENILAIAN

Komponen A = Baik B = Baik C = Cukup D = Kurang

Penilaian Sekali
Kesesuian Kesesuaian ≥ Kesesuaian 60 Kesesuaian 40 ≤ 40 % sesuai
antara laporan 80% benar – 79% benar – 59% benar
yang ditulis dan
spesifikasi yang
diharapkan
Sangat aktif Aktif Kurang aktif (tidak ada nilai
kurang)

LEMBAR PENILAIAN SIKAP

Sikap
Jumlah
No Nama Siswa Tanggung Nilai
Displin Kerjasama Kreatif Skor
Jawab

Rubrik Penskoran
a. Sangat baik (skor 4), dengan kriteria :
1) Melaksanakan latihan/praktikum sesuai dengan waktu yang ditentukan
2) Melaksanakan latihan/praktikum secara bertanggung jawab, tidak
meninggalkan tugas
3) Mampu bekerja sama dengan seluruh anggota kelompok
4) Kreatif memecahkan masalah bila menemukan kesulitan selama
latihan/praktikum
b. Baik (skor 3), dengan kriteria :
1) Datang te
2) Melaksanakan latihan/praktikum secara bertanggung
c. Cukup (skor 2), dengan kriteria :
d. Kurang (skor 1), dengan kriteria :