SALINAN LAMPIRAN

PERATURAN DIREKTUR JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

NOMOR 7607/B.B1/HK.03/2023 TENTANG
PETUNJUK TEKNIS PENGELOLAAN KINERJA GURU

DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH

1.2. Formulir B: Pelaksanaan Observasi Kinerja Guru /Rubrik Observasi
Nama Guru

Nama Kepala Sekolah Hari/Tanggal

Periode
Waktu
Tempat

1. Guru menggunakan rubrik observasi kelas sebagai tujuan dalam mempelajari perilaku yang akan ditampilkan pada observasi kinerja
Tujuan
2. Kepala Sekolah mencatat bukti perilaku dan penilaian efektivitas perilaku yang ditampilkan Guru selama observasi kinerja beserta rekomendasi tindak lanjutnya

Rencana Hasil Kerja: (7)

Penilaian Observasi Kinerja

CONTOH CONTOH
Fokus Perilaku Catatan
Perilaku yang Dianjurkan Perilaku yang Dihindari Dilakukan tapi Belum Dilakukan dan
Belum Dilakukan
Efektif Efektif

Guru mengenal nama setiap peserta didiknya Guru menyebutkan perilaku-perilaku

Guru mengkomunikasikan harapannya yang
Guru menyampaikan cita-cita masa depan
tinggi terhadap masa depan seluruh peserta
yang bermakna bagi peserta didik
didiknya
Guru mengkomunikasikan harapan positif
terhadap semua peserta didik secara setara
dan tanpa diskriminasi
centang centang centang Catatan oleh Kepala Sekolah
beserta karakteristiknya negatif peserta didiknya
Guru menjelaskan harapan-harapan
centang centang centang Catatan oleh Kepala Sekolah
yang tidak relevan dengan peserta didik
Guru mendiskusikan harapan positif peserta Guru mengabaikan potensi peserta didik
centang centang centang Catatan oleh Kepala Sekolah
didik tentang masa depannya karena lebih fokus pada kelemahannya
Guru menyampaikan harapan positifnya
Guru menyampaikan harapan positif
secara terbuka dan berlaku bagi semua centang centang centang Catatan oleh Kepala Sekolah
hanya pada peserta didik tertentu saja
peserta didik
Guru memberikan dukungan tambahan pada Guru mengulang harapan-harapan positif
peserta didik yang sudah berusaha meski tertentu yang hanya relevan dengan centang centang centang Catatan oleh Kepala Sekolah
belum berhasil sebagian peserta didik
Guru menyebutkan potensi peserta didik
Guru menyebutkan potensi peserta didik
meski peserta didik sendiri tidak centang centang centang Catatan oleh Kepala Sekolah
yang terlihat menonjol saja
menyadarinya

Guru berdiskusi dengan peserta didik tentang Memberikan tantangan belajar tapi tidak
centang centang centang Catatan oleh Kepala Sekolah
tujuan hidup/cita-cita mereka memberikan motivasi

Menyediakan tantangan belajar yang relevan

Guru memberikan tantangan yang bermakna dengan pembelajaran dan bermakna bagi Menggunakan hadiah dan hukuman
centang centang centang Catatan oleh Kepala Sekolah
disertai motivasi untuk mencapainya untuk memotivasi murid
peserta didik

Menunjukkan keyakinan berulang kali bahwa

Mengkomunikasikan kompetisi dalam
peserta didiknya mampu mengatasi tantangan centang centang centang Catatan oleh Kepala Sekolah
kelas secara berlebihan
belajar
Rekomendasi dari sekolah untuk guru :
Petunjuk Pengisian:
(1) Diisi nama Guru yang diobservasi
(2) Diisi nama Kepala Sekolah yang mengobservasi
(3) Diisi periode Januari-Juni atau periode Juli-Desember tahun berjalan
(4) Diisi tempat pelaksanaan observasi
(5) Diisi tanggal, bulan, dan tahun pelaksanaan observasi
(6) Diisi waktu dimulai dan selesainya diskusi observasi
(7) Diisi pilihan rencana Hasil Kerja sesuai fokus yang disepakati bersama Kepala Sekolah
(8) Diisi fokus perilaku yang ingin diobservasi
(9) Diisi perilaku yang dianjurkan dilakukan Guru
(10) Diisi perilaku yang perlu dihindari Guru
(11) Dicentang jika belum ditunjukkan Guru selama observasi kelas sehingga perlu digali penyebabnya dengan berdiskusi dengan Guru.
(12) Dicentang jika telah dilakukan, tetapi belum mempengaruhi pembelajaran/mencapai tujuan
(13) Dicentang jika telah dilakukan dan meningkatkan pembelajaran/mencapai tujuan
(14) Diisi catatan oleh Kepala Sekolah jika ada
(15) Diisi rekomendasi oleh Kepala Sekolah yang perlu dilakukan Guru