DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH

1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU

1.1 Formulir A : Diskusi Persiapan Observasi Kinerja Guru

Nama Guru

Nama Kepala Sekolah MEISYE YETI, S.Si, MT Hari/Tanggal

Periode Januari - Juni

Waktu
Tempat SMKN 1 CILEUNGSI

1. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk menampilkan
perilaku itu secara efektif
Tujuan
2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam
melakukan observasi kinerja Guru

Rencana Observasi Kinerja

Rencana Hasil Kerja Fokus Perilaku Upaya Mempelajari Catatan Lain
Pelajaran/
Hari/ Tanggal Waktu Perangkat Ajar
Kelas

Guru melakukan
komunikasi positif untuk
membangun suasana
kelas yang kondusif
Upaya membangun
suasana kelas yang
kondusif untuk proses Guru melakukan strategi
belajar, pengelompokkan untuk
dengan minimal mengaktifkan
gangguan yang keterlibatan peserta
mengalihkan perhatian didik
peserta didik dari
aktivitas belajar
dengan minimal
gangguan yang
mengalihkan perhatian
peserta didik dari
aktivitas belajar
Guru membuat dan
mengingatkan
aturan/kesepakatan
kelas
 DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH

1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU

1.2 Formulir B : Pelaksanaan Observasi Kinerja Guru

Nama Guru

Nama Kepala Sekolah MEISYE YETI, S.Si, MT Hari/Tanggal

Periode Januari - Juni

Waktu
Tempat SMKN 1 CILEUNGSI

1. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk menampilkan
perilaku itu secara efektif
Tujuan
2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam
melakukan observasi kinerja Guru

Rencana Hasil Kerja

Penilaian Observasi Kinerja

Fokus Perilaku Perilaku yang Dianjurkan Perilaku yang Dihindari Dilakukan Catatan
Belum Dilakukan
tapi Belum
Dilakukan dan Efektif
Efektif
Guru memanggil murid dengan
Guru memanggil murid dengan sebutan yang merendahkan
menyebut namanya
Guru melakukan
komunikasi positif
untuk membangun Guru menceritakan keluhan
Guru menyampaikan harapan atau persoalan sekolah
suasana kelas yang
kondusif positif terhadap kelas
komunikasi positif
untuk membangun
suasana kelas yang
kondusif
Guru melakukan aktivitas yang
mencairkan suasana kelas
Guru mengelompokkan murid
dengan menyampaikan
tujuannya pada murid
Guru melakukan
strategi Guru menyediakan beragam
pengelompokkan peran dalam kelompok agar
untuk mengaktifkan semua anggota terlibat aktif
keterlibatan peserta
didik Guru mengajak murid untuk
berinteraksi dan berperan aktif
dalam kelompok
Guru membuat aturan/kesepakatan
kelas yang disetujui semua murid
dan ditempe! di kelas
Guru mengajak murid untuk
mengingat aturan/kesepakatan
kelas yang telah disepakati
Guru membuat dan
Guru mengajak murid menilal
mengingatkan
seberapa efektif pelaksanaan
aturan/kesepakatan
aturan/kesepakatan kelas
kelas
Rekomendasi
Guru langsung mengajar tanpa
mengkondisikan
Guru mengabaikan dinamika
yang terjadi dalam Satu atau
lebih kelompok
Guru melakukan
pengelompokkan yang sama
terus menerus
Guru membiarkan murid
berinteraksi dengan teman di
dalam kelas
Guru tidak menyebutkan
aturan/kesepakatan kelas ketika
menegur murid
Guru melanggar
aturan/kesepakatan kelas tanpa
mengakuinya
Guru menetapkan aturan kelas
tanpa mendiskusikan dengan
murid
Catatan
 DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH

1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU

1.3 Formulir C : Tindak Lanjut Observasi Kinerja Guru

Nama Guru

Nama Kepala Sekolah MEISYE YETI, S.Si, MT Hari/Tanggal

Periode Januari - Juni

Waktu
Tempat SMKN 1 CILEUNGSI

1. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk menampilkan
perilaku itu secara efektif
Tujuan
2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam
melakukan observasi kinerja Guru

Kebutuhan Dukungan (
Refleksi Guru Kategori Tujuan Tindak Lanjut Upaya Tindak Lanjut Kapan
Apa/Siapa )
Catatan Kepala Sekolah

Pertanyaan Respon

Catatan
Sadar Dampak
Tidak Sadar Kesulitan Sadar Kesulitan
Bagaimana upaya guru melakukan refleksi untuk Kesulitan
menyadari kesulitannya dalam peningkatan
pembelajaran?
 DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH

1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU

1.4 Formulir D : Refleksi Tindak Lanjut Observasi Kinerja Guru

Nama Guru SUNAINI, S.Pd

Nama Kepala Sekolah BUDI SUHARIYANTO, S.Pd Hari/Tanggal

Periode Januari - Juni

Waktu
Tempat SDN SUBO 02

1. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk menampilkan
perilaku itu secara efektif
Tujuan
2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam
melakukan observasi kinerja Guru

Refleksi Tindak Lanjut

Katergori Tujuan Tindak Lanjut Upaya Tindak Lanjut Kapan Kebutuhan Dukungan
(Form C ) (Form C ) (Form C ) (Form C) (Form C)
Capaian Tantangan Upaya Peningkatan

Pengembangan
Kompetensi

Peningkatan Kinerja
Catatan Kepala Sekolah

Pertanyaan Respon

Catatan
Sadar Dampak
Tidak Sadar Kesulitan Sadar Kesulitan
Bagaimana upaya guru melakukan refleksi Kesulitan
untuk menyadari kesulitannya dalam
peningkatan pembelajaran?
ngkatan