DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH

1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU

1.1 Formulir A : Diskusi Persiapan Observasi Kinerja Guru

Nama Guru

Nama Kepala Sekolah MEISYE YETI, S.Si, MT Hari/Tanggal

Periode Januari - Juni

Waktu
Tempat SMKN 1 CILEUNGSI

1. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk menampilkan
perilaku itu secara efektif
Tujuan
2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam
melakukan observasi kinerja Guru

Rencana Observasi Kinerja

Rencana Hasil Kerja Fokus Perilaku Upaya Mempelajari Catatan Lain
Pelajaran/
Hari/ Tanggal Waktu Perangkat Ajar
Kelas
Guru
mengkomunikasikan
harapannya yang tinggi
terhadap masa depan
seluruh peserta
didiknya
Upaya
mengkomunikasikan
ekspektasi yang tinggi
kepada semua dan
setiap peserta didik
untuk menumbuhkan
motivasi belajar
intrinsik
Upaya
mengkomunikasikan Guru
ekspektasi yang tinggi mengkomunikasikan
kepada semua dan harapan positif terhadap
setiap peserta didik semua peserta didik
untuk menumbuhkan secara setara dan tanpa
motivasi belajar diskriminasi
intrinsik
Guru memberikan
tantangan yang
bermakna disertai
motivasi untuk
mencapainya
 DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH

1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU

1.2 Formulir B : Pelaksanaan Observasi Kinerja Guru

Nama Guru

Nama Kepala Sekolah MEISYE YETI, S.Si, MT Hari/Tanggal

Periode Januari - Juni

Waktu
Tempat SMKN 1 CILEUNGSI

1. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk menampilkan
perilaku itu secara efektif
Tujuan
2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam
melakukan observasi kinerja Guru

Rencana Hasil Kerja

Penilaian Observasi Kinerja

Fokus Perilaku Perilaku yang Dianjurkan Perilaku yang Dihindari Dilakukan Catatan
Belum Dilakukan
tapi Belum
Dilakukan dan Efektif
Efektif
Guru
mengkomunikasikan Guru mengenal nama setiap Guru menyebutkan perilaku-
harapannya yang periiaku negatif peserta
tinggi terhadap masa peserta didiknya beserta didiknya
depan seluruh karakteristiknya
peserta didiknya
Guru menyampaikan cita-cita Guru menjelaskan harapan-
masa depan yang bermakna bagi harapan yang tidak relevan
peserta didik dengan peserta didik
 Guru mendiskusikan harapan Guru mengabaikan potensi
positif peserta didik tentang peserta didik karena lebih fokus
masa depannya pada kelemahannya

Guru menyampaikan harapan Guru menyampaikan harapan

positifnya secara terbuka dan positif hanya pada peserta didik
berlaku bagi semua peserta didik tertentu saja
Guru
mengkomunikasikan Guru memberikan dukungan Guru menguiang harapan-
harapan positif tambahan pada peserta didik harapan positif tertentu yang
terhadap semua yang sudah berusaha meski hanya relevan dengan sebagian
peserta didik secara belum berhasil peserta didik
setara dan tanpa
diskriminasi Guru menyebutkan potensi Guru menyebutkan potensi
peserta didik meski peserta didik peserta didik yang terlihat
sendiri tidak menyadarinya menonjol saja

Guru berdiskusi dengan peserta

Memberikan tantangan belajar
didik tentang tujuan hidup/cita-cita
mereka tapi tidak memberikan motivasi

Menyediakan tantangan belajar

Menggunakan hadiah dan
yang reievan dengan
hukuman untuk memotivasi
pembelajaran dan bermakna bagi
murid
peserta didik
Guru memberikan
Menunjukkan keyakinan
tantangan yang
berulang kali bahwa peserta Mengkomunikasikan kompetisi
bermakna disertai
didiknya mampu mengatasi dalam kelas secara berlebihan
motivasi untuk
tantangan belajar
mencapainya

Rekomendasi
Catatan
 DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH

1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU

1.3 Formulir C : Tindak Lanjut Observasi Kinerja Guru

Nama Guru

Nama Kepala Sekolah MEISYE YETI, S.Si, MT Hari/Tanggal

Periode Januari - Juni

Waktu
Tempat SMKN 1 CILEUNGSI

1. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk menampilkan
perilaku itu secara efektif
Tujuan
2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam
melakukan observasi kinerja Guru

Kebutuhan Dukungan (
Refleksi Guru Kategori Tujuan Tindak Lanjut Upaya Tindak Lanjut Kapan
Apa/Siapa )
Catatan Kepala Sekolah

Pertanyaan Respon

Catatan
Sadar Dampak
Tidak Sadar Kesulitan Sadar Kesulitan
Bagaimana upaya guru melakukan refleksi untuk Kesulitan
menyadari kesulitannya dalam peningkatan
pembelajaran?
 DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH

1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU

1.4 Formulir D : Refleksi Tindak Lanjut Observasi Kinerja Guru

Nama Guru SUNAINI, S.Pd

Nama Kepala Sekolah BUDI SUHARIYANTO, S.Pd Hari/Tanggal

Periode Januari - Juni

Waktu
Tempat SDN SUBO 02

1. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk menampilkan
perilaku itu secara efektif
Tujuan
2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam
melakukan observasi kinerja Guru

Refleksi Tindak Lanjut

Katergori Tujuan Tindak Lanjut Upaya Tindak Lanjut Kapan Kebutuhan Dukungan
(Form C ) (Form C ) (Form C ) (Form C) (Form C)
Capaian Tantangan Upaya Peningkatan

Pengembangan
Kompetensi

Peningkatan Kinerja
Catatan Kepala Sekolah

Pertanyaan Respon

Catatan
Sadar Dampak
Tidak Sadar Kesulitan Sadar Kesulitan
Bagaimana upaya guru melakukan refleksi Kesulitan
untuk menyadari kesulitannya dalam
peningkatan pembelajaran?
ngkatan