Nama Kepala Sekolah Tahrim, S.Pd., M.Pd Hari/Tanggal Senin, 12 Februari 2024
Periode Januari-Juni
Waktu 10.00 – 12.00 WIB
Tempat SDN 3 Tanjung Lago
1.Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan Upaya belajar untuk menampilkan
perilaku itu secara efektif
Tujuan
2.Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam
melakukan observasi kinerja Guru
Guru
menyediak
an peran
dalam
kelompok
untuk
memastika
n semua
anggota
mendapat
peran
Guru
memberi
dukungan
dan
kesempata
n pada
peserta
didik yang
pasif untuk
berperan
DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALASEKOLAH
Periode Januari-Juni
Waktu
Tempat SDN 3 Tanjung Lago
1.Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan Upaya belajar untuk menampilkan
perilaku itu secara efektif
Tujuan
2.Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam
melakukan observasi kinerja Guru
Periode Januari-Juni
Waktu
Tempat SDN 3 Tanjung Lago
1.Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan Upaya belajar untuk menampilkan
perilaku itu secara efektif
Tujuan
2.Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam
melakukan observasi kinerja Guru
Kebutuhan Dukungan
Refleksi Guru Kategori TujuanTindak Lanjut Upaya Tindak Lanjut Kapan (Apa/Siapa)
Catatan Kepala Sekolah
Pertanyaan Respon
Catatan
Sadar Dampak
Tidak Sadar Kesulitan Sadar Kesulitan
Bagaimana Upaya guru melakukan refleksi untuk Kesulitan
menyadari kesulitannya dalam peningkatan
pembelajaran?
DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH
Periode Januari-Juni
Waktu
Tempat SDN 3 Tanjung Lago
1.Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan Upaya belajar untuk menampilkan
perilaku itu secara efektif
Tujuan
2.Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam
melakukan observasi kinerja Guru
Pengembangan
Kompetensi
Peningkatan Kinerja
Catatan Kepala Sekolah
Pertanyaan Respon
Catatan
Sadar Dampak
Tidak Sadar Kesulitan SadarKesulitan
Bagaimana Upaya guru melakukan refleksi Kesulitan
untuk menyadari kesulitannya dalam
peningkatan pembelajaran?