BUKU PENGHUBUNG

RA BIRRUL WALIDAIN NW DASAN SARI

Nama : Indiska Almira Ghasani

Kelompok :A

No. Induk :

YAYASAN BIRRUL WALIDAIN

NW DASAN SARI
JL. TGH Abdul Hanan Dasan Sari
PETUNJUK

Untuk Guru

1. Buku Penghubung ini adalah media komunikasi antara guru

dengan orang tua murid.

2. Guru agar menulis seluruh aktifitas siswa setiap aspek

siswa

3. Guru agar menulis setiap bidang pengembangan siswa pada

setiap siswa

4. Guru menulis aktifitas siswa dan bidang pengembangan

harian

Untuk Orang Tua Siswa

1. Buku penghubung ini adalah media komunikasi orang tua

dangan guru, serta pihak sekolah teradap keadaan siswa

2. Orang Tua di harap mencatat setiap aktifitas anak ketika di

rumah
 AKTIFITAS DI SEKOLAH AKTIFITAS DI RUMAH
HARI/TANGGAL HARI/TANGGAL
Sabt Seni Rab Sabtu
NO ASPEK Senin Selasa Rabu Kamis Jumát NO ASPEK Selasa Kamis Jumát
u n u

1. Datang Tepat Waktu V V V 1. Bangun tidur sendiri

2. Datang ke Sekolah dalam keadaan sehat V V V V V V 2. Mandi Sendiri tanpa di awasi
3. Mau Bermain dengan teman-temannya V V V V V V 3. Gosok gigi sebelum tidur
4. Paham tugas yang diberikan V V V V V V 4. Pakai dan lepas baju sendiri
5. Menyelesaikan tugas yang diberikan V V V V V V 5. Makan dan Minum dengan duduk
6. Mandiri V V V V V V 6. Menonton tv sesuai usia
7. Bantu membersihkan lingkungan V V V V V V 7. Ucapkan salam ketika keluar masuk ke rumah
8. Mau berkerjasama dengan teman- V V V V V V 8. Mau membantu ibu dirumah
temannya
9. Makan dengan baik sesuai dengan aturan. V V V V V V 9. Bicara santun pada orang tua
n

BIDANG PENGEMBANGAN CATATAN

HARI/TANGGAL
N
ASPEK Senin Selasa Rabu Kamis Jumát
O

1 KEGIATAN
KEAAGAMAAN Indiska Selama disekolah mau mengikuti kegiatan
a Mengikuti kegiatan V V V V V CATATAN yang diberikan namun, terkadang indiska
. solat Dhuha GURU memerlukan waktu untuk berosialisasi Bersama
b Hafalan Surat Al- teman yang lain
waqiah
c Hafalan ayat-ayat V V V V V
pendek
d Hafalan doa-doa V V V V V
II KEGIATAN SEKOLAH
a Bahasa V V V V V
CATATAN
b Fisik Motorik V V V V V ORANG TUA

c Seni V V V V V

d Kognitif V V V V V