LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 2

ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

KELAS IX / SEMESTER GANJIL

SMP NEGERI 91 JAKARTA

1. Judul : Hukum Coulomb

2. Kompetensi Dasar :

3. 4. Menjelaskan konsep 4.4. Menyajikan hasil

listrik statis dan gejalanya pengamatan tentang gejala
dalam kehidupan sehari- listrik statis dalam
hari, termasuk kelistrikan
kehidupan sehari-hari.
pada sistem saraf pada dan
hewan

yang mengandung listrik.

3. Tujuan

- Setelah mengamati vidio simulasi virtual secara mandiri, peserta didik

dapat menganalisis interaksi dua benda bermuatan dengan benar.

- Setelah melakukan diskusi kelas peserta didik dapat menyajikan hasil

pengamatan interkasi dua benda bermuatan dengan benar

- Setelah menyajikan hasil pengamatan peserta didk dapat mempersentasikan

hasil pengamatan interkasi dua benda bermuatan dengan benar

4. Petunjuk Umum

- Sebelum mengerjakan LKPD ini amatilah Tayangan mengenai Hukum

Coulomb dengan cermat dan teliti

- Jika mengalami kesulitan dalam mengerjakan LKPD bertanyalah pada guru.

5. Alat dan Bahan

Adapun alat dan bahan yang dapat digunakan yaitu sebagai berikut (halaman 243 buku
paket IPA):

a. sebuah penggaris
b. 2 buah statif
c. 2 buah balon yang sudah ditiup
d. Benang 2 meter
e. Kain wol / benang wol / rambut kering
 6. Langkah-Langkah Kegiatan

Agar kedua menjadi bermuatan listrik, gosokkan kedua balon tersebut pada kain wol atau rambut yang
kering selama 30 detik 2.

Gantung kedua balon dengan menggunakan tali sepanjang 50 cm pada masing-masing statif yang
diletakkan secara berjauhan (±30 cm), seperti pada gambar berikut. Amati interaksi yang terjadi.

Ulangi langkah pertama dan kedua, namun buat variasi lamanya waktu untuk menggosok balon, misalnya
dengan menggosokkan balon ke kain wol atau rambut yang kering selama 60 detik. 4. Ulangi langkah
pertama hingga ketiga, namun dengan memisahkan statif sedikit lebih dekat, misalnya 20 cm.

9. Hasil Pengamatan

Tabel Pengamatan : Data Pengamatan Kuat Interaksi Kedua Balon terhadap Lamanya Waktu Menggosok
dan Jarak Kedua Muatan

Jarak Kedua Statif

No Lamanya waktu Kuat Jenis
menggosok balon (cm) interaksi Interaksi
dengan kain wol atau kedua balon
rambut kering

1 30 detik
a) 30 cm

b) 20 cm

2 60 detik
a) 30 cm

b) 20 cm

10. Apa yang perlu kamu diskusikan?

1. Bagaimana pengaruh interaksi kedua balon terhadap variasi jarak kedua statif? Apakah jarak
mempengaruhi besarnya gaya tolak-menolak atau gaya tarik-menarik kedua balon? (Bandingkan hasil
pengamatan nomor 1a dengan 1b atau nomor 2a dengan 2b)

2. Bagaimana pengaruh interaksi kedua balon terhadap lamanya waktu menggosok? Apakah besar
muatan mempengaruhi besarnya gaya tolak-menolak atau gaya tarik-menarik kedua balon?
(Bandingkan hasil pengamatan nomor 1a dengan 2a atau nomor 1b dengan 2b)

Apa yang dapat kamu simpulkan?

Bagaimana hubungan antara gaya Coulomb dengan jarak dan besar masing-masing muatan?
Bagaimana interaksi kedua muatan dengan adanya perubahan besar muatan? Apakah
besar muatan memengaruhi besar gaya tolak-menolak atau gaya tarik menarik kedua
muatan ?

Bagaimana interaksi kedua muatan jika jenis muatannya berbeda? Apakah jenis muatan

mempengaruhi besar gaya tolak menolak atau gaya tarik menarik kedua muatan ?

11. Kesimpulan Akhir

12. Latihan

Pilih salah satu tabel pengamatan diatas kemudian hitung nilai gaya Coulomb

berdasarkan rumus dari gaya coulomb

Daftar Pustaka

Khalim Abdul, dkk. 2007. Ilmu Pengetahuan Alam Terpadu SMP/MTs kelas 9. Jakarta PT

Bumi Aksara
Zubaidah Siti, dkk. 2018. Ilmu Pengetahuan Alam Terpadu SMP/MTs kelas 9. Jakarta :

Pusat Kurikulum dan perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.