(LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK)

LISTRIK
STATIS

KELAS IX

OLEH: NANSI APRIATAMA WILISKI, S.pd

 LKPD 1
KELAS :

NAMA :

SMPN 11 KERINCI

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Petunjuk Belajar
Untuk dapat menguasai kompetensi yang hendak dicapai pada LKPD, maka
peserta didik diharapkan mengikuti petunjuk belajar berikut :

1. Bacalah petunjuk dan langkah kerja dalam LKPD dan bahan rujukan lainnya
dengan cermat samapi kalian dapat memahami konsep LISTRIK STATIS
Dalam LKPD listrik statis terdapat link vidio https://
https://www.youtube.com/watch?v=iJlmMiURrKY yang dapat kalian
nonton untuk menjawab pertanyaan – pertanyaan
Kerjakan LKPD dengan baik dan penuh tanggung jawab sampai anda
mengetahui sepenuhnya mengenai listrik statis.

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.4 Menjelaskan konsep listrik
statis dan gejalanya dalam
kehidupan sehari-hari, termasuk
kelistrikan pada sistem saraf dan
hewan yang mengandung listrik
3.4.1 Menganalisis peristiwa yang
terjadi pada penggaris plastik dan
kaca/gelas yang digosokkan pada
rambut yang kering
3.4.2 Mengidentifikasi jenis-jenis
muatan listrik
3.4.3 Menjelaskan interaksi dua muatan
listrik
 Waktu penyelesaian 30 menit

A. TUJUAN
1. Siswa dapat menganalisis peristiwa yang terjadi pada penggaris
plastik yang digosokkan pada rambut yang kering dan balon
yang digosok dengan kain wol.
2. Siswa dapat menganalisis peristiwa interaksi antar dua
muatan listrik sebanyak dua jenis interaksi muatan listrik,
melalui praktikum.

B. Alat dan Bahan

 Penggaris plastik
 Balon
 Rambut kering
 Kain wol
 Potongan kertas

C. Langkah Kerja

1. Dekatkanlah penggaris plastik di dekat potongan kertas. Apa yang

terjadi?
2. Gosoklah penggaris plastik dengan rambut kering sebanyak 10 kali,
kemudian dekatkan penggaris plastik pada potongan kertas. Berapa
jumlah potongan kertas yang menempel?
3. Tulislah hasil pengamatanmu pada tabel hasil pengamatan.
4. Ulangi langkah 1 sampai 3 dengan menggunakan balon yang digosok
dengan kain wol.
5. Lalu gosok dua buah balon dengan kain wol, lalu dekatkan kedua balon
tersebut. Apa yang terjadi?
D. Hasil Pengamatan

Tabel Hasil Pengamatan

Jumlah Potongan Kertas Yang Menempel

No Jenis Bahan
Sebelum digosok Setelah digosok
1 Penggaris plastik
2 Balon

E. Analisis Data

HASIL PENGAMATAN

a. Bandingkanlah jumlah potongan kertas yang menempel pada

penggaris plastik dan balon!
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

HASIL PENGAMATAN

b. Manakah dari ke dua bahan tersebut menarik kertas paling banyak?

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
 HASIL PENGAMATAN

c. Mengapa hal tersebut bisa terjadi?

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
………………...…………………………………………………………………………………
………………...…………………………………………………………………………………

HASIL PENGAMATAN

d. Apa yang terjadi pada dua balon yang didekatkan setelah

sama-sama digosok dengan kain wol? Mengapa hal tersebut
bisa terjadi?
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
………………...…………………………………………………………………………………
……………...……………………………………………………………………………………
……….

F. Kesimpulan

…………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
 LKPD 2
KELAS :

NAMA :

SMPN 11 KERINCI

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Petunjuk Belajar
Untuk dapat menguasai kompetensi yang hendak dicapai pada LKPD, maka
peserta didik diharapkan mengikuti petunjuk belajar berikut :

1. Bacalah petunjuk dan langkah kerja dalam LKPD dan bahan rujukan lainnya
dengan cermat samapi kalian dapat memahami konsep LISTRIK STATIS
Dalam LKPD listrik statis terdapat link vidio https://
https://www.youtube.com/watch?v=iJlmMiURrKY yang dapat kalian
nonton untuk menjawab pertanyaan – pertanyaan
Kerjakan LKPD dengan baik dan penuh tanggung jawab sampai anda
mengetahui sepenuhnya mengenai listrik statis.

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.4 Menjelaskan konsep listrik
statis dan gejalanya dalam
kehidupan sehari-hari, termasuk
kelistrikan pada sistem saraf dan
hewan yang mengandung listrik
3.4.6 Mengidentifikasi faktor-faktor
yang memengaruhi besar gaya
Coulomb dua muatan listrik
3.4.7 Menghitung besarnya gaya
Coulomb dua muatan listrik

Waktu penyelesaian 30 menit

 B. TUJUAN
1. Siswa dapat mengidentifikasi factor-faktor yang mempengaruhi
besar gaya coulomb dua muatan listrik
2. Siswa dapat menghitung besar gaya Coulomb dua muatan listrik

HUKUM COULOMB

Pada pertemuan pertama, kalian telah melakukan pengamatan dua buah benda bermuatan
yang saling didekatkan. Jika muatan benda tersebut sejenis, maka keduanya akan saling
tolak menolak, dan ketika jenis muatannya berbeda, maka keduanya akan Tarik menarik.
Apa yang terjadi ketika benda tersebut saling berdekatan,apakah gaya tolaknya semakin
besar atau semakin kecil?

Diberikan data sebagai berikut:

No Q1 (Coulomb) Q2(Coulomb) r (cm) F (Newton)

1 -3 x 10-6 4 x 10-6 9

2 -3 x 10-6 4 x 10-6 6

3 -3 x 10-6 4 x 10-6 3

1. Rumusan Masalah

Dari data tersebut diatas,yang menjadi variabel bebas adalah

dan variabel terikat adalah

Buatlah rumusan masalah sesuai dengan variabel tersebut.

2. Rumusan Hipotesis

Tuliskan jawaban sementara terhadap pertanyaan yang telah kalian tuliskan di atas:
3. Analisis Data

Untuk mengetahui kebenaran jawaban sementara kalian, maka tentukanlah besar gaya

yang bekerja pada setiap muatan tersebut

1. F1 = ………………………………………………………………

2. F1 = ………………………………………………………………

3. F1 = ………………………………………………………………
 LKPD 3
KELAS :

NAMA :

SMPN 11 KERINCI

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Petunjuk Belajar
1. Untuk dapat menguasai kompetensi yang hendak dicapai pada LKPD,
maka peserta didik diharapkan mengikuti petunjuk belajar berikut :
2. Bacalah petunjuk dan langkah kerja dalam LKPD dan bahan rujukan lainnya
dengan cermat samapi kalian dapat memahami konsep LISTRIK STATIS
3. Dalam LKPD listrik statis terdapat link vidio https://
https://www.youtube.com/watch?v=iJlmMiURrKY yang dapat kalian
nonton untuk menjawab pertanyaan – pertanyaan
4. Kerjakan LKPD dengan baik dan penuh tanggung jawab sampai anda
mengetahui sepenuhnya mengenai listrik statis.

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.4 Menjelaskan konsep listrik 3.4.7 Menjelaskan dan Menghitung besar
statis dan gejalanya dalam medan listrik
kehidupan sehari-hari, termasuk
kelistrikan pada sistem saraf dan
hewan yang mengandung listrik

Waktu penyelesaian 30 menit

 Tujuan pembelajaran:

1. Siswa dapat menuliskan apa itu medan listrik

dan menghitung medan listrik

AYO KITA LAKUKAN

Medan listrik adalah daerah yang masih terpengaruh oleh sifat kelistrikan
suatu benda. Medan listrik tidak dapat kita lihat. Untuk menunjukkan
keberadaan medan listrik, kita mengambarkannya berupa garis-garis gaya
lakan menunjukkan jenis muatan yang ada dalam suatu benda tersebut, garis
gaya pada benda bermuatan positif berupa garis yang menuju ke luar benda
(gambar a) sedangkan garis gaya pada benda bermuatan negatif berupa garis
yang menuju ke dalam benda (gambar b). jika terdapat lebih dari satu
muatan, garis-garis gaya listrik yang dihasilkannya akan membentuk sebuah
garis-garis gaya gabungan.
A. TUJUAN
Menggambar arah garis gaya listrik di sekitar pasangan muatan

B. Rumusan Masalah

C. Rumusan Hipotesis

D. Mengumpulkan Data
Kegiatan I
Berikut ini beberapa gambar garis gaya listrik yang belum di ketahui muatannya

Gambar (a) Gambar (b) Gambar (c)

Lengkapilah gambar di atas dengan menentukan jenis muatannya!

Gambar a

Gambar b

Gambar c
 Berikut ini beberapa muatan benda yang di dekatkan, namun belum diketahui
garis gaya listriknya. Gambarlah garis gaya pada kedua muatan jika saling
didekatkan!

+ -

Gambar (a)

- -

Gambar (b)

- +

Gambar (c)

A. Analisis data

1. Bagaimanakah sifat antara kedua muatan tersebut pada gambar (a)?

2. Bagaimanakah sifat antara kedua muatan tersebut pada gambar (b)?
3. Bagaimanakah sifat antara kedua muatan tersebut pada gambar (c)?

1.

2.

3.
B. Kesimpulan