LEMBAR KERJA SISWA 2

Interaksi Dua Benda Bermuatan Terhadap Jaraknya

Kelas :
Anggota Kelompok :
1..........
2..........
3..........

Kompetensi Inti

4. Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,

merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar

3.4 Menjelaskan konsep listrik statis dan gejalanya dalam kehidupan sehari-hari,
termasuk kelistrikan pada sistem saraf dan hewan yang mengandung listrik

Tujuan Pembelajaran

3.4.4.1 Siswa dapat menganalisis jenis interaksi yang terjadi diantara dua muatan
listrik setelah melakukan pengamatan dengan benar
3.4.5.1 Siswa dapat menjelaskan faktor yang mempengaruhi besar gaya coulomb
dua muatan listrik setelah membaca buku pelajaran dengan benar
3.4.6.1 Siswa dapat menghitung besarnya gaya coulomb dua muatan listrik setelah
membaca dan mengerjakan soal
3.4.7.1 Siswa dapat menganalisis interaksi dua benda bermuatan karena pengaruh
jarak setelah membaca buku pelajaran dengan benar

[LKS IPA TERPADU UNTUK SMP] 1.

A. Mencoba
Ayo Kita Lakukan Percobaan berikut ini!
 Apa yang kamu perlukan?
Alat dan Bahan :
1. 1 buah penggaris
2. 2 buah statif
3. 2 buah balon yang sudah ditiup
4. Benang
5. Kain wol (dapat diganti dengan rambut yang kering)
 Apa yang harus kamu lakukan?
Langkah-langkah :
1. Agar kedua menjadi bermuatan listrik, gosokkan kedua balon tersebut pada kain
wol atau rambut yang kering selama 30 sekon.
2. Gantung kedua balon menggunakan tali sepanjang 50 cm pada masing-masing
statif yang diletakkan secara berjauhan (±25 cm) sehingga kedua balon terpisah.
Seperti pada gambar dibawah ini. Kemudian amati interaksi yang terjadi.

Gambar Set Percobaan Interaksi Dua Benda Bermuatan

3. Ulangi langkah pertama dan kedua, namun buat variasi lama waktunya untuk
menggosok balon, misalnya dengan menggosokkan balon ke kain wol atau
rambut yang kering selama 60 detik.
4. Ulangi langkah pertama hingga ketiga, namun dengan memisahkan statif sedikit
lebih dekat, misalnya 15 cm.

[LKS IPA TERPADU UNTUK SMP] 2.

 Tabel : Data Pengamatan Kuat Interaksi Kedua Balon terhadap Lamanya Waktu
Menggosok dan Jarak Kedua Muatan
Lamanya Waktu Menggosok
Jarak Kedua Balon Kuat Interaksi
No. Balon Dengan Kain Wol atau
(Cm) Kedua Balon
Rambut yang Kering (Sekon)
a) 25
1. 30 S
b) 15
a) 25
2. 60 S
b) 15

 Hasil pengamatan
1. Bagaimana interaksi kedua balon dengan adanya perubahan jarak? Apakah jarak
mempengaruhi besarnya gaya tolak-menolak atau gaya tarik-menarik kedua
balon? (bandingkan hasil pengamatan nomor 1a dengan 1b atau 2a dan 2b)
2. Bagaimana interaksi kedua balon dengan adanya perubahan lamanya waktu
menggosok? Apakah besar muatan mempengaruhi besarnya gaya tolak-menolak
atau gaya tarik-menarik kedua balon? (bandingkan hasil pengamatan nomor 1a
dengan 1b atau 2a dengan 2b)
 Apa yang dapat kamu simpulkan?
Bagaimana hubungan antara gaya tarik menarik atau tolak menolak dengan jarak dan
besar tiap-tiap muatan?

B. Mengkomunikasikan
1. Bagaimana hubungan antara gaya Columb dengan jarak dan besar masing-masing
muatan?
2. Berikan kesimpulan sederhana yang kamu dapatkan dari pengamatan tersebut?

C. Simpulan
Berdasarkan pengamatan dan hasil diskusi yang telah kalian lakukan, tuliskan
kesimpulan dari kegiatan ini!
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

[LKS IPA TERPADU UNTUK SMP] 3.