MATEMATIKA
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Muatan: Matematika
Kompetensi Dasar Indikator
3.8. Menjelaskan penyajian data yang 3.8.1. Memahami penyajian data tunggal
berkaitan dengan diri peserta didik dan yang berkaitan dengan diri peserta
membandingkan dengan data dari didik
lingkungan sekitar dalam bentuk daftar,
tabel, diagram gambar (piktogram),
diagram batang, atau diagram garis
C. TUJUAN
1. Melalui penjelasan guru, siswa mampu memahami tentang penyajian data tunggal.
2. Melalui berbagai latihan siswa mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
penyajian data tunggal.
D. MATERI
1. Penyajian Data Tunggal
B. Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya tentang materi yang telah disampaikan oleh
guru. (Critical Thinking and Problem Solving)
2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di
pahami
3. Guru menjelasakan pertanyaan siswa
C. Menalar
1. Siswa mencoba berdiskusi dengan temannya tentang
penyajian data tunggal. (Gotong Royong, Mandiri)
2. Guru menunjuk beberapa siswa untuk maju dan
menjelaskan hasil diskusi tentang penyajian data tunggal
dengan bimbingan guru.
3. Guru memberikan pembenaran dan masukan apabila
terdapat kesalahan atau kekurangan pada siswa.
4. Guru menyatakan bahwa siswa telah paham tentang
penyajian data tunggal.
D. Mencoba
1. Guru memberikan soal latihan penyajian data tunggal dan
pangkat kepada siswa. . (Creativity and Innovation)
Berikut adalah data ulangan harian matematika dari
30 siswa kelas XI.
7 8 6 8 7 7
6 6 6 7 7 7
7 7 8 6 6 6
7 7 5 5 7 7
6 6 8 8 5 6
Hasilnya;
1. Dari data diatas, terdapat beberapa nilai yang sama.
Nilai 5 muncul sebanyak 3 kali, jadi yang mendapat
nilai 5 sebanyak 3 siswa
Nilai 6 muncul sebanyak 10 kali, jadi yang mendapat
nilai 6 sebanyak 10 siswa
Nilai 7 muncul sebanyak 12 kali, jadi yang mendapat
nilai 7 sebanyak 12 siswa
Nilai 8 muncul sebanyak 5 kali, jadi yang mendapat
nilai 8 sebanyak 5 siswa
E. Mengkomunikasikan
1. Siswa mempresentasikan secara lisan kepada teman-
temanya tentang penyajian data tunggal. (Comunicatian)
2. Siswa menyampaikan manfaat penyajian data tunggal
yang dilakauan secara lisan di depan teman dan guru.
1. Data hasil pengukuran berat siswa kelas V ( dalam kg) ialah sebagai berikut :
35 37 30 40 38 30 33 31 32
40 39 37 35 34 33 32 36 36
34 34 32 36
Jumlah siswa yang berat badannya 38 kg ada……..
2. Berikut ini adalah data tinggi badan siswa kelas 5 SDN Gunungwungkal 02 dalam centi
meter.
140 143 145 146 141 140 143 143 145 143
140 142 143 147 146 140 143 142 146 140
143 142
Jumlah siswa yang mempunyai tingi badan 143 cm ada……
Perhatikan table di bawah ini untk menjawab soal nomor 3 – 5.
Data Tinggi Badan Siswa Kelas 5
Tinggi Badan (dalam cm) Banyak Siswa
148 5
146 7
143 2
142 3
140 4
Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….