KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN

MATA PELAJARAN IPA

N Bentuk Kunci Skor

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Nomor
Soal Bobot soal
O Soal soal Jawaban
Pg IS Ur Md Sd Sk
3 Memahami pengetahuan faktual dan 3.9 Mengelompokkan Peserta didik dapat Zat yang penyusunnya hanya satu
konseptual dengan cara mengamati, materi dalam kehidupan
menanya dan mencoba berdasarkan sehari-hari berdasarkan menentukan istilah disebut zat …
rasa ingin tahu tentang dirinya, dari zat yang A. Tunggal
komponen penyusunnya
makhluk ciptaan Tuhan dan
(zat tunggal dan 1 √ √ A 1
kegiatannya, dan benda benda yang penyusunnya hanya B. Campuran
dijumpainya di rumah, campuran)
di sekolah dan tempat bermain
satu C. Senyawa
D. Heterogen
Peserta didik dapat Contoh zat tunggal adalah …
menentukan Contoh A. Air putih
zat tunggal 2 B. Sayur sop √ √ A 1
C. Bubur
D. Kue
Peserta didik dapat Komponen penyusun dari air teh
menentukan manis adalah …
Komponen A. Air dan teh
3 √ √ B 1
penyusun dari air B. Air, teh dan gula
teh manis C. Air dan gelas
D. Air, gelas, dan gula
Peserta didik dapat Air garam atau oralit memiliki
menentukan jumlah komponen penyusun sebanyak …
komponen pada A. 1
4 √ √ B 1
oralit B. 2
C. 3
D. 4
Disajikan gambar Air dan minyak ketika dituangkan
peserta didik dapat dalam satu wadah, maka akan …
menentukan akibat A. Tercampur sempurna
5 √ √ B 1
dari air dan minyak B. Tidak tercampur sempurna
ketika dituangkan C. Sebagian tercampur
dalam satu wadah D. Adanya perubahan warna
Peserta didik dapat 6 Es kelapa merupakan zat √ √ A 1
menentukan alasan campuran yang tidak sempuna,
dari es kelapa karena …
N Bentuk Kunci Skor
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Nomor
Soal Bobot soal
O Soal soal Jawaban
Pg IS Ur Md Sd Sk
merupakan zat A. Hanya air dan gula saja yang
campuran yang tercampur sempurna
tidak sempuna B. Semua komponen tercampur
sempurna
C. air gula tercampur sempurna
dengan irisan kelapa
D. Hanya terdiri dari air es saja
Disajikan gambar Contoh campuran yang sempurna
Peserta didik dapat adalah …
menentukan contoh A. Air kopi
7 √ √ C 1
campuran yang B. pasir dengan tanah
sempurna C. Air garam
D. Minyak dengan pasir
Peserta didik dapat Air mineral, gula dan sari buah
menentukan hasil adalah komponen penyusun yang
dari campuran air akan membentuk minuman …
mineral, gula dan 8 A. Kopi hangat √ √ D 1
sari buah B. Air teh
C. Sop buah
D. Air Sirop
Peserta didik dapat Zat yang terdiri atas dua materi
menentukan istilah atau zat yang dapat menyatu
dari zat yang terdiri secara merata disebut zat
atas dua materi atau campuran…
9 √ √ C 1
zat yang dapat A. unsur
menyatu secara B. Senyawa
merata C. homogen
D. Heterogen
Peserta didik dapat 10 Zat yang terdiri atas dua materi √ √ D 1
menentukan istilah atau zat yang tidak dapat menyatu
dari zat yang terdiri secara sempurna disebut zat
atas dua materi atau campuran
zat yang tidak dapat A. Unsur
menyatu secara B. Senyawa
sempurna C. Homogen
N Bentuk Kunci Skor
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Nomor
Soal Bobot soal
O Soal soal Jawaban
Pg IS Ur Md Sd Sk
D. Heterogen
3.8 Menganalisis Peserta didik dapat Setelah tahap evaporasi pada
siklus air dan menentukan tahapan siklus air, tahap selanjutnya
dampaknya pada selanjutnya setelah adalah …
peristiwa di bumi tahap evaporasi 11 A. Filteralisasi √ √ C 1
serta kelangsungan pada siklus air B. Presipitasi
mahluk hidup C. Kondensasi
D. Transpirasi
Peserta didik dapat Proses penguapan air dari
menentukan istilah berbagai sumber air yang ada di
dari proses Bumi, misalnya dari danau,
penguapan air dari sungai, atau laut disebut …
berbagai sumber air 12 A. Evaporasi √ √ A 1
yang ada di Bumi, B. Kondensasi
misalnya dari C. Transpirasi
danau, sungai, atau D. Filteralisasi
laut
Peserta didik dapat ketika terlalu banyak air yang
menentukan istilah terkondensasi maka tetesan air di
dati ketika terlalu awan akan menjadi besar dan
banyak air yang berat untuk menahan di udara
terkondensasi maka
sehingga jatuh sebagai hujan, salju
tetesan air di awan
akan menjadi besar
13 atau hujan es, disebut … √ √ C 1
dan berat untuk A. Infiltrasi
menahan di udara B. Kondensasi
sehingga jatuh C. Presipitasi
sebagai hujan, salju D. Evaporasi
atau hujan es
Peserta didik dapat Air di bumi tidak akan habis,
menentukan alasan karena terjadi …
dari air di bumi A. Penyerapan air tanah
14 √ √ B 1
tidak akan habis B. Siklus air
C. Hujan terus menerus
D. Hidrologi
Peserta didik dapat 15 Manfaat air bagi tumbuhan adalah √ √ C 1
N Bentuk Kunci Skor
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Nomor
Soal Bobot soal
O Soal soal Jawaban
Pg IS Ur Md Sd Sk
menentukan …
Manfaat air bagi A. Untuk mandi
tumbuhan B. Mencuci
C. Fotosentesis
D. Berendam
Peserta didik dapat Berikut ini yang bukan pengertian
menentukan dari air tanah adalah …
pernyataan yang A. Air yang mengisi ruang antara
tidak termasuk dari butir-butir tanah
pengertian air tanah B. Air yang meresap ke dalam
16 √ √ C 1
tanah
C. Air yang tergenang di atas
permukaan tanah
D. Air hujan yang terserap ke
dalam tanah
Peserta didik dapat Hutan disebut sebagai daerah
menentukan alasan resapan air, karena …
dari hutan disebut A. Menjadikan udara disekitarnya
sebagai daerah bersih
17 √ √ C 1
resapan air B. Akar pohon semakin kuat
C. Terdapat akar pohon yang
dapat menyimpan air
D. Dedaunan tersiram air
Peserta didik dapat Penyebab krisis air bersih adalah,
menentukan kecuali …
pernyataan yang A. Banyaknya tanah yang ditutupi
bukan Penyebab 18 semen √ √ D 1
krisis air bersih B. Hutan yang gundul
C. Pencemaran air
D. Curah hujan tinggi
Disajikan gambar 19 Perhatikan gambar di bawah ini! √ √ B 1
peserta didik dapat Dampak buruk yang akan terjadi
menentukan Dampak berdasarkan gambar di bawah
buruk yang akan adalah …
terjadi
N Bentuk Kunci Skor
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Nomor
Soal Bobot soal
O Soal soal Jawaban
Pg IS Ur Md Sd Sk

A. Terdapat banyak rumah hunian

Peserta didik dapat
menentukan
Tindakan yang dapat
kita lakukan untuk 20
mengurangi krisis air
bersih
3.7 Menganalisis Peserta didik dapat
pengaruh kalor menentukan
terhadap perubahan
suhu dan wujud benda
penyebab es 21
mencair
dalam kehidupan
sehari-hari
Peserta didik dapat
menentukan istilah
dari perubahan wujud
22
cair menjadi padat
Peserta didik dapat
menentukan
peristiwa yang tidak
23
membutuhkan energi
panas
Disajikan gambar 24
peserta didik dapat
menentukan istilah
B. Berkurangnya daerah resapan air
C. Lingkungan tertata dengan rapi
D. Membangun jalan-jalan baru
Tindakan yang dapat kita lakukan
untuk mengurangi krisis air bersih
adalah …
A. Menghemat penggunaan air √ √ D 1
B. Membuat lubang resapan
C. Menanam pohon
D. Semua jawaban benar
Es yang mencair karena …
A. Dingin
B. Panas
√ √ B 1
C. Beku
D. Cair
Perubahan wujud cair menjadi padat
disebut …
A. Mencair
B. Menguap
√ √ C 1
C. Membeku
D. Menyublim
Peristiwa yang membutuhkan energi
panas adalah, kecuali …
A. Mengukus ubi
B. Menjemur pakaian
√ √ D 1
C. Menyetrika baju
D. Membersihkan piring
Perhatikan gambar di bawah ini! √ √ B 1
Gambar di bawah menunjukkan
persitiwa …
N Bentuk Kunci Skor
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Nomor
Soal Bobot soal
O Soal soal Jawaban
Pg IS Ur Md Sd Sk
dari salah satu
perubahan wujud A. Menyublim
benda B. Mengembun
C. Membeku
D. Mencair

Peserta didik dapat Berikut ini adalah peristiwa mencair,

menentukan kecuali …
pernyataan yang A. Mentega yang dipanaskan
tidak termasuk B. Es yang disimpan di bawah terik
25 matahari
√ √ C 1
contoh peristiwa
C. Kapur barus yang disimpan di
mencair kamar mandi
D. Lilin yang meleleh
3.6 Menerapkan Peserta didik dapat Konveksi adalah perpindahan panas
konsep perpindahan menentukan media melalui benda…
kalor dalam pada konveksi A. Cair
kehidupan sehari- 26 B. Padat
√ √ A 1
hari kehidupan C. Gas
sehari-hari D. Semi pada
Diajikan gambar Perhatikan gambar di bawah ini!
peserta didik dapat
menentukan istilah
dari salah satu
peristiwa
perpindahan panas
27 √ √ D 1
Peristiwa pada gambar di atas
menunjukkan peristiwa …
A. Kalorisasi
B. Konduksi
C. isolator
D. Radiasi
Peserta didik dapat 28 Benda yang termasuk isolator √ √ C 1
N Bentuk Kunci Skor
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Nomor
Soal Bobot soal
O Soal soal Jawaban
Pg IS Ur Md Sd Sk
menentukan benda adalah …
yang termasuk A. Wajan
isolator B. Sendok stainles
C. Sapu lidi
D. Lemari besi
Peserta didik dapat Panci termasuk konduktor, karena
menentukan alasan dapat …
dari Panci termasuk A. Untuk memasak air
konduktor 29 B. Dapat menolak panas api √ √ D 1
C. Terbuat dari plastik
D. Menghantarkan panas dengan
baik
Disajikan gambar Perhatikan gambar di bawah ini!
peserta didik dapat
menentukan
pernyataan yang
benar

30 √ √ A 1
Pernyataan yang benar tentang
gambar di atas adalah …
A. Nomor 1 adalah isolator
B. Nomor 2 adalah isolator
C. Nomor 1 adalah konduktor
D. Nomor 3 adalah isolator

NILAI AKHIR ADALAH JUMLAH SKOR DIBAGI 3