‫بيليق درجه‬ ‫متڤت‬ ‫اثنين \ ‪Isnin‬‬ ‫هاري‬ ‫‪18/3/2024‬‬ ‫اترخي‬ ‫‪2‬‬ ‫ميڠݢو‬

‫‪PENDIDIKAN SIVIK‬‬ ‫ڤنديديقن إسالم‬ ‫‪ KRISTAL‬مات‬

‫ماس‬ ‫)‪TANGUNGJAWAB (NADI MALAYSIA‬‬ ‫‪1‬‬ ‫تيڠكنت‬
‫ڤالجرن‬
‫) (‪1.1 - ( 1 5 .‬‬ ‫توڤيک‬ ‫القرءان‬ ‫بيدڠ \ ڤراكرا‬
‫‪ .1.1‬اية ‪1‬هيڠݢ ‪5‬سورة البقرة‪(.‬باچاءن دان حفظن)‬ ‫ستندرد اکندوڠن‬
‫منجلسكن سيستم ديموكراسي د مليسيا‬ ‫ستندرد‬
‫منجالنكن تڠڬوڠجواب سباڬاي ورڬنڬارا‬
‫ڤمبالجرن‪:‬‬
‫مڽدياكن ريساله بركاءيتن حق مڠوندي‬
‫ستندرد‬
‫‪1.1.1 - 1 5‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫ڤمبالجرن‪:‬‬
‫داخري ڤمبالجرن موريد اكن داڤت‪:‬‬
‫مڽنارايكن سكوراڠ‪-‬كورڠڽ ‪ 3‬اييس بردارسكن بوكو تيك س دان مڠايتكن دڠن ڤڠتاهوان سداي اد‬ ‫‪1‬‬
‫اوجبيکتيف‬
‫منجواب سكوراڠ‪-‬كورڠ ‪ 3‬درڤد سؤالن ڤاممهن دڠن بتول بردارسكن اتجوق يڠ دبينچڠكن‬ ‫‪2‬‬
‫ڤمبالجرن‪:‬‬
‫‪1.1.1 - 1 5 .‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪1.1.3 - 1 5‬‬ ‫‪4‬‬
‫موريد داڤت‪:‬‬
‫مڠنل ڤسيت اييس ڤنتيڠ ڤالجرن‬ ‫‪1‬‬
‫مڽنارايكن ‪ 2‬اييس ڤنتيڠ‪/‬كڤنتيڠڽن دان مميندهكن اييس ڤنتيڠ كدامل ڤتا ڤميكرين‬ ‫‪2‬‬
‫كريرتاي كجايأن‬
‫ممبوات ڤمبنتڠن‪/‬ڤرناڠن دڠن اينتوانيس يڠ بتول‬ ‫‪3‬‬
‫‪1.1.1 - 1 5 .‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪1.1.3 - 1 5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪:‬‬ ‫اكتيۏييت‬
‫‪-‬‬ ‫اكتيۏييت‬
‫‪-‬‬
‫‪ -‬موريد مروجوق بوكو تيك س دان ابهن يڠ دسدايكن‬
‫‪ -‬دامل كومڤولن موريد مڠنل ڤسيت دڠن مڠاريسكن سكوراڠ‪-‬كورڠڽ ‪ 3‬اييس ڤنتيڠ ڤالجرن دان مميندهكن دامل ڤتا ڤميكرين ﴿ڤ ب د ‪ /‬ڤ ا ق ‪/21‬‬
‫قبت‪/‬م ا﴾‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫)(‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬موريد ممڤرلهيتكن حاصيل كرجا مريك ﴿ ڤ ب د‪ -‬ڤمرهاتني﴾‬

‫‪-‬‬ ‫\‬ ‫ڤنوتوڤ‬

‫____موريد برجاي ملقساانكن اكتيۏييت دان منچاڤأي أوجبيكتيف ‪______ ،‬موريد ڤرلوكن التهين‪ ،‬ڤرناڠن دان بميبيڠن‬
‫ريڤليكيس‬
‫____موريد برجاي ملقساانكن اكتيۏييت دان منچاڤأي أوجبيكتيف ‪______ ،‬موريد ڤرلوكن التهين‪ ،‬ڤرناڠن دان بميبيڠن‬
 Malaysia mengamalkan sistem Demokrasi Berparlimen di bawah pentadbiran Raja
Berperlembagaan dengan Seri Paduka Baginda Yang di-Pertuan Agong sebagai Ketua Negara.
Perlembagaan Persekutuan telah digubal dengan mengadakan syarat-syarat sedemikian untuk
membolehkan pelaksanaan sistem ini. Salah satu kriteria sistem Demokrasi Berparlimen adalah
pembahagian kuasa kepada tiga bahagian di dalam pemerintahan iaitu Perundangan,
Kehakiman dan Eksekutif (Pentadbiran).

Sebagai sebuah negara Raja Berperlembagaan, diperuntukan oleh Perlembagaan Institusi Yang
di-Pertuan Agong, Raja-raja Melayu di sembilan buah negeri dan Majlis Raja-raja yang mana
Raja-raja Melayu telah diberi kuasa untuk memelihara keistimewaan dan adat istiadat orang
Melayu dan pentadbiran Agama Islam di negeri masing-masing. Seri Paduka Baginda Yang di-
Pertuan Agong adalah Ketua Agama Islam bagi Negeri-negeri Pulau Pinang, Melaka, Sabah,
Sarawak dan Wilayah-wilayah Persekutuan.

Seri Paduka Baginda Yang di-Pertuan Agong adalah Pemerintah Tertinggi Angkatan Tentera
Malaysia. Baginda menjalankan tugas-tugas di bawah Perlembagaan bertindak mengikut nasihat
Perdana Menteri dan Jemaah Menteri. Raja-raja pula menjadi Ketua Negeri dan menjalankan
tugas bertindak mengikut nasihat Menteri Besar masing-masing.

HAK DAN TANGUNG JAWAB WARGANEGARA

BAHAGIAN HAK TANGGUNGJAWAB

PERKARA 5 (1) Tiada seorang pun boleh diambil Memelihara diri sendiri dan

Kebebasan nyawanya atau dilucutkan nyawa orang lain kecuali

Diri kebebasan dirinya kecuali mengikut mengikut undang-undang.

undang-undang.

PERKARA 6 (2) Segala bentuk kerja paksa adalah Tidak menindas golongan

Keabdian dan dilarang, tetapi Parlimen boleh pekerja dengan memberikan

kerja paksa melalui undang-undang membuat layanan adil kepada semua

dilarang peruntukan mengenai perkhidmatan pihak.

wajib bagi maksud-maksud negara.

PERKARA 13 (1) Tiada seorang pun boleh dilucutkan Bertanggungjawab untuk

Hak terhadap hartanya kecuali mengikut membuat pengisytiharan

Harta undangundang. harta dan membayar cukai.

PERKARA 8 (1) Semua orang adalah sama rata di sisi Tidak bersikap diskriminasi
Kesamarataan undang-undang dan berhak kepada mana-mana pihakmendapat perlindungan yang sama
atas alasan kaum, agamarata di sisi undang-undang. atau jantina.

PERKARA 10 (1) Tertakluk kepada Fasal (2), (3) dan Mendapat kebenaran
Kebebasan (4) – daripada pihak berkuasa
bercakap, sebelum mengadakan
berhimpun (a) Tiap-tiap warganegara berhak perhimpunan.
dan kepada kebebasan bercakap dan
berpersatuan bersuara

3. Kepentingan Hak dan Tanggungjawab sebagai Warganegara

(a) Kepentingan hak sebagai warganegara Malaysia

✓ Mewujudkan kemakmuran dan keamanan negara
✓ Merapatkan jurang antara kaum
✓ Mengelakkan perselisihan faham antara kaum
✓ Meningkatkan taraf hidup rakyat
✓ Menjamin hak asasi rakyat
✓ Mengelakkan diskriminasi antara kaum

(b) Kepentingan tanggungjawab sebagai warganegara Malaysia

✓ Memelihara dan memulihara alam sekitar
✓ Memastikan dasar kerajaan dapat dijalankan dengan sempurna
✓ Membangunkan negara
✓ Membantu dalam pembangunan negara dari segi ekonomi, sosial dan politik
✓ Kesetiaan kepada negara

4. Kesan pengabaian hak dan tanggungjawab sebagai warganegara

Diri ✓ Dihina oleh masyarakat ✓ Kehilangan hak asasi ✓

✓ Tersisih daripada masyarakat Berlaku diskriminasi diri
Masyarakat ✓ Perselisihan faham antara kaum ✓ Menjejaskan taraf hidup rakyat
✓ Keselamatan terancam ✓ Hidup tidak aman dan harmoni
Negara ✓ Menjatuhkan imej negara ✓ Menggugat kestabilan negara
✓ Semangat patriotik akan terjejas ✓ Pentadbiran negara kucar-kacir

SYARAT PENGUNDI

PENDAFTARAN PEMILIH

1. Latar Belakang

Mengikut Perkara 113 Perlembagaan Persekutuan, salah satu fungsi SPR adalah untuk mendaftarkan
warganegara yang layak sebagai pemilih supaya mereka dapat menyertai proses memilih wakil untuk
menyuarakan pendapat mereka dalam Dewan Rakyat atau Dewan Undangan Negeri.Urusan
pendaftaran ini telah dilaksanakan oleh SPR semenjak ia ditubuhkan tanpa gagal. Urusan yang
dahulunya dilakukan secara bermusim iaitu setahun sekali selama antara 21 hingga 42 hari, kini dibuka
setiap hari untuk sepanjang tahun sejak 16 Julai 2002.

2. Kenapa Anda Perlu Mendaftar ?

Adalah menjadi hak setiap warga negara yang layak untuk memilih kerajaan untuk memerintah negara
melalui pemilihan wakil rakyat untuk mewakili mereka di Dewan Rakyat dan Dewan-dewan Undangan
Negeri. Sebelum anda dibenarkan mengundi wakil rakyat pilihan anda dalam pilihan raya umum atau
pilihan raya kecil, anda perlulah mendaftarkan nama anda sebagai pemilih. Anda tidak boleh mengundi
sekiranya nama anda tidak disenaraikan dalam daftar pemilih.

3. Siapa Boleh Mendaftar ?

Syarat-syarat kelayakan untuk mendaftar sebagai pemilih adalah seperti yang berikut:

Seorang warganegara Malaysia;

Telah mencapai umur 21 tahun;

Bermastautin di bahagian pilihan raya yang ingin didaftarkan;

Tidak dihalang / hilang kelayakan oleh undang-undang yang berkuat kuasa.

Nama : __________________ SIVIK ;(TANGUNGGJAWAB) NADI NEGARA Ting : _____ Tarikh : __

MALAYSIA NEGARA

DEMOKRASI

HAK WARGANEGARA

TANGUNGGJAWAB
WARGANEGARA

KESAN PENGABAIAN HAK DAN TANGUNGGJAWAB WARGANEGARA

SYARAT MENGUNDI DALAM PILIHANRAYA

KEGEMBIRAAN (SUMBANGAN KEPADA NEGARA) 21-25 APRIL 2024
● Menyatakan kepentingan mengembangkan potensi diri dalam memberi sumbangan kepada negara
● Memberi contoh kejayaan individu di peringkat antarabangsa
● Menghargai sumbangan tokoh-tokoh yang memberi sumbangan kepada negara ●
Mencontohi cara tokoh-tokoh mengembangkan potensi diri untuk memberi sumbangan kepada negara Aktiviti
PdP
● Mencari maklumat tokoh-tokoh daripada pelbagai bidang yang memberi sumbangan kepada negara melalui pelbagai
media
● Aktiviti PAK21 berkaitan tokoh yang memberi sumbangan kepada negara

Aktiviti Kokurikulum
● Aktiviti ‘suara Malaysia’
● Larian sihat Malaysia

PI-Ting 4
● SK 1.30

‫مڽاتاكن كڤنتيڠن مڠمبڠكن ڤوتينسي ديري دالم ممبري سومبڠن‬

‫كڤد نڬارا‬
‫● ممبري چونتوه كجايأن اينديۏيدو د ڤريڠكت انتارابڠسا‬
‫توكوه يڠ ممبري سومبڠن كڤد‬-‫● مڠهرڬاي سومبڠن توكوه‬
‫توكوه مڠمبڠكن ڤوتينسي‬-‫نڬارا ● منچونتوهي چارا توكوه‬
‫ديري اونتوق ممبري سومبڠن كڤد نڬارا اكتيۏيتي ڤدڤ‬
‫توكوه درڤد ڤلباڬاي بيدڠ يڠ‬-‫● منچاري معلومت توكوه‬
‫ممبري سومبڠن كڤد نڬارا ماللوءي ڤلباڬاي ميديا‬
 ‫بيليق درجه‬ ‫متڤت‬ ‫اثنين \ ‪Isnin‬‬ ‫هاري‬ ‫‪18/3/2024‬‬ ‫اترخي‬ ‫‪2‬‬ ‫ميڠݢو‬
‫‪PENDIDIKAN SIVIK‬‬ ‫ڤنديديقن إسالم‬ ‫‪ KRISTAL‬مات‬
‫ماس‬ ‫)‪TANGUNGJAWAB (NADI MALAYSIA‬‬ ‫‪1‬‬ ‫تيڠكنت‬
‫ڤالجرن‬
‫منجلسكن سيستم ديموكراسي د مليسيا‬ ‫ستندرد اکندوڠن ‪‬‬
‫منجالنكن تڠڬوڠجواب سباڬاي ورڬنڬارا‬ ‫‪‬‬
‫)‪SIVIK (PAI‬‬
‫مڽدياكن ريساله بركاءيتن حق مڠوندي‬ ‫‪‬‬
‫) (‪1.1 - ( 1 5 .‬‬ ‫توڤيک‬ ‫القرءان‬ ‫بيدڠ \ ڤراكرا‬
‫ستندرد اکندوڠن ‪ .1.1‬اية ‪1‬هيڠݢ ‪5‬سورة البقرة‪(.‬باچاءن دان حفظن)‬
‫ستندرد‬
‫‪1.1.1 - 1 5 .‬‬ ‫‪1‬‬
‫ڤمبالجرن‪:‬‬
‫داخري ڤمبالجرن موريد اكن داڤت‪:‬‬
‫مڽنارايكن سكوراڠ‪-‬كورڠڽ ‪ 3‬اييس بردارسكن بوكو تيك س دان مڠايتكن دڠن ڤڠتاهوان سداي اد‬ ‫‪1‬‬
‫اوجبيکتيف‬
‫منجواب سكوراڠ‪-‬كورڠ ‪ 3‬درڤد سؤالن ڤاممهن دڠن بتول بردارسكن اتجوق يڠ دبينچڠكن‬ ‫‪2‬‬
‫ڤمبالجرن‪:‬‬
‫‪1.1.1 - 1 5 .‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪1.1.3 - 1 5‬‬ ‫‪4‬‬
‫موريد داڤت‪:‬‬
‫مڠنل ڤسيت اييس ڤنتيڠ ڤالجرن‬ ‫‪1‬‬
‫مڽنارايكن ‪ 2‬اييس ڤنتيڠ‪/‬كڤنتيڠڽن دان مميندهكن اييس ڤنتيڠ كدامل ڤتا ڤميكرين‬ ‫‪2‬‬
‫كريرتاي كجايأن‬
‫ممبوات ڤمبنتڠن‪/‬ڤرناڠن دڠن اينتوانيس يڠ بتول‬ ‫‪3‬‬
‫‪1.1.1 - 1 5 .‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪1.1.3 - 1 5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪:‬‬ ‫اكتيۏييت‬
‫‪-‬‬ ‫اكتيۏييت‬
‫‪-‬‬
‫‪ -‬موريد مروجوق بوكو تيك س دان ابهن يڠ دسدايكن‬
‫‪ -‬دامل كومڤولن موريد مڠنل ڤسيت دڠن مڠاريسكن سكوراڠ‪-‬كورڠڽ ‪ 3‬اييس ڤنتيڠ ڤالجرن دان مميندهكن دامل ڤتا ڤميكرين ﴿ڤ ب د ‪ /‬ڤ ا ق ‪/21‬‬
‫قبت‪/‬م ا﴾‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫)(‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬موريد ممڤرلهيتكن حاصيل كرجا مريك ﴿ ڤ ب د‪ -‬ڤمرهاتني﴾‬

‫‪-‬‬ ‫\‬ ‫ڤنوتوڤ‬

‫____موريد برجاي ملقساانكن اكتيۏييت دان منچاڤأي أوجبيكتيف ‪______ ،‬موريد ڤرلوكن التهين‪ ،‬ڤرناڠن دان بميبيڠن‬
‫ريڤليكيس‬
‫____موريد برجاي ملقساانكن اكتيۏييت دان منچاڤأي أوجبيكتيف ‪______ ،‬موريد ڤرلوكن التهين‪ ،‬ڤرناڠن دان بميبيڠن‬
 KASIH SAYANG (MEMPERTAHANKAN KEUTUHAN NEGARA) 19-23 MEI 2024
● Menerangkan cara berani mempertahankan nama baik negara
● Menghuraikan kepentingan cinta akan negara
● Mengetahui kepentingan menjaga rahsia negara ● Mengekpresikan perasaan bangga kerana menjadi rakyat
Malaysia
● Mengekpresikan perasaan bangga dengan kekayaan kesenian Malaysia

● mengamalkan semangat perpaduan dan integrasi dalam mempertahankan nama baik dan kedaulatan
Malaysia
● Mengamalkan sikap rela berkorban untuk negara Aktiviti PdP
● Menghasilkan kompilasi multimedia berkaitan menjaga rahsia negara
● Aktiviti Pak21 cinta akan negara

Aktiviti Kokurikulum
● Pengucapan awam

Program sekolah
● Kerjasama dengan ATM di sekolah
● Lawatan Muzium ATM, PDRM dan TLDM

‫منرڠكن چارا براني ممڤرتاهنكن نام باءيق نڬارا‬

‫● مڠهورايكن كڤنتيڠن چينتا اكن نڬارا‬
‫● مڠتاهوي كڤنتيڠن منجاڬ رهسيا نڬارا ● مڠقڤريسيكن ڤراسان بڠڬ كران‬
‫منجادي رعيت مليسيا‬
‫● مڠقڤريسيكن ڤراسان بڠڬ دڠن ككايأن كسنين مليسيا‬

‫● مڠمالكن سماڠت ڤرڤادوان دان اينتڬراسي دالم ممڤرتاهنكن نام باءيق دان‬
‫كدولتن مليسيا‬

‫بيليق درجه‬ ‫متڤت‬ Isnin \ ‫اثنين‬ ‫هاري‬ 18/3/2024 ‫اترخي‬ 2 ‫ميڠݢو‬

PENDIDIKAN SIVIK ‫ڤنديديقن إسالم‬ ‫ مات‬KRISTAL
‫ماس‬ TANGUNGJAWAB (NADI MALAYSIA) 1 ‫تيڠكنت‬
‫ڤالجرن‬
‫منجلسكن سيستم ديموكراسي د مليسيا‬  ‫ستندرد اکندوڠن‬
‫منجالنكن تڠڬوڠجواب سباڬاي ورڬنڬارا‬ 
SIVIK (PAI)
‫مڽدياكن ريساله بركاءيتن حق مڠوندي‬ 
1.1 - ( 1 5 .( ) ‫توڤيک‬ ‫القرءان‬ ‫بيدڠ \ ڤراكرا‬
)‫(باچاءن دان حفظن‬.‫سورة البقرة‬5 ‫هيڠݢ‬1 ‫ اية‬.1.1 ‫ستندرد اکندوڠن‬
‫ستندرد‬
1.1.1 - 1 5 . 1
:‫ڤمبالجرن‬
:‫داخري ڤمبالجرن موريد اكن داڤت‬ ‫اوجبيکتيف‬
 ‫ اييس بردارسكن بوكو تيك س دان مڠايتكن دڠن ڤڠتاهوان سداي اد‬3 ‫كورڠڽ‬-‫مڽنارايكن سكوراڠ‬ 1
‫ درڤد سؤالن ڤاممهن دڠن بتول بردارسكن اتجوق يڠ دبينچڠكن‬3 ‫كورڠ‬-‫منجواب سكوراڠ‬ 2
:‫ڤمبالجرن‬
1.1.1 - 1 5 . 3
1.1.3 - 1 5 4
:‫موريد داڤت‬

‫نتيڠڽن دان مميندهكن اييس ڤنتيڠ كدامل ڤتا ڤميكرين‬

‫ڤالجرن‬‫كڤ‬/‫نتيڠ‬
‫ اييس ڤنتيڠ‬2‫ڤسيت‬
‫مڽنارايكن‬
‫مڠنل‬ 12
‫كريرتاي كجايأن‬
‫ڤرناڠن دڠن اينتوانيس يڠ بتول‬/‫ممبوات ڤمبنتڠن‬ 3
1.1.1 - 1 5 . 4
1.1.3 - 1 5 5
: ‫اكتيۏييت‬
- ‫اكتيۏييت‬
-
‫ موريد مروجوق بوكو تيك س دان ابهن يڠ دسدايكن‬-
/21 ‫ ڤ ا ق‬/ ‫ اييس ڤنتيڠ ڤالجرن دان مميندهكن دامل ڤتا ڤميكرين ﴿ڤ ب د‬3 ‫كورڠڽ‬-‫ دامل كومڤولن موريد مڠنل ڤسيت دڠن مڠاريسكن سكوراڠ‬-
﴾‫م ا‬/‫قبت‬
-
- ()
-
﴾‫ ڤمرهاتني‬-‫موريد ممڤرلهيتكن حاصيل كرجا مريك ﴿ ڤ ب د‬-

- \ ‫ڤنوتوڤ‬
‫ ڤرناڠن دان بميبيڠن‬،‫ ______موريد ڤرلوكن التهين‬، ‫____موريد برجاي ملقساانكن اكتيۏييت دان منچاڤأي أوجبيكتيف‬
‫ريڤليكيس‬
‫ ڤرناڠن دان بميبيڠن‬،‫ ______موريد ڤرلوكن التهين‬، ‫____موريد برجاي ملقساانكن اكتيۏييت دان منچاڤأي أوجبيكتيف‬

HORMAT-MENGHORMATI (DUNIA BEBAS RASUAH) 16-20 JUN 2024

● Memberi contoh cara hormati diri untuk tidak melakukan rasuah dengan negara lain
● Menjelaskan cara menghormati undang-undang dan hak negara untuk bebas dari melakukan rasuah
● Menghuraikan impak negatif rasuah ke atas negara

● Mengekspresikan perasaan apabila dapat menolak perlakuan rasuah

● Memelihara diri daripada memberi dan menerima rasuah
● Menghargai usaha kerajaan membendung gejala rasuah ● Mengawal diri daripada terjebak gejala rasuah
● Menolak sebarang wang, hadiah, bonus, undi, perkhidmatan, jawatan, upah serta diskaun yang ditawarkan untuk
mendapatkan sesuatu pulangan kepada pemberi Aktiviti PdP
● Sumbangsaran tentang jenis-jenis rasuah
● Aktiviti PAK21 kesan benci rasuah

Aktiviti Kokurikulum
● Tayangan multimedia
 ‫‪Program sekolah‬‬
‫●‬ ‫‪Kempen langkah-langkah antirasuah‬‬
‫●‬ ‫‪Ceramah Kerjasama dengan SPRM – Sistem pendidikan dan kerajaan yang telus‬‬

‫ممبري چونتوه چارا حرمتي ديري اونتوق تيدق مالكوكن رسواه دڠن نڬارا الين‬
‫● منجلسكن چارا مڠحرمتي اوندڠ‪-‬اوندڠ دان حق نڬارا اونتوق بيبس دري‬
‫مالكوكن رسواه‬
‫● مڠهورايكن ايمڤق نيڬاتيف رسواه ك اتس نڬارا‬

‫● مڠك سڤريسيكن ڤراسان اڤابيال داڤت منولق ڤرالكوان رسواه‬

‫● ممليهارا ديري درڤد ممبري دان منريما رسواه‬
‫● مڠهرڬاي اوسها كراجأن ممبندوڠ ڬجاال رسواه ● مڠاول ديري درڤد ترجبق‬
‫ڬجاال رسواه‬
‫● منولق سبارڠ واڠ‪ ،‬هديه‪ ،‬بونوس‪ ،‬اوندي‪ ،‬ڤرخدمتن‪ ،‬جاوتن‪ ،‬اوڤه سرتا‬
‫ديثكاون يڠ دتاوركن اونتوق منداڤتكن سسواتو ڤولڠن كڤد ڤمبري‬
‫بيليق درجه‬ ‫متڤت‬ ‫اثنين \ ‪Isnin‬‬ ‫هاري‬ ‫‪18/3/2024‬‬ ‫اترخي‬ ‫‪2‬‬ ‫ميڠݢو‬
‫‪PENDIDIKAN SIVIK‬‬ ‫ڤنديديقن إسالم‬ ‫‪ KRISTAL‬مات‬
‫ماس‬ ‫)‪TANGUNGJAWAB (NADI MALAYSIA‬‬ ‫‪1‬‬ ‫تيڠكنت‬
‫ڤالجرن‬
‫منجلسكن سيستم ديموكراسي د مليسيا‬ ‫ستندرد اکندوڠن ‪‬‬
‫منجالنكن تڠڬوڠجواب سباڬاي ورڬنڬارا‬ ‫‪‬‬
‫)‪SIVIK (PAI‬‬
‫مڽدياكن ريساله بركاءيتن حق مڠوندي‬ ‫‪‬‬
‫) (‪1.1 - ( 1 5 .‬‬ ‫توڤيک‬ ‫القرءان‬ ‫بيدڠ \ ڤراكرا‬
‫ستندرد اکندوڠن ‪ .1.1‬اية ‪1‬هيڠݢ ‪5‬سورة البقرة‪(.‬باچاءن دان حفظن)‬
‫ستندرد‬
‫‪1.1.1 - 1 5 .‬‬ ‫‪1‬‬
‫ڤمبالجرن‪:‬‬
‫داخري ڤمبالجرن موريد اكن داڤت‪:‬‬
‫مڽنارايكن سكوراڠ‪-‬كورڠڽ ‪ 3‬اييس بردارسكن بوكو تيك س دان مڠايتكن دڠن ڤڠتاهوان سداي اد‬ ‫‪1‬‬
‫اوجبيکتيف‬
‫منجواب سكوراڠ‪-‬كورڠ ‪ 3‬درڤد سؤالن ڤاممهن دڠن بتول بردارسكن اتجوق يڠ دبينچڠكن‬ ‫‪2‬‬
‫ڤمبالجرن‪:‬‬
‫‪1.1.1 - 1 5 .‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪1.1.3 - 1 5‬‬ ‫‪4‬‬
‫كريرتاي كجايأن موريد داڤت‪:‬‬
‫مڠنل ڤسيت اييس ڤنتيڠ ڤالجرن‬ ‫‪1‬‬
‫مڽنارايكن ‪ 2‬اييس ڤنتيڠ‪/‬كڤنتيڠڽن دان مميندهكن اييس ڤنتيڠ كدامل ڤتا ڤميكرين‬ ‫‪2‬‬
‫ممبوات ڤمبنتڠن‪/‬ڤرناڠن دڠن اينتوانيس يڠ بتول‬ ‫‪3‬‬
‫‪1.1.1 - 1 5 .‬‬ ‫‪4‬‬
 ‫‪1.1.3 - 1 5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪:‬‬ ‫اكتيۏييت‬
‫‪-‬‬ ‫اكتيۏييت‬
‫‪-‬‬
‫‪ -‬موريد مروجوق بوكو تيك س دان ابهن يڠ دسدايكن‬
‫‪ -‬دامل كومڤولن موريد مڠنل ڤسيت دڠن مڠاريسكن سكوراڠ‪-‬كورڠڽ ‪ 3‬اييس ڤنتيڠ ڤالجرن دان مميندهكن دامل ڤتا ڤميكرين ﴿ڤ ب د ‪ /‬ڤ ا ق ‪/21‬‬
‫قبت‪/‬م ا﴾‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫)(‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬موريد ممڤرلهيتكن حاصيل كرجا مريك ﴿ ڤ ب د‪ -‬ڤمرهاتني﴾‬

‫‪-‬‬ ‫\‬ ‫ڤنوتوڤ‬

‫____موريد برجاي ملقساانكن اكتيۏييت دان منچاڤأي أوجبيكتيف ‪______ ،‬موريد ڤرلوكن التهين‪ ،‬ڤرناڠن دان بميبيڠن‬
‫ريڤليكيس‬
‫____موريد برجاي ملقساانكن اكتيۏييت دان منچاڤأي أوجبيكتيف ‪______ ،‬موريد ڤرلوكن التهين‪ ،‬ڤرناڠن دان بميبيڠن‬

‫‪BERTANGUNGJAWAB (CUKAI DAN NEGARA) 21-25 JULAI 2024‬‬

‫●‬ ‫‪Menyenaraikan jenis-jenis cukai‬‬
‫●‬ ‫‪Menyatakan peranan rakyat dalam membayar cukai‬‬
‫●‬ ‫‪Menghuraikan kepentingan cukai dalam pembangunan dan kemajuan sesebuah negara‬‬
‫●‬ ‫● ‪Mengekpresikan perasaan bangga apabila dapat membayar cukai‬‬ ‫‪Membayar cukai demi‬‬
‫‪kemajuan negara Aktiviti PdP‬‬
‫●‬ ‫‪Aktiviti Pak21 tentang cukai dan negara‬‬
‫●‬ ‫‪Simulasi peranan rakyat dan cukai‬‬

‫‪Aktiviti Kokurikulum‬‬
‫●‬ ‫‪Ceramah‬‬
‫●‬ ‫‪Pengucapan awam‬‬

‫‪Program sekolah‬‬
‫●‬ ‫‪Ceramah pembayar cukai-Wira tidak didendang kerjasama LHDN‬‬
‫●‬ ‫‪Kempen #bayarcukai kerjasama LHDN‬‬

‫مڽناراايكن جنيس‪-‬جنيس چوكاي‬

‫● مڽاتاكن ڤرانن رعيت دالم ممباير چوكاي‬
‫● مڠهورايكن كڤنتيڠن چوكاي دالم ڤمباڠونن دان كماجوان‬
‫سسبواه نڬارا‬
‫● مڠقڤريسيكن ڤراسان بڠڬ اڤابيال داڤت ممباير چوكاي ●‬
‫ممباير چوكاي دمي كماجوان نڬارا‬
‫بيليق درجه‬ ‫متڤت‬ ‫اثنين \ ‪Isnin‬‬ ‫هاري‬ ‫‪18/3/2024‬‬ ‫اترخي‬ ‫‪2‬‬ ‫ميڠݢو‬
 ‫‪PENDIDIKAN SIVIK‬‬ ‫ڤنديديقن إسالم‬ ‫‪ KRISTAL‬مات‬
‫ماس‬ ‫)‪TANGUNGJAWAB (NADI MALAYSIA‬‬ ‫‪1‬‬ ‫تيڠكنت‬
‫ڤالجرن‬
‫منجلسكن سيستم ديموكراسي د مليسيا‬ ‫ستندرد اکندوڠن ‪‬‬
‫منجالنكن تڠڬوڠجواب سباڬاي ورڬنڬارا‬ ‫‪‬‬
‫)‪SIVIK (PAI‬‬
‫مڽدياكن ريساله بركاءيتن حق مڠوندي‬ ‫‪‬‬
‫) (‪1.1 - ( 1 5 .‬‬ ‫توڤيک‬ ‫بيدڠ \ ڤراكرا‬
‫القرءان‬
‫ستندرد اکندوڠن ‪ .1.1‬اية ‪1‬هيڠݢ ‪5‬سورة البقرة‪(.‬باچاءن دان حفظن)‬
‫ستندرد‬
‫‪1.1.1 - 1 5 .‬‬ ‫‪1‬‬
‫ڤمبالجرن‪:‬‬
‫داخري ڤمبالجرن موريد اكن داڤت‪:‬‬
‫مڽنارايكن سكوراڠ‪-‬كورڠڽ ‪ 3‬اييس بردارسكن بوكو تيك س دان مڠايتكن دڠن ڤڠتاهوان سداي اد‬ ‫‪1‬‬
‫اوجبيکتيف‬
‫منجواب سكوراڠ‪-‬كورڠ ‪ 3‬درڤد سؤالن ڤاممهن دڠن بتول بردارسكن اتجوق يڠ دبينچڠكن‬ ‫‪2‬‬
‫ڤمبالجرن‪:‬‬
‫‪1.1.1 - 1 5 .‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪1.1.3 - 1 5‬‬ ‫‪4‬‬
‫موريد داڤت‪:‬‬

‫نتيڠڽن دان مميندهكن اييس ڤنتيڠ كدامل ڤتا ڤميكرين‬

‫ڤالجرن‬‫نتيڠ‪/‬كڤ‬
‫ڤسيت‪ 2‬اييس ڤنتيڠ‬
‫مڽنارايكن‬
‫مڠنل‬ ‫‪12‬‬
‫كريرتاي كجايأن‬
‫ممبوات ڤمبنتڠن‪/‬ڤرناڠن دڠن اينتوانيس يڠ بتول‬ ‫‪3‬‬
‫‪1.1.1 - 1 5‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪1.1.3 - 1 5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪:‬‬ ‫اكتيۏييت‬
‫‪-‬‬ ‫اكتيۏييت‬
‫‪-‬‬
‫‪ -‬موريد مروجوق بوكو تيك س دان ابهن يڠ دسدايكن‬
‫‪ -‬دامل كومڤولن موريد مڠنل ڤسيت دڠن مڠاريسكن سكوراڠ‪-‬كورڠڽ ‪ 3‬اييس ڤنتيڠ ڤالجرن دان مميندهكن دامل ڤتا ڤميكرين ﴿ڤ ب د ‪ /‬ڤ ا ق ‪/21‬‬
‫قبت‪/‬م ا﴾‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫)(‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬موريد ممڤرلهيتكن حاصيل كرجا مريك ﴿ ڤ ب د‪ -‬ڤمرهاتني﴾‬

‫‪-‬‬ ‫\‬ ‫ڤنوتوڤ‬

‫____موريد برجاي ملقساانكن اكتيۏييت دان منچاڤأي أوجبيكتيف ‪______ ،‬موريد ڤرلوكن التهين‪ ،‬ڤرناڠن دان بميبيڠن‬
‫ريڤليكيس‬
‫____موريد برجاي ملقساانكن اكتيۏييت دان منچاڤأي أوجبيكتيف ‪______ ،‬موريد ڤرلوكن التهين‪ ،‬ڤرناڠن دان بميبيڠن‬

‫‪KEGEMBIRAAN (INTERAKSI SIHAT DALAM MASYARAKAT NEGARA DAN GLOBAL) 16-22 OGOS 2024‬‬
‫●‬ ‫‪Menggunakan intonasi yang betul dan sesuai‬‬
 ● Menjelaskan ciri berkomunikasi yang berhemah
● Menyatakan cara-cara berkomunikasi secara beradab
● Menghuraikan kepentingan komunikasi
● Menghuraikan kesan sekiranya tidak berkomunikasi secara berhemah
● Menyenaraikan contoh isu dan masalah sosial dalam masyarakat
● Mengekpresikan perasaan boleh berkomunikasi secara berhemah
● Menghargai usaha agensi yang terlibat bagi menangani isu dan masalah pergaulan bebas
● Menunjukkan tingkah laku komunikasi yang berhemah
● Mengambil tindakan yang wajar untuk menangani isu dan masalah sosial
Aktiviti PdP
● Komunikasi berdasarkan situasi/tempat/
status/majlis
● Menghasilkan klip video tentang cara berkomunikasi berhemah
Aktiviti Kokurikulum
● Permainan Dinamika
● Permainan bahasa bertema

Program sekolah
● Kempen komunikasi berhemah #10minit
● Ceramah bersama JKM PM-Ting2
● SK 4.2

PI-Ting 3
● SK 6.13

‫مڠڬوناكن اينتوناسي يڠ بتول دان سسواي‬

‫● منجلسكن چيري بركومونيكاسي يڠ برهيمه‬
‫چارا بركومونيكاسي سچارا برادب‬-‫● مڽاتاكن چارا‬
‫● مڠهورايكن كڤنتيڠن كومونيكاسي‬
‫● مڠهورايكن كسن سكيراڽ تيدق بركومونيكاسي سچارا برهيمه‬
‫● مڽناراايكن چونتوه ايسو دان مسئله سوسيال دالم مشاركت‬
‫● مڠقڤريسيكن ڤراسان بوليه بركومونيكاسي سچارا برهيمه‬
‫● مڠهرڬاي اوسها اڬينسي يڠ ترليبت باڬي مناڠني ايسو دان مسئله ڤرڬاولن بيبس‬
‫● منونجوقكن تيڠكه الكو كومونيكاسي يڠ برهيمه‬
‫● مڠمبيل تيندقن يڠ واجر اونتوق مناڠني ايسو دان مسئله سوسيال‬
‫بيليق درجه‬ ‫متڤت‬ Isnin \ ‫اثنين‬ ‫هاري‬ 18/3/2024 ‫اترخي‬ 2 ‫ميڠݢو‬
PENDIDIKAN SIVIK ‫ڤنديديقن إسالم‬ ‫ مات‬KRISTAL
‫ماس‬ TANGUNGJAWAB (NADI MALAYSIA) 1 ‫تيڠكنت‬
‫ڤالجرن‬
‫منجلسكن سيستم ديموكراسي د مليسيا‬  ‫ستندرد اکندوڠن‬
‫منجالنكن تڠڬوڠجواب سباڬاي ورڬنڬارا‬ 
SIVIK (PAI)
‫مڽدياكن ريساله بركاءيتن حق مڠوندي‬ 
1.1 - ( 1 5 .( ) ‫توڤيک‬ ‫القرءان‬ ‫بيدڠ \ ڤراكرا‬
)‫(باچاءن دان حفظن‬.‫سورة البقرة‬5 ‫هيڠݢ‬1 ‫ اية‬.1.1 ‫ستندرد اکندوڠن‬
‫ستندرد‬
1.1.1 - 1 5 . 1
:‫ڤمبالجرن‬
 ‫داخري ڤمبالجرن موريد اكن داڤت‪:‬‬
‫مڽنارايكن سكوراڠ‪-‬كورڠڽ ‪ 3‬اييس بردارسكن بوكو تيك س دان مڠايتكن دڠن ڤڠتاهوان سداي اد‬ ‫‪1‬‬
‫اوجبيکتيف‬
‫منجواب سكوراڠ‪-‬كورڠ ‪ 3‬درڤد سؤالن ڤاممهن دڠن بتول بردارسكن اتجوق يڠ دبينچڠكن‬ ‫‪2‬‬
‫ڤمبالجرن‪:‬‬
‫‪1.1.1 - 1 5 .‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪1.1.3 - 1 5‬‬ ‫‪4‬‬
‫موريد داڤت‪:‬‬

‫نتيڠڽن دان مميندهكن اييس ڤنتيڠ كدامل ڤتا ڤميكرين‬

‫ڤالجرن‬‫نتيڠ‪/‬كڤ‬
‫ڤسيت‪ 2‬اييس ڤنتيڠ‬
‫مڽنارايكن‬
‫مڠنل‬ ‫‪12‬‬
‫كريرتاي كجايأن‬
‫ممبوات ڤمبنتڠن‪/‬ڤرناڠن دڠن اينتوانيس يڠ بتول‬ ‫‪3‬‬
‫‪1.1.1 - 1 5‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪1.1.3 - 1 5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪:‬‬ ‫اكتيۏييت‬
‫‪-‬‬ ‫اكتيۏييت‬
‫‪-‬‬
‫‪ -‬موريد مروجوق بوكو تيك س دان ابهن يڠ دسدايكن‬
‫‪ -‬دامل كومڤولن موريد مڠنل ڤسيت دڠن مڠاريسكن سكوراڠ‪-‬كورڠڽ ‪ 3‬اييس ڤنتيڠ ڤالجرن دان مميندهكن دامل ڤتا ڤميكرين ﴿ڤ ب د ‪ /‬ڤ ا ق ‪/21‬‬
‫قبت‪/‬م ا﴾‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫)(‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬موريد ممڤرلهيتكن حاصيل كرجا مريك ﴿ ڤ ب د‪ -‬ڤمرهاتني﴾‬

‫‪-‬‬ ‫\‬ ‫ڤنوتوڤ‬

‫____موريد برجاي ملقساانكن اكتيۏييت دان منچاڤأي أوجبيكتيف ‪______ ،‬موريد ڤرلوكن التهين‪ ،‬ڤرناڠن دان بميبيڠن‬
‫ريڤليكيس‬
‫____موريد برجاي ملقساانكن اكتيۏييت دان منچاڤأي أوجبيكتيف ‪______ ،‬موريد ڤرلوكن التهين‪ ،‬ڤرناڠن دان بميبيڠن‬

‫‪KASIH SAYANG (ANTI BULI) 21-25 SEPTEMBER 2024‬‬

‫●‬ ‫‪Menyatakan punca masalah buli‬‬
‫●‬ ‫‪Menjelaskan jenis tingkahlaku berkaitan buli dari segi fizikal dan mental‬‬
‫●‬ ‫‪Menyenaraikan Kesedaran keburukan buli‬‬
‫●‬ ‫‪Mengenal pasti cara menangani situasi buli‬‬
‫●‬ ‫‪Kesan daripada perbuatan buli- fizikal,emosi, keyakinan diri dan trauma‬‬
‫●‬ ‫‪Menerapkan perasaan prihatin sesama insan‬‬
‫●‬ ‫● ‪Menghargai persahabatan‬‬ ‫‪Menjalin persahabatan tanpa mengira kaum (jangan prejudis/provokasi/‬‬
‫‪status‬‬
‫●‬ ‫‪Mengadakan program ziarah rakan sebaya yang menjadi mangsa buli‬‬
‫●‬ ‫‪Membuat laporan kepada pihak berwajib tentang kes buli Aktiviti PdP‬‬
‫●‬ ‫‪Menghasilkan poster/banner‬‬
‫●‬ ‫‪Menyediakan skrip lakonan dan simulasi berkaitan mangsa buli dan saksi‬‬
 ‫●‬ ‫‪Sumbang saran berkaitan kesan anti buli‬‬

‫‪PI-Ting 2‬‬
‫●‬ ‫‪SK 2.4‬‬

‫‪PI-Ting 3‬‬
‫●‬ ‫‪SK 2.7‬‬

‫مڽاتاكن ڤونچا مسئله بولي‬

‫● منجلسكن جنيس تيڠكهالكو بركاءيتن بولي دري سڬي فيزيكل دان مينتل‬
‫● مڽناراايكن كسدرن كبوروكن بولي‬
‫● مڠنل ڤستي چارا مناڠني سيتواسي بولي‬
‫● كسن درڤد ڤربواتن بولي‪ -‬فيزيكل‪،‬ايموسي‪ ،‬كيقينن ديري دان تراوم‬
‫● منراڤكن ڤراسان ڤريهاتين سسام انسان‬
‫● مڠهرڬاي ڤرساهابتن ● منجالين ڤرساهابتن تنڤا مڠيرا قوم ﴿جاڠن‬
‫ڤريجوديس‪/‬ڤروۏوكاسي‪/‬‬
‫ستاتوس‬
‫● مڠاداكن ڤروڬرام زياره راكن سبايا يڠ منجادي مڠسا بولي‬
‫● ممبوات الڤورن كڤد ڤيهق برواجب تنتڠ كيس بولي‬
‫بيليق درجه‬ ‫متڤت‬ ‫اثنين \ ‪Isnin‬‬ ‫هاري‬ ‫‪18/3/2024‬‬ ‫اترخي‬ ‫‪2‬‬ ‫ميڠݢو‬
‫‪PENDIDIKAN SIVIK‬‬ ‫ڤنديديقن إسالم‬ ‫‪ KRISTAL‬مات‬
‫ماس‬ ‫)‪TANGUNGJAWAB (NADI MALAYSIA‬‬ ‫‪1‬‬ ‫تيڠكنت‬
‫ڤالجرن‬
‫منجلسكن سيستم ديموكراسي د مليسيا‬ ‫ستندرد اکندوڠن ‪‬‬
‫منجالنكن تڠڬوڠجواب سباڬاي ورڬنڬارا‬ ‫‪‬‬
‫)‪SIVIK (PAI‬‬
‫مڽدياكن ريساله بركاءيتن حق مڠوندي‬ ‫‪‬‬
‫) (‪1.1 - ( 1 5 .‬‬ ‫توڤيک‬ ‫القرءان‬ ‫بيدڠ \ ڤراكرا‬
‫ستندرد اکندوڠن ‪ .1.1‬اية ‪1‬هيڠݢ ‪5‬سورة البقرة‪(.‬باچاءن دان حفظن)‬
‫ستندرد‬
‫‪1.1.1 - 1 5 .‬‬ ‫‪1‬‬
‫ڤمبالجرن‪:‬‬
‫داخري ڤمبالجرن موريد اكن داڤت‪:‬‬
‫مڽنارايكن سكوراڠ‪-‬كورڠڽ ‪ 3‬اييس بردارسكن بوكو تيك س دان مڠايتكن دڠن ڤڠتاهوان سداي اد‬ ‫‪1‬‬
‫اوجبيکتيف‬
‫منجواب سكوراڠ‪-‬كورڠ ‪ 3‬درڤد سؤالن ڤاممهن دڠن بتول بردارسكن اتجوق يڠ دبينچڠكن‬ ‫‪2‬‬
‫ڤمبالجرن‪:‬‬
‫‪1.1.1 - 1 5 .‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪1.1.3 - 1 5‬‬ ‫‪4‬‬
‫كريرتاي كجايأن موريد داڤت‪:‬‬
‫مڠنل ڤسيت اييس ڤنتيڠ ڤالجرن‬ ‫‪1‬‬
‫مڽنارايكن ‪ 2‬اييس ڤنتيڠ‪/‬كڤنتيڠڽن دان مميندهكن اييس ڤنتيڠ كدامل ڤتا ڤميكرين‬ ‫‪2‬‬
‫ممبوات ڤمبنتڠن‪/‬ڤرناڠن دڠن اينتوانيس يڠ بتول‬ ‫‪3‬‬
 1.1.1 - 1 5 . 4
1.1.3 - 1 5 5
: ‫اكتيۏييت‬
- ‫اكتيۏييت‬
-
‫ موريد مروجوق بوكو تيك س دان ابهن يڠ دسدايكن‬-
/21 ‫ ڤ ا ق‬/ ‫ اييس ڤنتيڠ ڤالجرن دان مميندهكن دامل ڤتا ڤميكرين ﴿ڤ ب د‬3 ‫كورڠڽ‬-‫ دامل كومڤولن موريد مڠنل ڤسيت دڠن مڠاريسكن سكوراڠ‬-
﴾‫م ا‬/‫قبت‬
-
- ()
-
﴾‫ ڤمرهاتني‬-‫موريد ممڤرلهيتكن حاصيل كرجا مريك ﴿ ڤ ب د‬-

- \ ‫ڤنوتوڤ‬
‫ ڤرناڠن دان بميبيڠن‬،‫ ______موريد ڤرلوكن التهين‬، ‫____موريد برجاي ملقساانكن اكتيۏييت دان منچاڤأي أوجبيكتيف‬
‫ريڤليكيس‬
‫ ڤرناڠن دان بميبيڠن‬،‫ ______موريد ڤرلوكن التهين‬، ‫____موريد برجاي ملقساانكن اكتيۏييت دان منچاڤأي أوجبيكتيف‬

HORMAT-MENGHORMATI (HAK DALAM KELUARGA) 20-24 OKTOBER 2024

● Menjelaskan cara menghormati ahli keluarga
● Menghuraikan kepentingan menghormati dan dihormati sesama ahli keluarga
● Menyatakan kesan amalan menghormati dan dihormati sesama ahli keluarga
● Mengekpresikan perasaan apabila menghormati dan dihormati sesama ahli keluarga
● Mempraktikkan amalan menghormati dan dihormati sesama ahli keluarga Aktiviti PdP
● Simulasi drama Si Tanggang Moden
● Aktiviti PAK21 cara menghormati ahli keluarga
Aktiviti Kokuriklum
● Sistem panggilan dalam keluarga (semua keturunan kaum)
● Salasilah keluarga

Program Sekolah
● Projek “Ways to love your family well”

PI-Ting 2
● SK 6.7

‫منجلسكن چارا مڠحرمتي اهلي كلوارڬ‬

‫● مڠهورايكن كڤنتيڠن مڠحرمتي دان دحرمتي سسام اهلي‬
‫كلوارڬ‬
‫● مڽاتاكن كسن عمالن مڠحرمتي دان دحرمتي سسام اهلي‬
 ‫كلوارڬ‬
‫● مڠقڤريسيكن ڤراسان اڤابيال مڠحرمتي دان دحرمتي سسام‬
‫اهلي كلوارڬ‬
‫● ممڤركتيقكن عمالن مڠحرمتي دان دحرمتي سسام اهلي‬
‫كلوارڬ‬
‫بيليق درجه‬ ‫متڤت‬ ‫اثنين \ ‪Isnin‬‬ ‫هاري‬ ‫‪18/3/2024‬‬ ‫اترخي‬ ‫‪2‬‬ ‫ميڠݢو‬
‫‪PENDIDIKAN SIVIK‬‬ ‫ڤنديديقن إسالم‬ ‫‪ KRISTAL‬مات‬
‫ماس‬ ‫)‪TANGUNGJAWAB (NADI MALAYSIA‬‬ ‫‪1‬‬ ‫تيڠكنت‬
‫ڤالجرن‬
‫منجلسكن سيستم ديموكراسي د مليسيا‬ ‫ستندرد اکندوڠن ‪‬‬
‫منجالنكن تڠڬوڠجواب سباڬاي ورڬنڬارا‬ ‫‪‬‬
‫)‪SIVIK (PAI‬‬
‫مڽدياكن ريساله بركاءيتن حق مڠوندي‬ ‫‪‬‬
‫) (‪1.1 - ( 1 5 .‬‬ ‫توڤيک‬ ‫القرءان‬ ‫بيدڠ \ ڤراكرا‬
‫ستندرد اکندوڠن ‪ .1.1‬اية ‪1‬هيڠݢ ‪5‬سورة البقرة‪(.‬باچاءن دان حفظن)‬
‫ستندرد‬
‫‪1.1.1 - 1 5 .‬‬ ‫‪1‬‬
‫ڤمبالجرن‪:‬‬
‫داخري ڤمبالجرن موريد اكن داڤت‪:‬‬
‫مڽنارايكن سكوراڠ‪-‬كورڠڽ ‪ 3‬اييس بردارسكن بوكو تيك س دان مڠايتكن دڠن ڤڠتاهوان سداي اد‬ ‫‪1‬‬
‫اوجبيکتيف‬
‫منجواب سكوراڠ‪-‬كورڠ ‪ 3‬درڤد سؤالن ڤاممهن دڠن بتول بردارسكن اتجوق يڠ دبينچڠكن‬ ‫‪2‬‬
‫ڤمبالجرن‪:‬‬
‫‪1.1.1 - 1 5 .‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪1.1.3 - 1 5‬‬ ‫‪4‬‬
‫موريد داڤت‪:‬‬
‫مڠنل ڤسيت اييس ڤنتيڠ ڤالجرن‬ ‫‪1‬‬
‫مڽنارايكن ‪ 2‬اييس ڤنتيڠ‪/‬كڤنتيڠڽن دان مميندهكن اييس ڤنتيڠ كدامل ڤتا ڤميكرين‬ ‫‪2‬‬
‫كريرتاي كجايأن‬
‫ممبوات ڤمبنتڠن‪/‬ڤرناڠن دڠن اينتوانيس يڠ بتول‬ ‫‪3‬‬
‫‪1.1.1 - 1 5 .‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪1.1.3 - 1 5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪:‬‬ ‫اكتيۏييت‬
‫‪-‬‬ ‫اكتيۏييت‬
‫‪-‬‬
‫‪ -‬موريد مروجوق بوكو تيك س دان ابهن يڠ دسدايكن‬
‫‪ -‬دامل كومڤولن موريد مڠنل ڤسيت دڠن مڠاريسكن سكوراڠ‪-‬كورڠڽ ‪ 3‬اييس ڤنتيڠ ڤالجرن دان مميندهكن دامل ڤتا ڤميكرين ﴿ڤ ب د ‪ /‬ڤ ا ق ‪/21‬‬
‫قبت‪/‬م ا﴾‬
‫‪-‬‬
 - ()
-
﴾‫ ڤمرهاتني‬-‫موريد ممڤرلهيتكن حاصيل كرجا مريك ﴿ ڤ ب د‬-

- \
‫ ڤرناڠن دان بميبيڠن‬،‫ ______موريد ڤرلوكن التهين‬، ‫____موريد برجاي ملقساانكن اكتيۏييت دان منچاڤأي أوجبيكتيف‬
‫ريڤليكيس‬
‫ ڤرناڠن دان بميبيڠن‬،‫ ______موريد ڤرلوكن التهين‬، ‫____موريد برجاي ملقساانكن اكتيۏييت دان منچاڤأي أوجبيكتيف‬

BERTANGUNGJAWAB (KEMAJUAN TEKNOLOGI DAN ETIKA PENGGUNAAN PERANTI ) 17-21 NOVEMBER 2024
● Menyenaraikan contoh kemajuan teknologi
● Menjelaskan etika semasa menggunakan teknologi
● Menghuraikan kepentingan amalan beretika semasa menggunakan teknologi
● Menghuraikan kesan amalan beretika semasa menggunakan teknologi ● Mengekpresikan perasaan
menggunakan teknologi dengan beretika
● Perasaan bersalah atau malu sekiranya tidak beretika semasa menggunakan teknologi ● Mempraktikkan
tingkah laku beretika semasa menggunakan teknologi dalam kehidupan harian
● Mampu menegur rakan yang tidak bertingkah laku beretika semasa menggunakan teknologi Aktiviti PdP
● Menghasilkan folio tentang amalan etika menggunakan peranti
● Aktiviti PAK21 tentang Internet of Things (IoT)- bual bicara bersama SKMM

Aktiviti Kokurikulum
● Ceramah kesedaran penggunaan gajet

Program sekolah
● Kempen pengurusan masa dan peranti
● Ceramah kerjasama dengan SKMM – Teknologi, peranti dan anda

‫مڽناراايكن چونتوه كماجوان تيكنولوڬي‬

‫● منجلسكن ايتيكا سماس مڠڬوناكن تيكنولوڬي‬
‫● مڠهورايكن كڤنتيڠن عمالن بيريتيكا سماس مڠڬوناكن تيكنولوڬي‬
‫● مڠهورايكن كسن عمالن بيريتيكا سماس مڠڬوناكن تيكنولوڬي ● مڠقڤريسيكن‬
‫ڤراسان مڠڬوناكن تيكنولوڬي دڠن بيريتيكا‬
● ‫● ڤراسان برساله اتاو مالو سكيراڽ تيدق بيريتيكا سماس مڠڬوناكن تيكنولوڬي‬
‫ممڤركتيقكن تيڠكه الكو بيريتيكا سماس مڠڬوناكن تيكنولوڬي دالم كهيدوڤن هارين‬
‫● ممڤو منڬور راكن يڠ تيدق برتيڠكه الكو بيريتيكا سماس مڠڬوناكن تيكنولوڬي‬
‫بيليق درجه‬ ‫متڤت‬ Isnin \ ‫اثنين‬ ‫هاري‬ 18/3/2024 ‫اترخي‬ 2 ‫ميڠݢو‬
PENDIDIKAN SIVIK ‫ڤنديديقن إسالم‬ ‫ مات‬KRISTAL
‫ماس‬ TANGUNGJAWAB (NADI MALAYSIA) 1 ‫تيڠكنت‬
‫ڤالجرن‬
‫منجلسكن سيستم ديموكراسي د مليسيا‬   ‫ستندرد اکندوڠن‬
‫منجالنكن تڠڬوڠجواب سباڬاي ورڬنڬارا‬ 
SIVIK (PAI)
‫مڽدياكن ريساله بركاءيتن حق مڠوندي‬ 
1.1 - ( 1 5 .( ) ‫توڤيک‬ ‫القرءان‬ ‫بيدڠ \ ڤراكرا‬
)‫(باچاءن دان حفظن‬.‫سورة البقرة‬5 ‫هيڠݢ‬1 ‫ اية‬.1.1 ‫ستندرد اکندوڠن‬
 ‫ستندرد‬
‫‪1.1.1 - 1 5‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫ڤمبالجرن‪:‬‬
‫داخري ڤمبالجرن موريد اكن داڤت‪:‬‬
‫مڽنارايكن سكوراڠ‪-‬كورڠڽ ‪ 3‬اييس بردارسكن بوكو تيك س دان مڠايتكن دڠن ڤڠتاهوان سداي اد‬ ‫‪1‬‬
‫اوجبيکتيف‬
‫منجواب سكوراڠ‪-‬كورڠ ‪ 3‬درڤد سؤالن ڤاممهن دڠن بتول بردارسكن اتجوق يڠ دبينچڠكن‬ ‫‪2‬‬
‫ڤمبالجرن‪:‬‬
‫‪1.1.1 - 1 5‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪1.1.3 - 1 5‬‬ ‫‪4‬‬
‫موريد داڤت‪:‬‬

‫نتيڠڽن دان مميندهكن اييس ڤنتيڠ كدامل ڤتا ڤميكرين‬

‫ڤالجرن‬‫نتيڠ‪/‬كڤ‬
‫ڤسيت‪ 2‬اييس ڤنتيڠ‬
‫مڽنارايكن‬
‫مڠنل‬ ‫‪12‬‬
‫كريرتاي كجايأن‬
‫ممبوات ڤمبنتڠن‪/‬ڤرناڠن دڠن اينتوانيس يڠ بتول‬ ‫‪3‬‬
‫‪1.1.1 - 1 5‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪1.1.3 - 1 5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪:‬‬ ‫اكتيۏييت‬
‫‪-‬‬ ‫اكتيۏييت‬
‫‪-‬‬
‫‪ -‬موريد مروجوق بوكو تيك س دان ابهن يڠ دسدايكن‬
‫‪ -‬دامل كومڤولن موريد مڠنل ڤسيت دڠن مڠاريسكن سكوراڠ‪-‬كورڠڽ ‪ 3‬اييس ڤنتيڠ ڤالجرن دان مميندهكن دامل ڤتا ڤميكرين ﴿ڤ ب د ‪ /‬ڤ ا‬
‫ق ‪ /21‬قبت‪/‬م ا﴾‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫)(‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬موريد ممڤرلهيتكن حاصيل كرجا مريك ﴿ ڤ ب د‪ -‬ڤمرهاتني﴾‬

‫‪-‬‬ ‫\‬ ‫ڤنوتوڤ‬

‫____موريد برجاي ملقساانكن اكتيۏييت دان منچاڤأي أوجبيكتيف ‪______ ،‬موريد ڤرلوكن التهين‪ ،‬ڤرناڠن دان بميبيڠن‬
‫ريڤليكيس‬
‫____موريد برجاي ملقساانكن اكتيۏييت دان منچاڤأي أوجبيكتيف ‪______ ،‬موريد ڤرلوكن التهين‪ ،‬ڤرناڠن دان بميبيڠن‬

‫‪KASIH SAYANG‬‬
‫‪HORMAT-MENGHORMATI‬‬
‫‪BERTANGUNGJAWAB‬‬
‫‪KEGEMBIRAAN‬‬