TEMPLET SOAL UJIAN PAT SEMESTER GANJIL SMIKA 2021

SMK ISLAM KAWALU KOTA TASIKMALAYA

FLYEXAM
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
GURU : FRISKA FRISKILA
KELAS : XI

KD
3.1 Mengorganisasikan informasi berupa pernyataan-pernyataan umum dan tahapan-
tahapan dalam teks prosedur

4.1 Merancang pernyataan umum dan tahapan-tahapan dalam teks prosedur dengan
organisasi yang tepat secara lisan dan tulis.

3.2 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks prosedur

4.2 Mengembangkan teks prosedur dengan memerhatikan hasil analisis terhadap isi,
struktur, dan kebahasaan

3.3 Mengidentifikasi informasi (pengetahuan dan urutan kejadian) dalam teks ekplanasi
lisan dan tulis

4.3 Mengkonstruksi informasi (pengetahuan dan urutan kejadian) dalam teks eksplanasi
secara lisan dan tulis

3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksplanasi

4.4 Memproduksi teks eksplanasi dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan

3.5 Mengidentifikasi unsur-unsur ceramah, kebahasan, isi informasi berupa

permasalahan aktual yang disajikan dalam ceramah

4.5 Menyusun bagian-bagian penting dari permasalahan aktual sebagai bahan untuk
disajikan dalam ceramah

3.6 Menganalisis isi, Struktur dan kebahasaan dalam teks ceramah

4.6 Mengonstruksi ceramah tentang permasalahan aktual dengan memerhatikan aspek

kebahasaan dan menggunakan struktur yang tepat.
 3.8 Mengidentifikasi nilai-nilai kehidupan yang terkandung dalam kumpulan cerita
pendek yang dibaca

4.8 Mendemonstrasikan salah satu nilai kehidupan yang dipelajari dalam cerita pendek

3.9 Menganalisis unsur-unsur pembangun cerita pendek dalam buku kumpulan cerita
pendek

4.9 Mengkonstruksi sebuah cerita pendek dengan memerhatikan unsur-unsur

pembangun cerpen

S:1)TQ:1)TK:1)DT:Taxonomy)KD:3.1)M: TEKS PROSEDUR )

BERIKUT INI YANG TERMASUK DALAM KATEGORI TEKS PROSEDUR
ADALAH ...
(A:0) liburan ke Bali
(B:0) kemajuan dunia pendidikan
(C:1) tata cara melakukan pendaftaran BPJS
(D:0) keindahan Tanjung Benua saat sore
(E:0) varietas bunga tulip ada di Indonesia

S:2)TQ:1)TK:1)DT:Taxonomy)KD:3.1)M: TEKS PROSEDUR)

PENGERTIAN YANG TEPAT DARI TEKS PROSEDUR ADALAH ....
(A:0) teks yang menggambarkan secara jelas objek, tempat, atau peristiwa
(B:1) teks yang menjelaskan tahap kegiatan dalam menyelesaikan suatu aktivitas
(C:0) teks yang menjelaskan tentang fenomena alam
(D:0) teks yang mengandung sebuah informasi atau pengetahuan
(E:0) teks yang berisi tentang segala suatu peristiwa yang terjadi di dunia

S:3)TQ:1)TK:1)DT:Taxonomy)KD:3.2)M: TEKS PROSEDUR)

BACALAH TEKS PROSEDUR BERIKUT UNTUK MENJAWAB SOAL NOMOR 3!
PROSES PENGURUSAN KTP-ELEKTRONIK
1) AMBIL NOMOR ANTREAN, TUNGGU PEMANGGILAN NOMOR ANTREAN.
2) MENUJU KE LOKET YANG DITENTUKAN.
3) MASUKKAN FOTO DAN DATA ANDA.
4) PEMBUATAN E-KTP SELESAI.
5) KTP DIAMBIL 2 MINGGU KEMUDIAN.
KALIMAT IMPERATIF PADA TEKS PROSEDUR TERSEBUT DITANDAI DENGAN
NOMOR ....
(A:0) 1 dan 2
(B:0) 2 dan 3
(C:0) 4 dan 3
(D:0) 2 dan 5
(E:1) 3 dan 1

S:4)TQ:1)TK:1)DT:Taxonomy)KD:4.1)M: TEKS PROSEDUR)

HAL-HAL YANG HARUS DIPERHATIKAN DALAM MEMBUAT TEKS PROSEDUR
ADALAH ...
(A:0) menggunakan kalimat Tanya
(B:0) kalimat harus panjang agar mudah dipahami
(C:1) langkah-langkah harus sistematis dan berkaitan
(D:0) dibuat untuk kalangan tertentu
(E:0) memberikan simpulan setelah teks prosedur

S:5)TQ:1)TK:1)DT:Taxonomy)KD:3.2)M: TEKS PROSEDUR)

KALIMAT YANG TIDAK LAZIM DIGUNAKAN DALAM TEKS PROSEDUR
ADALAH ....
(A:1) hadiri yang saya hormati ....
(B:0) yang harus dilakukan selanjutnya adalah ....
(C:0) langkah pertama yang harus dilakukan adalah ....
(D:0) bacalah petunjuk pemakaian obat ....
(E:0) setelah bumbu meresap, tambahkan

S:6)TQ:1)TK:1)DT:Taxonomy)KD:3.2)M:TEKS PROSEDUR)
CARA-CARA YANG DITEMPUH AGAR TERCAPAI MERUPAKAN BAGIAN
STRUKTUR TEKS PROSEDUR YANG DISEBUT ....
(A:0) tujuan
(B:1) langkah-langkah
(C:0) pendahuluan
(D:0) koda
(E:0) aspek

S:7)TQ:1)TK:1)DT:Taxonomy)KD:3.2)M: TEKS PROSEDUR)

YANG BUKAN MERUPAKAN CIRI-CIRI KALIMAT PERINTAH ....
(A:0) intonasi pada bagian tengah kalimat naik atau meninggi
(B:0) diakhiri dengan tanda baca seru (!)
(C:0) kalimat perintah menggunakan pola inverse
(D:1) biasanya menggunakan partikel –lah atau –kan
(E:0) terdapat kalimat menarik atau lucu

S:8)TQ:1)TK:1)DT:Taxonomy)KD:4.1)M: TEKS PROSEDUR)

PERHATIKAN HAL-HAL BERIKUT!
BAHAN-BAHAN :
 400 GRAM NASI MERAH
  200 GRAM SINGKONG
 200 GRAM UBI UNGU
 2 BATANG SEREH DIGEPREK
BAGIAN STRUKTUR TEKS PROSEDUR DARI KUTIPAN TEKS DI ATAS ADALAH
...
(A:1) material
(B:0) tujuan
(C:0) langkah-langkah
D:0) faktual
E:0) imperatif

S:9)TQ:1)TK:1)DT:Taxonomy)KD:3.1)M:TEKS PROSEDUR)
TEKS YANG BERISI LANGKAH-LANGKAH ATAU TAHAP-TAHAP YANG HARUS
DITEMPUH UNTUK MENCAPAI SUATU TUJUAN ADALAH TEKS ....
(A:0) teks anekdot
(B:1) teks prosedur
(C:0) teks ceramah
(D:0) teks eksplanasi
(E:0) teks eksposisi

S:10)TQ:1)TK:1)DT:Taxonomy)KD:3.2)M:TEKS EKSPOSISI)
STRUKTUR TEKS PROSEDUR YAITU ....
(A:0) Pendahuluan>Isi> Penutup
(B:0) Pendahuluan>Tujuan> Langkah-langkah
(C:0) Langkah-langkah>tujuan>penutup
(D:1) tujuan>langkah-langkah
(E:0) tujuan>cara-cara>penutup

S:11)TQ:1)TK:1)DT:Taxonomy)KD:3.4)M:TEKS EKSPLANASI)
BERIKUT INI YANG TERMASUK KE DALAM STRUKTUR TEKS EKSPLANASI ....
(A:0) Pendahuluan
(B:0) koda
(C:0) argumentasi
(D:0) krisis
(E:1) pernyataan umum

S:12)TQ:1)TK:1)DT:Taxonomy)KD:3.3)M: TEKS EKSPLANASI)

BERIKUT MERUPAKAN PENGERTIAN YANG TEPAT DARI TEKS EKSPLANASI,
YAITU ...
(A:0) teks yang berisi penjelasan mengenai peristiwa sehari-hari, misalnya teks catatan harian
(B:0) teks yang berisi penjelsan tentang fenomena yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari
(C:0) teks yang berisi deskripsi mengenai proses terjaidnya suatu fenomena atau peristiwa
(D:0) teks yang berisi imbauan agar pembaca peka terhadap fenomena sekitar
(E:1) teks yang bertujuan untuk menjelaskan sebab dan akibat terjadinya peristiwa

S:13)TQ:1)TK:1)DT:Taxonomy)KD:3.3)M: TEKS EKSPLANASI)

TEKS EKSPLANASI BERSIFAT ...
(A:0) umum dan khas
(B:0) persuasif dan objektif
(C:0) detail dan terbatas
(D:0) individual dan deskriptif
(E:1) faktual dan informatif

S:14)TQ:1)TK:1)DT:Taxonomy)KD:3.4)M: TEKS EKSPLANASI)

DERETAN PENJELAS MERUPAKAN NAMA LAIN DARI SALAH SATU STRUKTUR
TEKS EKSPLANASI, YAITU ...
(A:1) penggambaran rangkaian kejadian
(B:0) identifikasi fenomena
(C:0) pendahuluan
(D:0) penutup
(E:0) pembuka

S:15)TQ:1)TK:1)DT:Taxonomy)KD:3.4)M: TEKS EKSPLANASI)

KATA DENOTASI MEMILIKI MAKNA YANG ...
(A:1) sebenarnya
(B:0) bersifat objektif
(C:0) bersifat faktual
(D:0) didasarkan pada hasil observasi
(E:0) semua jawaban benar

S:16)TQ:1)TK:1)DT:Taxonomy)KD:3.1)M:materi)
PERHATIKAN KERANGKA TEKS EKSPLANASI BERIKUT!
(1) ANGIN PUTING BELIUNG SERING TERJADI PADA SIANG HARI ATAU
SORE HARI PADA MUSIM PANCAROBA.
(2) PROSES TERJADINYA ADALAH PADA WAKTU SIANG HARI AWAN PUTIH
BERKEMBANG MENJADI AWAN GELAP YANG DISERTAI HEMBUSAN
UDARA DINGIN.
(3) ANGIN PUTING BELIUNG ADALAH ANGIN YANG BERPUTAR DENGAN
KECEPATAN LEBIH DARI 63 KM/JAM DAN BERGERAK LURUS SERTA
BERLANGSUNG SEKITAR 5 MENIT.
(4) TIDAK LAMA KEMUDIAN, ANGIN BERTIUP MAKIN CEPAT DAN DIIKUTI
HUJAN LEBAT.
(5) TERLIHAT AWAN HITAM YANG DI TENGAHNYA TERDAPAT PUSARAN
ANGIN BERBENTUK SEPERTI KERUCUT TURUN MENUJU PERMUKAAN
TANAH.
 (6) BEGITULAH PROSES TERJADINYA ANGIN PUTING BELIUNG YANG
SERING TERJADI KETIKA MUSIM PANCAROBA.
JIKA DIKEMBANGKAN MENJADI SEBUAH TEKS EKSPLANASI, URUTAN
KERANGKA YANG TEPAT ADALAH ...
(A:0) (3) – (1) – (4) – (5) – (6) – (2)
(B:0) (2) – (1) – (3) – (4) – (6) – (5)
(C:1) (3) – (1) – (2) – (4) – (5) – (6)
(D:0) (3) – (4) – (1) – (5) – (2) – (6)
(E:0) (3) – (1) – (2) – (4) – (1) – (6)

S:17)TQ:1)TK:1)DT:Taxonomy)KD:4.3)M: TEKS EKSPLANASI)

TAHAP PERNYATAAN UMUM PADA TEKS EKSPLANASI BERISI TENTANG ....
(A:0) pendapat penulis
(B:0) urutan peristiwa
(C:0) alasan-alasan penulis
(D:0) penutup sebuah teks
(E:1) pengenalan awal suatu kejadian

S:18)TQ:1)TK:1)DT:Taxonomy)KD:3.3)M:TEKS EKSPLANSI)
TEKS EKSPLANASI BERTUJUAN ...
(A:0) menggambarkan keadaan suatu objek
(B:0) menyajikan hiburan
(C:1) menyajikan informasi berupa fakta secara jelas kepada pembacanya
(D:0) menjelaskan langkah-langkah dalam menghasilkan suatu hal
(E:0) menyatakan hasil laporan observasi

S:19)TQ:1)TK:1)DT:Taxonomy)KD:3.3)M: TEKS EKSPLANASI)

HAL YANG BERUPA KOMENTAR ATAU PENILAIAN TENTANG KONSEKUENSI
ATAS KEJADIAN YANG TELAH DIPAPARKAN DALAM TEKS EKSPLANASI
DISEBUT ....
(A:0) Penutup
(B:1) ulasan (review)
(C:0) tesis
(D:0) argumen
(E:0) identifikasi

S:20)TQ:1)TK:1)DT:Taxonomy)KD:4.3)M: TEKS EKSPLANASI)

PERHATIKAN CIRI-CIRI BERIKUT.
1. INFORMATIF, BERUSAHA MEMENGARUHI PEMBACA UNTUK PERCAYA
TERHADAP HAL YANG DIBAHAS.
2. MEMUAT INFORMASI YANG DIDASARKAN PADA FAKTA (FAKTUAL).
3. FOKUS PADA FENOMENA YANG BERSIFAT KHUSUS DAN DIJELASKAN
SECARA MENDETAIL
4. MEMBAHAS SUATU FENOMENA YANG BERHUBUNGAN DENGAN ILMU
PENGETAHUAN
CIRI-CIRI DARI TEKS EKSPLANASI DITUNJUKKAN OLEH NOMOR ...
(A:0) 1 dan 2
(B:1) 2 dan 4
(C:0) 1, 2, dan 3
(D:0) hanya 4
(E:0) semua jawaban benar

S:21)TQ:1)TK:1)DT:Taxonomy)KD:3.5)M: TEKS CERAMAH)

PENYAMPAIAN PESAN, INFORMASI, MAUPUN PENGETAHUAN YANG
DILAKUKAN OLEH ORANG YANG KOMPETEN DI BIDANGNYA DAN
DISAMPAIKAN DI DEPAN UMUM SERTA DILIHAT ORANG BANYAK DISEBUT ...
(A:1) teks ceramah
(B:0) ceramah
(C:0) pidato
(D:0) khotbah
(E:0) sambutan

S:22)TQ:1)TK:1)DT:Taxonomy)KD:3.5)M: CERAMAH)
TUJUAN CERAMAH DIBAGI MENJADI DUA, YAITU ...
(A:0) TUJUAN PENTING DAN TIDAK PENTING
(B:0) tujuan baik dan buruk
(C:1) tujuan umum dan khusus
(D:0) tujuan universal dan detail
(E:0) tujuan persuasif dan umum

S:23)TQ:1)TK:1)DT:Taxonomy)KD:3.6)M: CERAMAH)
TESIS, ISI DAN PENEGASAN KEMBALI MERUPAKAN ...
(A:0) isi materi ceramah
(B:0) struktur pendahuluan ceramah
(C:0) struktur penutup ceramah
(D:0) rangkaian argumen ceramah
(E:1) struktur ceramah

S:24)TQ:1)TK:1)DT:Taxonomy)KD:3.6)M: TEKS CERAMAH)

BAGIAN PENDAHULUAN ATAU TESIS DALAM TEKS CERAMAH BERISI ...
(A:0) argumen-argumen dari penceramag tentang suatu topik
(B:0) penjelasan masalah tentang topik yang dibahas
(C:0) pandangan pencermah tentang pendengar
(D:1) pengenalan isu, masalah, atau pandangan pencermah tentang suatu topik
(E:0) salam pembuka dan perkenalan penceramah dengan pendengarnya
S:25)TQ:1)TK:1)DT:Taxonomy)KD:4.5)M: TEKS CERAMAH)
SUATU METODE DALAM CERAMAH YANG SERTA MERTA TANPA PERSIAPAN
TERLEBIH DAHULU DISEBUT ....
(A:0) deklaratif
(B:0) imperatif
(C:1) impromptu
(D:0) menghafal
(E:0) perpetual

S:26)TQ:1)TK:1)DT:Taxonomy)KD:4.5)M: TEKS CERAMAH)

INI BUKAN TERMASUK HAL-HAL YANG PERLU DIPERHATIKAN DALAM
CERAMAH, YAITU ....
(A:0) ceramah harus jelas, baik isi maupun bahasanya
(B:1) sikap dan bibir yang berlebihan dan ekspresif
(C:0) ilustrasi dan contoh untuk penjelas
(D:0) menggunakan pilihan kata yang tepat
(E:0) menggunakan intonasi yang tepat

S:27)TQ:1)TK:1)DT:Taxonomy)KD:3.5)M:TEKS CERAMAH)
BERIKUT INI BUKAN TERMASUK HAL-HAL YANG HARUS DIPERSIAPKAN
DALAM MELAKUKAN CERAMAH, YAITU ....
(A:0) wawasan pembicara
(B:0) mengetahui lama waktu
(C:0) menyusun kata-kata
(D:0) mengetahui jenis ceramah
(E:1) menyiapkan kostum mahal dan tata rias yang mahal

S:28)TQ:1)TK:1)DT:Taxonomy)KD:4.5)M:TEKS CERAMAH)
BACALAH PENGGALAN TEKS CERAMAH BERIKUT!
DALAM KONTEKS PEMBANGUNAN SEKTOR PENDIDIKAN, PENDIDIK
MERUPAKAN PEMEGANG PERAN YANG AMAT SENTRAL. GURU ADALAH
JANTUNGNYA PENDIDIKAN. TANPA DENYUT DAN PERAN AKTIF GURU,
KEBIJAKAN PEMBARUAN SECANGGIH APA PUN TETAP AKAN SIA-SIA.
SEBAGUS APA PUN DAN SECANGGIH APA PUN KURIKULUM DAN
PERENCANAAN STRATEGIS PENDIDIKAN DIRANCANG, JIKA TANPA GURU
YANG BERKUALITAS, MAKAN TIDAK AKAN MEMBUAHKAN HASIL YANG
OPTIMAL.
INFORMASI POKOK TEKS CERAMAH TERSEBUT ADALAH ....
(A:0) Guru diharapkan ikut berperan aktif dalam pembangunan pendidikan
(B:1) guru memegang peranan penting dalam pembangunan pendidikan
(C:0) kurikulum menjadi kunci dalam pembangunan pendidikan
(D:0) perlu adanya kebijakan untuk pembaruan fasilitas pendidikan.
(E:0) pendidikan yang baik tergantung beberapa faktor

S:29)TQ:1)TK:1)DT:Taxonomy)KD:3.6)M: TEKS CERAMAH)

BERIKUT INI BUKAN MERUPAKAN PEMBUKA CERAMAH, YAITU ....
(A:0) Pertama-tama marilah kita panjatkan puji syukur ke hadirat Tuhan
(B:0) Hadirin yang berbahagia, perkenalkanlah saya menyampaikan materi tentang bahaya
pornografi
(C:1) atas dasar itu, maka kita hendaknya selalu waspada akan bahaya narkoba
(D:0) Terima kasih kesempatan yang diberikan kepada saya untuk menyampaikan materi
tentang kedisiplinan
(E:0) selamat pagi teman-teman yang berbahagia. Pada hari ini kita akan mengenai
pendidikan karakter

S:30)TQ:1)TK:1)DT:Taxonomy)KD:3.6)M: TEKS CERAMAH)

BACALAH DENGAN SAKSAMA TEKS BERIKUT!
SALAM SEJAHTERA,
PUJI SYUKUR KITA PANJATKAN KEPADA TUHAN YANG MAHA ESA
KARENA RAHMAT-NYA KITA SEMUA DIPERTEMUKAN PADA KESEMPATAN
INI DALAM KEADAAN SEHAT.
HADIRIN SEKALIAN YANG BERBAHAGIA, JIWA SOSIAL SANGAT PENTING
UNTUK DITERAPKAN DI LINGKUNGAN KELUARGA, SANAK SAUDARA,
BAHKAN DI MASYARAKAT LUAS. MELALUI JIWA SOSIAL AKAN TERJALIN
SIKAP SALING TOLONG-MENOLONG DAN KASIH SAYANG.
KUTIPAN TEKS TERSEBUT TERMASUK STRUKTUR BAGIAN ....
(A:1) pendahuluan
(B:0) tesis
(C:0) argumen
(D:0) interpretasi
(E:0) isi

S:31)TQ:1)TK:1)DT:Taxonomy)KD:3.8)M: TEKS CERITA PENDEK)

SALAH SATU KARYA SASTRA YANG MEMUSATKAN DIRI PADA SATU TOKOH
DALAM SATU SITUASI, YANG DIDALAMNYA TERDAPAT BERBAGAI
KARAKTER TOKOH DAN DAPAT MENEMUKAN NILAI-NILAI KEHIDUPAN
DISEBUT ....
(A:0) ceramah
(B:1) cerpen
(C:0) pantun
(D:0) pidato
(E:0) khotbah

S:32)TQ:1)TK:1)DT:Taxonomy)KD:3.9)M: TEKS CERITA PENDEK)

STRUKTUR CERPEN YANG BERISI BAGIAN CERITA YANG PALING
MENDEBARKAN DAN MERUPAKAN PUNCAK DARI SEBUAH MASALAH DALAM
CERITA DISEBUT ...
(A:0) konflik
(B:0) orientasi
(C:1) klimaks
(D:0) antiklimaks
(E:0) reorientasi

S:33)TQ:1)TK:1)DT:Taxonomy)KD:3.9)M:TEKS CERITA PENDEK)

TEMPAT, WAKTU, DAN SUASANA MERUPAKAN BAGIAN DARI ... PADA UNSUR
INSTRINSIK CERPEN.
(A:0) tema
9B:0) alur
(C:0) gaya bahasa
(D:0) sudut pandang
(E:1) latar

S:34)TQ:1)TK:1)DT:Taxonomy)KD:3.9)M: TEKS CERITA PENDEK)

UNSUR EKSTRINSIK CERPEN ADALAH ...
(A:0) unsur-unsur yang membangun karya sastra dari dalam cerita itu sediri
(B:0) unsur-unsur pembangun cerpen yang menjadi dasar struktur cerpen
(C:0) cara atau pandangan yang digunakan pengarang sebagai sarana untuk menyajkan tokoh
(D:1) unsur-unsur yang pembangun yang berada di luar karya sastra
(E:0) rangkaian peristiwa yang membentuk jalannya suatu cerita

S:35)TQ:1)TK:1)DT:Taxonomy)KD:3.9)M:TEKS CERITA PENDEK)

GAGASAN YANG MENJALIN STRUKTUR ISI CERITA DISEBUT ...
(A:0) amanat
(B:1) tema
(C:0) penokohan
(D:0) gaya bahasa
(E:0) alur

S:36)TQ:1)TK:1)DT:Taxonomy)KD:3.9)M:TEKS CERITA PENDEK)

CARA PENGARANG MENGGAMBARKAN DAN MENGEMBANGKAN KARAKTER
TOKOH-TOKOH DALAM CERITA DISEBUT ...
(A:1) penokohan
(B:0) tokoh
(C:0) alur
(D:0) gaya bahasa
(E:0) amanat

S:37)TQ:1)TK:1)DT:Taxonomy)KD:3.9)M:TEKS CERITA PENDEK)

PESAN YANG DISAMPAIKAN PADA CERITA PENDEK DISEBUT ....
(A:0) tema
(B:0) gaya bahasa
(C:1) amanat
(D:0) alur
(E:0) latar
S:38)TQ:1)TK:1)DT:Taxonomy)KD:4.9)M: TEKS CERITA PENDEK)

SEBELUM MEMBUAT CERITA PENDEK LANGKAH PERTAMA YANG HARUS

DIPERHATIKAN ADALAH ....
(A:1) tema
(B:0) gaya bahasa
(C:0) amanat
(D:0) alur
(E:0) latar

S:39)TQ:1)TK:1)DT:Taxonomy)KD:4.9)M: TEKS CERITA PENDEK)

MEMBACA CERPEN TIDAK HANYA MENDAPAT HIBURAN SEMATA, TETAPI
JUGA ADA NILAI-NILAI KEHIDUPAN YANG DAPAT KITA AMBIL DARI CERPEN
TERSEBUT. SALAH SATU NILAI YANG TERKANDUNG DALAM CERPEN ADALAH
NILAI AGAMA (RELIGIUS) ADALAH ....
(A:0) nilai yang berkaitan dengan hubungan antara manusia dengan tuhan
(B:0) nilai yang menyangkut masalah baik buruk, sopan santun dan etika antar manusia
(C:0) nilai yang menyangkut masalah adat istiadat, kebiasaan, dan bahasa dalam kehidupan
sosialnya
(D:1) nilai yang menyangkut aturan-aturan yang terkait dengan hubungan antar manusia
dengan Tuhan
(E:0) nilai yang menyangkut hubungan antara manusia dengan Tuhan

S:40)TQ:1)TK:1)DT:Taxonomy)KD:4.9)M: TEKS CERITA PENDEK)

PERHATIKAN PENGGALAN CERPEN BERIKUT!
“TIDAK. KESALAHAN ENGKAU, KARENA ENGKAU TERLALU MEMENTINGKAN
DIRIMU SENDIRI. KAU TAKUT MASUK NERAKA, KARENA ITU KAU TAAT
BERSEMBAHNYANG. TAPI, ENGKAU MELUPAKAN KEHIDUPAN KAUMMU SENDIRI,
MELUPAKAN KEHIDUPAN ANAK ISTRIMU SENDIRI, HINGGA MEREKA ITU KUCAR-
KACIR SELAMANYA. ITULAH KESALAHANMU YANG TERBESAR, TERLALU
EGOSISTIS. PADAHAL ENGKAU DIDUNIA BERKAUM, BERSAUDARA SEMUANYA,
TAPI ENGKAU TAK MEMPEDULIKAN MEREKA SEDIKIT PUN”.
APA AMANAT YANG DISAMPAIKAN DALAM PENGGALAN CERITA PENDEK DI
ATAS ....
(A:0) Jangan pernah lelah untuk beribadah, agar kita masuk surga
(B:0) Jika takut masuk neraka, kita harus lebih giat lagi dalam beribadah
(C:1) beribadah merupakan kewajiban umat muslim, tetapi kita tidak boleh
mementingkan diri sendiri.
(D:0) terlalu egois akan membuatmu masuk neraka
(E:0) Jangan melupakan anak istrimu jika engkau tidak ingin masuk neraka

ESSAY
41. Buatlah sebuah teks prosedur dengan memperhatikan strukturnya!
42. Apa yang dimaksud dengan teks eksplanasi?
43. Sebutkan apa saja yang ada dalam unsur instrinsik cerita pendek!
44. jelaskan perbedaan dan persamaan antara ceramah, pidato dan khotbah!
45. Sebutkan dan jelaskan struktur cerita pendek!