PJOK Permainan Bola Kecil – Softball Kelas 9

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIAP AJAR

SMP ISLAM SABILILLAH MALANG
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
IDENTITAS
Mata Pelajaran Physical Education (PJOK) Kelas IX
Tema/Topik Permainan Bola Kecil – Softball Semester Genap
Pertemuan Ke- 7 Alokasi Waktu 2 X 35”

Fase CP : Fase D
Domain/Elemen CP : Pengetahuan dan Keterampilan Gerak
Tujuan : Ananda dapat menyusun kontrak belajar untuk menentukan varian teknik dasar passing bawah Bola Kasti
Pembelajaran yang akan dipraktikkan pada UH praktik Bola Kasti
Ananda dapat menyebutkan variasi dan kombinasi teknik permainan Bola Kasti
Ananda dapat menjelaskan tahapan demi tahapan dalam melakukan teknik permainan Bola Kasti
Ananda dapat mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik permainan Bola Kasti serta menerapkan
beberapa peraturan permainan bola kasti yang disederhanakan

Materi Pembelajaran : Permainan Bola Kecil – Bola Kasti

Model Pembelajaran : Model Pendidikan Gerak (Movement Education)
Media Pembelajaran : • Powerpoint Kontrak Belajar Topik Permainan Bola Kecil – Bola Kasti
• Powerpoint materi Permainan Bola Kecil – Bola Kasti
• E-modul Topik Permainan Bola Kecil – Bola Kasti
• Video Youtube tata cara teknik melempar dan menangkap bola dan memukul bola dengan tongkat kasti.

Asesmen : Assesment for learning

Pembelajaran • Lembar ceklis kontrak belajar siswa
• Penilaian keterampilan teknik melempar dan menangkap bola dan memukul bola dengan tongkat kasti.

Materi : • Macam-macam teknik dasar dalam permainan Bola Kasti

• Peraturan pokok permainan Bola Kasti
SKENARIO PEMBELAJARAN
Alokasi
KEGIATAN
Waktu

A. Kegiatan Pendahuluan 10’

1. Kegiatan Guru mengecek kehadiran Ananda dan mengamati posisi tempat duduk Ananda yang ada dikelas
sebelum kegiatan pembelajaran dimulai
2. Ananda melaporkan jumlah Ananda yang masuk dikelas dengan perwakilan dari pengurus kelas
3. Ananda melaporkan alasan atau keterangan Ananda yang tidak masuk sekolah pada hari tersebut
4. Berdo’a (diawali dengan tawasul KH.Thollah Hasan) dan membaca Al-fatihah
5. Ananda dengan dipimpin oleh ketua kelas memulai kegiatan pembelajaran dengan membaca do’a
6. Mengecek kehadiran, kerapian dan kesiapan Ananda serta mengecek kebersihan tempat belajar sebelum
kegiatan belajar mengajar dimulai
7. Guru mengajak Ananda untuk mendo’akan teman yang sedang sakit
8. Guru memberikan ucapan salam dan menyampaikan kepada Ananda bahwa kegiatan belajar dan mengajar
akan segera dimulai.

1
 PJOK Permainan Bola Kecil – Softball Kelas 9
B. Kegiatan Inti
Pemanasan Otak (Wondering Time) 10’

1. Ananda disajikan berita sebagai stimulus untuk berfikir kritis yang menyajikan berita tentang Bola Kasti berikut
ini:
Link berita: https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-5836439/sering-dikira-sama-ternyata-ini-5-
perbedaan-permainan-bola-kasti-baseball-dan-softball

2. Lalu setelah memperhatikan infografis tersebut Ananda membuat pertanyaan sebanyak-banyaknya minimal 3
pertanyaan.
3. Ananda menyampaikan hasil kegiatan wondering secara langsung dengan cara bergantian. Pada pertemuan
selanjutnya akan dipilih satu pertanyaan yang sangat kritis untuk dilakukan investigating (Guru menyiapkan
bahan karena Ananda berada di lapangan dan tidak membawa laptop)

Kontrak Belajar 10’

1. Ananda mendengarkan penjelasan guru tentang kontrak belajar yang akan dilaksanakan, dan Ananda
dipersilakan untuk menyampaikan pertanyaan terkait kontrak belajar yang belum dipahami dengan baik,
2. Ananda diperkenankan memilih untuk melakukan UH praktik Bola Kasti dengan pilihan sebagai berikut:
• Teknik melempar bola kasti dengan lemparan bola mendatar,
• Teknik melempar bola kasti dengan lemparan bola melambung, dan
• Teknik melempar bola kasti dengan lemparan bola menyusur tanah

Penyampaian Materi
1. Ananda memperhatikan penjelasan Guru tentang berbagai variasi teknik dasar permainan Bola Kasti dan 30’
beberapa peraturan pokok permainan Bola Kasti, namun yang akan dipelajari sekarang adalah tata cara

2
 PJOK Permainan Bola Kecil – Softball Kelas 9
melakukan passing bawah dan servis bawah Bola Kasti (Guru dan Ananda yang ditunjuk akan memberikan
contoh secara langsung),
2. Ananda memperhatikan berbagai macam contoh gerakan latihan yang mendukung Ananda untuk menguasai
teknik yang dilakukan Guru
3. Setelah mendengarkan penjelasan Guru, Ananda membentuk barisan dengan masing-masing saf berisi 5-6
siswa untuk melakukan pemanasan statis (peregangan dan senam), dilanjutkan dengan pemanasan dinamis
dengan cara game seru berupa mengalirkan bola dan berlari (untuk lebih jelasnya lihat lampiran),
4. Setelah pemanasan Ananda berpasangan dan membentuk formasi berhadapan dengan jarak 9-10 meter
untuk melakukan latihan fisik dengan bola (untuk lebih jelasnya lihat lampiran)
5. Latihan berikutnya adalah Ananda melakukan Latihan teknik lemparan bola dengan tiga variasi yakni
lemparan bola mendatar, lemparan bola melambung, dan lemparan bola menyusur tanah.
6. Lalu bergantian Ananda berlatih memukul bola dengan tongkat kasti.
7. Ananda melakukan peregangan bersama dengan Guru

C. Kegiatan Penutup
1. Ananda mendengarkan penjelasan guru tentang kesimpulan akhir dari kegiatan 10’
pembelajaran yang telah dilaksanakan,
2. Ananda menyampaikan kesimpulan, kesan, pesan dan masukan terhadap kegiatan
pembelajaran yang dilaksanakan,
3. Ananda dimotivasi untuk menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini,
4. Ananda bersama guru merefleksi kegiatan belajar pada pertemuan ini.
5. Ananda menyimak penjelasan dari Guru tentang pelaksanaan pembelajaran pada
pertemuan berikutnya t
6. Ketua kelas atau Ananda yang bertugas memimpin pembacaan Hamdallah untuk
menutup kegiatan pembelajaran pada hari ini.

LAMPIRAN - LAMPIRAN:
1. Media Pembelajaran untuk kegiatan Wondering
2. Form Kontrak Belajar Siswa
3. Media gambar step by step cara melakukan latihan kekuatan dan teknik dengan bola
4. Media gambar skema latihan untuk mendukung Ananda menguasai teknik lemparan dan tangkapan
serta pukulan dengan tongkat kasti.

Mengetahui, Malang, 30 November 2023

Kepala Sekolah, Guru PJOK,

Ani Rahmawati, S.Pd., M.Pd Mardatillatul Aroziah, S.Or

NIPY. 19870825100612088 NIPY. 19920521170812140

3
PJOK Permainan Bola Kecil – Softball Kelas 9
LAMPIRAN 1
Media Pembelajaran untuk Wondering
1. Ananda disajikan berita sebagai stimulus untuk berfikir kritis yang menyajikan berita tentang Bola Kasti berikut ini:
Link berita: https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-5836439/sering-dikira-sama-ternyata-ini-5-
perbedaan-permainan-bola-kasti-baseball-dan-softball

LAMPIRAN 2
Form Kontrak Belajar

KONTRAK BELAJAR

Ananda sebelum kita menuju ke materi di bab 1 ini, maka kita harus berdiskusi tentang
kontrak belajar Selama bab 3 ini, Hal- hal yang perlu kalian perhatikan adalah:
1. Capaian Pembelajaran yang akan kalian pelajari di Bab 3
2. Bagaimana cara kalian untuk mencapai capaian pembelajaran tersebut
3. Pilihlah media yang kalian suka sesuai dengan pola belajar

4
PJOK Permainan Bola Kecil – Softball Kelas 9
LANGKAH 1
Tulislah kembali Capaian pembelajaran yang akan Ananda pelajari di Bab ini:
CAPAIAN PEMBELAJARAN

LANGKAH 2
Tulislah langkah/cara bagaimana untuk mencapai capaian pembelajaran tersebut
NO LANGKAH
1
2
3

LANGKAH 3
Pilihkan media pembelajaran yang sesuai dengan pola belajar kalian untuk mencapai capaian
pembelajaran tersebut
NO MEDIA PEMBELAJARAN
1
2
3

LANGKAH 4
Ananda diperkenankan memilih untuk melakukan UH praktik materi Bola Kasti dengan pilihan sebagai
berikut:

Pilihan Teknik Metode

Teknik melempar bola kasti dengan lemparan bola mendatar, Berpasangan dengan jarak 5–6
meter
Teknik melempar bola kasti dengan lemparan bola melambung, Berpasangan dengan jarak 5–6
meter
Teknik melempar bola kasti dengan lemparan bola menyusur tanah Berpasangan dengan jarak 5–6
meter

Lampiran 3
Rubrik Penilaian UH Praktik Passing Bola Kasti
Untuk semua jenis pilihan tes
Kriteria Penilaian
Ayunan Sasaran Point total
No. Nama Awalan Power NA
tangan (5) (20)
(5) (5)
(5)

5
PJOK Permainan Bola Kecil – Softball Kelas 9
Penghitungan nilai akhir:
𝑺𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉
𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 ∶ × 𝟏𝟎𝟎
𝑺𝒌𝒐𝒓 𝑴𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍

Lampiran 4
Skema Game Seru Mengalirkan Bola Kasti (Pemanasan Dinamis)
Tujuan dari latihan ini adalah untuk menggantikan pemanasan dinamis, biasanya berupa lari
keliling lapangan yang kadang membosankan bagi Ananda. Selain itu untuk melatih keakuratan Ananda
dalam melempar dan menangkap bola kasti yang ukurannya relative kecil.
Alur permainan ini adalah sebagai berikut:
1. Ananda dibentuk kelompok dengan kekuatan 4-5 siswa
2. Setiap kelompok membentuk formasi berbanjar seperti yang ditunjukkan pada gambar
3. Bola dikuasai oleh Ananda yang berada diposisi paling depan,
4. Lalu dengan beberapa variasi gerakan, bola diserahkan ke siswa yang berada dibelakangnya,
demikian seterusnya hingga bola sampai pada siswa terakhir,
5. Ananda yang berada dipaling belakang dengan tetap membawa bola berlari ke depan memutari
cone yang berjarak sekitar 6-7 meter,
6. Setelah memutari cone, Ananda menuju baris paling depan dari kelompoknya dan menyerahkan
bola kepada teman yang berada dibelakangnya.
7. Demikian seterusnya hingga formasi banjar bergerak maju mendekati cone,
8. Supaya seru dan Ananda mau berlari dengan tujuan pemanasan dinamis, maka Guru
memberitahukan jika kelompok yang kalah (paling terakhir sampai pad cone) maka akan
mendapatkan hukuman yang telah disepakati bersama,

6
PJOK Permainan Bola Kecil – Softball Kelas 9

Lampiran 5
Latihan Fisik dengan Bantuan Bola

Sebelum melakukan passing dan servis Ananda mempersiapkan otot dan persendian supaya dapat
meminimalisir terjadinya cedera

Lampiran 6
Skema UH Bola Kasti
a. UH Praktik teknik dasar Passing dalam permainan Bola Kasti
Ananda diperkenankan memilih untuk melakukan UH praktik materi Bola Kasti dengan pilihan sebagai
berikut:

Pilihan Teknik Passing Metode

Passing berpasangan dengan kaki bagian dalam selama 30 meter Berpasangan dengan
jarak 5–6 meter
Passing berpasangan dengan kaki bagian luar selama 30 meter Berpasangan dengan
jarak 5–6 meter
Passing berpasangan dengan punggung kaki selama 30 meter Berpasangan dengan
jarak 5–6 meter