RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

MATA PELAJARAN : PENJASKES

KELAS : X IPS 1
MATERI : Permainan Softball

OLEH :
DORKAS ADOLFINANDUN,S.Pd

PEMERINTAH PROPINSI PAPUA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 BINTUNI
TAHUN 2021
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
LUAR JARINGAN ( LURING )

Sekolah : SMA Negeri 1 Bintuni

Mata pelajaran : Penjaskes
Kelas/Semester : X/ Ganjil
Materi Pokok : Permainan Softball
Alokasi Waktu : 3 × 45 menit (1 x pertemuan )

A. Kompetensi Inti

KI 1 dan KI 2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Adapun

rumusan Kompetensi Sikap Sosial adalah “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab,
responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak
di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,

konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingka teknis, spesifik, detil, dan kompleks
berdasarkan rasa ingintahunyatentangilmupengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyajisecaraefektif, kreatif,

produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah konkret dan
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
menggunakan metoda sesuai dengan kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KOMPETENSI DASAR DARI KI 3 KOMPETENSI DASAR DARI KI 4

3.2 Menganalisis keterampilan gerak salah 4.2 Mempraktik-kan hasil analisis keterampilan
satu per-mainan bola kecil untuk gerak salah satu permainan bola kecil untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik* meng-hasilkan koordinasi gerak yang baik*

Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.2.1 Menyebutkan teknik dasar permainan 4.2.1 Mempraktekkan teknik dasar memukul
softball bola dengan menggunakan pemukul
3.2.2 Menganalisis macam –macam cara pada permainan softball
memegang pemukul bola dalam 4.2.2 Menggabungkan beberapa teknik dasar
permainan softball permainan softball dalam bentuk
3.2.2 Menyusun langkah –langkah dalam permainan yang modifikasi
melakukan gerak memukul bola dalam
permainan softball
 C. TUJUAN

Melalui model pembelajaran discoveri learning dengan pendekatan saintifik peserta

didik mampu Menyebutkan teknik dasar permainan softball , Menganalisis macam –
macam cara memukul bola dalam permainan softball, Menyusun langkah –langkah dalam
melakukan gerak memukul dalam permainan softball ,Dan juga peserta didik dapat
Mempraktekkan teknik dasar memukul bola dengan menggunakan pemukul dalam
permainan softball serta peserta didik dapat Menggabungkan beberapa teknik dasar
permainan softball dalam bentuk permainan yang modifikasi . Agar dapat menumbuhkan
keterampilan berpikir kritis dan kreatif sehingga mampu membentuk karakter peserta
didik yang senantiasa bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, berintegritas, tangguh,
disiplin, dan menanamkan kemandirian dalam belajar . Serta meningkatkan kemampuan
literasi membaca dan menulis, serta literasi sains.

D. Pendekatan, Metode dan Model Pembelajaran

Pendekatan : Saintifik
Metode : diskusi kelompok, tanya jawab,demonstras, penugasan, latihan berulang
Model : diskoveri leaning

E. Media, Alat dan bahan ( sumber ) pembelajaran

 Media : gambar, vidio,slide power poin ,LKPD,

 Alat : laptop, handphone, infokus , lapangan,golf,pemukul, bola,pluit,stopwatch
 Bahan / sumber : Buku guru dan siswa, modul, bahan ajar,internet,dan sumber referensi
lainnya

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahualuan
 Kegiatan Pendahuluan (15 menit)

1. Guru meniup pluit tandanya peserta didi berkumpul

2. Berdoa
3. Menyanyikan lagu kebangsaan( sorak soark bergembira )
4. Memastikan kehadiran / presensi
5. Pemanasan
6. Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
7. Melalui tanya jawab mengingatkan tentang materi bola basket
8. Memberikan apresiasi peserta didik yang dapat menjawab pertanyaan
9. Apersepsi
10. Motifasi
11. Menyampaikan tujuan yang akan dicapai berkaitan dengan permainan softball teknik
memukul bola dengan menggunakan pemukul
12. Menyampaikan metode pembelajaran dan teknik penilaian yang akan digunakan saat
membahas materi permainan softball memukul bola dengan menggunakan pemukul

  Inti ( 105 menit)
1) Peserta didik di bagi dalam kelompok sesuai dengan jumlah alat
2) Guru membagi bahan ajar kepada peserta didik dalam kelompoknya
3) Peserta didik Menyebutkan teknik dasar permainan softball yang di diketahui sesuai
dengan bahan ajar yang diberikan
4) Peserta didik Menganalisis macam –macam cara memegang pemukul bola dalam
permainan softball
5) Peserta didik Menyusun langkah –langkah dalam melakukan gerak memukul bola
dalam permainan softball
6) Masing – masing kelompok mempraktikkan cara memegang pemukul dan
melakukan langkah –langkah dalam memukul bola dengan menggunakan pemukul
7) Guru memperbaiki teknik memegang dan memukul bola jika masih ada yang
kurang dalam melakukannya
8) Setiap peserta didik didalam kelompok melakukan gerak memegang dan
memukul dengan berulang-ulang atau metode latihan berulang
9) Peserta didik mendapat umpan balik dari diri sendri maupun teman dalam
kelompok dan guru
10) Peserta didik mempraktikkan hasil belajar teknik memegang dan memukul bola
dalam bentuk bentuk perlombaan sederhana

 Penutup ( 15 menit )

a. Peserta didik membentuk barisan dan melakukan pendinginan

b. Guru dan peserta didik mengevalusi kegiatan belajar hari ini
c. Guru dan peserta didik menarik kesimpulan terkait pembeljaran hari ini
d. Guru menyampaikan tugas terkait materi yang sudah di pelajari dan materi yang
akan dipelajari minggun depan
e. Berdoa dan salam

G. Penilaian:

KD Teknik Indikator
Sikap / afektif Pengamatan pembelajaran Kerjasama, Kejujuran dan Tanggung
jawab, semangat, percaya diri dalam
(Spiritual+Sosial) mengikuti pembelajaran
Pengetahuan/ kognitif Tes tertulis Menyelesaikan LKPD yang disiapkan
guru
Keterampilan/ tes Tes praktik Melakukan gerak memegang dan
praktik melalui vidio memukul bola menggunakan pemukul
sesuai instrumen penilaian atau sesuai
langkah –langkah melakukan
Lampiran

MATERI BAHAN AJAR PERMAINAN BOLA KECIL

PERMAINAN SOFTBALL

1. Pengertian Softball
Sofbol atau softball adalah olahraga bola beregu yang terdiri dari 2 tim. Permainan sofbol lahir
di Amerika Serikat, diciptakan oleh George Hancock di kota Chicago pada tahun 1887. Sofbol
merupakan perkembangan dari olahraga sejenis yaitu bisbol (baseball) atau hardball. Bola sofbol
saat ini berdiameter 28-30,5 sentimeter; bola tersebut dilempar oleh seorang pelempar bola
(pitcher) dan menjadi sasaran pemain lawan yang memukul (batter) dengan menggunakan
tongkat pemukul (bat).

Terdapat sebuah regu yang berjaga (defense) dan tim yang memukul (offense). Tiap tim berlomba
mengumpulkan angka (run) dengan cara memutari tiga seri marka (base) pelari hingga
menyentuh marka akhir yaitu home plate. Cabang olahraga Softball boleh dikatakan olahraga
yang paling digemari anakanak muda, terutama para pelajar dan mahasiswa.Biasanya pada
pemain mempergunakan seragam olahraga yang menarik, dengan disertai teriakan-teriakan istilah
bahasa asing ketika mereka sedang bermain.

2. Teknik Dasar Permainan Softball

1. TEKNIK MEMEGANG
Cara memegang kayu pemukul atau bat dalam permainan softball adalah dengan cara pemukul
atau kayu tersebut dipegang erat-erat tangan merapat atau sedikit renggang dengan posisi tangan
kanan di sebelah atas dan tangan kiri di sebelah bawah.

a. Teknik Dasar Memukul Bola

2. TEKNIK MELEMPAR

1) Lemparan atas

2) Lemparan samping

3) Lemparan bawah
3. TEKNIK MENANGKAP

4. Teknik Dasar Memegang Kayu Pemukul (Bat)

 Teknik dasar memukul bola dapat dibedakan menjadi 2 pukulan, yakni sebagai berikut:

1) Pukulan swing adalah pukulan yang mengayun dengan cara memukul bola sekeras
kerasnya hingga bola jatuh jauh diluar lapangan .

2) Pukulan Tumbuk(bunt) adalah memukul bola tanpa harus mengayunkan pemukul tetapi
cukup menahan arah datangnya bola sehingga bola akan jatuh dekat dengan si pemukul.
Pada waktu pukulan tumbuk atau bunt, sikap kedua kaki cukup dengan posisi kaki
disejajarkan dengan arah datangnya bola.

Dalam memukul bola perlu diperhatikan beberapa sikap yaitu :

1. Sikap awal

Sikap awal dalam pukulan swing adalah berdiri dengan kedua kaki dijarangkan.
Kemudian kaki kiri diputar mengarah lurus dengan pitcher. Berat badan bertumpu pada
kedua kaki dan badan sedikit condong ke depan. Pemukul dipegang erat-erat oleh kedua
tangan dan posisi memukul sedemikian rupa sehingga tepat di atas bahu. Pandangan lurus
kearah datangnya bola serta lengan kanan lebih rendah dibandingkan lengan kiri.
2. Sikap Saat Memukul

Jika bola sudah dilempar oleh pitcher, Setelah bola dilempar oleh pitcher, selanjutnya bola
segera dipukul secara tepat dengan mengayunkan pemukul ke arah datangnya bola yang
dilemparkan. Posisi badan adalah kaki kanan sedikit ditekuk dan kedua tangan diluruskan.

3. Sikap Akhir
Setelah bola berhasi dipukul, selanjutnya gerakan ayunan bat sebagai gerakan lanjutan
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
( Pengetahuan )

Soal ujian tulis

Nama : …………………………………………………
Kelas : …………………………………………………

Soal

1. Setelah kalian mempelajari materi yang diberikan dalam bentuk praktik langsung
dilapangan, bisakah anda menyebutkan teknik dasar dalam permainan softbal !

2. Kalian telah melakukan praktik menurut anda cara memegang pemukul dalam permainan
softball yang benar itu seperti apa !

3. Setelah anda mengetahui cara memegang pemukul maka selanjutnya aanda pastinya akan
memukul bola menggunakan pemukul/ stick tersebut, susunlah langkah –langkah dalam
melakukan gerak memukul pada permainan softbal !
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
( Keterampilan )

Soal ujian tulis

Nama : …………………………………………………
Kelas : …………………………………………………

Soal
Peserta didik diminta untuk melakukan gerak memukul menggunakan pemukul dalam
permainan softball yang dilakukan individu, masing – masing mempunyai kesempatan memukul
5 kali !
Dengan memperhatikan aspek penilaian :
1) Sikap awalan
a) Kedua kaki di jarangkan ( di buka selebar bahu )
b) Kaki kiri diputar mengarah lurus dengan pitcher.
c) Berat badan bertumpu pada kedua kaki dan badan sedikit condong ke depan
d) Pemukul dipegang erat-erat oleh kedua tangan dan posisi memukul sedemikian
rupa sehingga tepat di atas bahu
e) Pandangan lurus kearah datangnya bola serta lengan kanan lebih rendah
dibandingkan lengan kiri.

2) Sikap pelaksanaan
a) Setelah bola dilempar oleh pitcher, selanjutnya bola segera dipukul secara tepat
dengan mengayunkan pemukul ke arah datangnya bola yang dilemparkan.
b) Posisi badan adalah kaki kanan sedikit ditekuk dan kedua tangan diluruskan

3) Sikap akhiran
a) Pandangan mata ke arah lepasnya/dorongan bola.
b) posisi Badan mengikuti pergerakan ayunan lengan
c) Gerakan ayunan bat sebagai gerakan lanjutan.
LAMPIRAN PENILAIAN

PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Penilaian Pengetahuan
a. Teknik Penilaian: Ujian Tulis
b. Instrumen Penilaian dan Pedoman Penskoran

a. Soal ujian tulis

Nama : …………………………………………………
Kelas : …………………………………………………
No. Aspek dan Soal Uji Tulis Jawaban
1 Fakta

Sebutkan teknik dasar permainan softball!

2 Konsep

Jelaskan cara memegang pemukul dalam permainan softbal!

3 Langkah pertama yang harus dikuasai dalam permainan softball adalah...!

Berikan alasanmu..!

4 Berikan alasanmu mengapa teknik dasar permainan softball sangat penting!

5 Prosedur

Jelasahkan tahapan –tahapan dalam melakaukan gerak memukul dalam

permainan softbal!

b. Pedoman penskoran
1) Penskoran
a) Soal nomor 1
(1) Skor 3, jika jenis disebut secara lengkap
(2) Skor 2, jika jenis disebut secara kurang lengkap
(3) Skor 1, jika jenis disebut tidak lengkap
b) Soal nomor 2
(1) Skor 3, jika jenis disebut secara lengkap
(2) Skor 2, jika jenis disebut secara kurang lengkap
(3) Skor 1, jika jenis disebut tidak lengkap

c) Soal nomor 3
(1) Skor 3, jika jenis disebut secara lengkap
(2) Skor 2, jika jenis disebut secara kurang lengkap
(3) Skor 1, jika jenis disebut tidak lengkap
d) soal nomor 4
(1) Skor 3, jika jenis disebut secara lengkap
(2) Skor 2, jika jenis disebut secara kurang lengkap
(3) Skor 1, jika jenis disebut tidak lengkap
e) soal nomor 5
(1) Skor 4, jika penjelasan benar dan lengkap
(2) Skor 3, jika penjelasan benar tetapi kurang lengkap
(3) Skor 2, jika sebagian penjelasan tidak benar dan kurang lengkap
(4) Skor 1, jika hanya sebagian penjelasan yang benar dan tidak lengkap

2) Pengolahan skor
Skor maksimum: 16
Skor perolehan siswa: SP
Nilai yang diperoleh siswa: SP/16 X 100

2. Penilaian Keterampilan
a. Lembar pengamatan gerak memukul dalam permainan softball
1) Teknik penilaian
Uji unjuk kerja oleh rekan sejawat (dalam permainan)
2) Instrumen Penilaian dan Pedoman Penskoran
Siswa diminta untuk melakukan gerak memukul menggunakan pemukul dalam permainan
softball yang dilakukan individu dalam bentuk bermain.

Nama : ………………………………………………..
Kelas : ………………………………………………..
Petugas Pengamatan : ………………………………………………..

a) Petunjuk Penilaian
Berik\an tanda cek (√) pada kolom yang sudah disediakan, setiap siswa
menunjukkan atau menampilkan gerak yang diharapkan.
b) Rubrik Penilaian Keterampilan Gerak Spesifik

Hasil Penilaian
No Indikator Penilaian Kurang
Baik (3) Cukup (2)
(1)
1 Sikap awalan saat memukul
Sikap memukul ( pelaksanaan
2
melakukan gerakan)
3 Sikap akhir melakukan gerakan
Skor Maksimal (9)

3) Pedoman Penskoran

a) Penskoran
(1) Sikap awalan melakukan gerakan Skor baik jika:

(1) Kedua kaki di jarangkan ( di buka selebar bahu )

(2) Kaki kiri diputar mengarah lurus dengan pitcher.
(2) Berat badan bertumpu pada kedua kaki dan badan sedikit condong ke depan
(3) Pemukul dipegang erat-erat oleh kedua tangan dan posisi memukul sedemikian rupa
sehingga tepat di atas bahu
(4) Pandangan lurus kearah datangnya bola serta lengan kanan lebih rendah dibandingkan
 lengan kiri.

Skor baik jika : melakukan semua kriteria yang dilakukan secara benar
Skor sedang jika : hanya tiga kriteria yang dilakukan secara benar.
Skor kurang jika : hanya satu kriteria yang dilakukan secara benar.

(2) Sikap pelaksanaan melakukan gerakan Skor baik jika:

(1) Setelah bola dilempar oleh pitcher, selanjutnya bola segera dipukul secara tepat dengan
mengayunkan pemukul ke arah datangnya bola yang dilemparkan.
(2 Posisi badan adalah kaki kanan sedikit ditekuk dan kedua tangan diluruskan.

Skor baik jika : melakukan dua kriteria yang dilakukan secara benar
Skor Sedang jika : hanya satu kriteria yang dilakukan secara benar
Skor Kurang jika : tidak tidak memukul bola dengan benar.

Setelah bola berhasil dipukul, selanjutnya gerakan ayunan bat sebagai gerakan lanjutan

(3) Sikap akhir melakukan gerakan

Skor baik jika:

(1) Pandangan mata ke arah lepasnya/dorongan bola.

(2) posisi Badan mengikuti pergerakan ayunan lengan
3) Gerakan ayunan bat sebagai gerakan lanjutan.

Skor baik jika : melakukan tiga kriteria yang dilakukan secara benar
Skor sedang jika : hanya dua kriteria yang dilakukan secara benar
Skor Kurang jika : hanya satu kriteria yang dilakukan secara benar.

b) Pengolahan skor

Skor maksimum: 9 Skor perolehan siswa: SP Nilai keterampilan yang diperoleh siswa: SP/9 X
100

b. Lembar pengamatan penilaian hasil teknik memukul bola dalam permainan softball.

1) Penilaian hasil teknik memukul bola

a) Tahap pelaksanaan pengukuran

Penilaian hasil/produk gerak spesifik passing bawah dilakukan siswa selama 30 detik dengan
dengan cara
(1) Mula-mula siswa berdiri dengan memegang pemukul
(2) Setelah petugas memberi aba-aba “mulai” siswa mulai melakukan teknik memukul bola
yang di berikan
(3) Petugas menghitung berapa bola yang dapat dipukul peserta didik
(4) Jumlah ulangan/pantulan bola yang dilakukan dengan benar memenuhi persyaratan
dihitung untuk diberikan skor
b) Konversi jumlah ulangan dengan skor

Perolehan Nilai
Putera Puteri Kriteria Klasifikasi Nilai
Pengskoran Putera
9-10 kali 8-10 kali 86 – 100 8-10 kali
7 – 8 kali 5 – 7 kali 71 – 85 7-8 kali
5 – 6 kali 3 – 4 kali 56 – 70 5-6 kali
2 – 4 kali 0 – 2 kali ........ ≤ 55 0-4 kali

3. Remedial

Remedial dilakukan apabila setelah diadakan penilaian pada kompetensi yang telah diajarkan
pada siswa, nilai yang dicapai tidak memenuhi KBM (Ketuntasan Belajar Minimal) atau KKM
(Kriteria Ketuntasan Minimal) yang telah ditentukan. Berikut contoh format remedial terhadap
tiga siswa.

Target
KBM/ Bentuk Nilai
No Siswa KI Aspek Materi Indikator Keterangan
KKM Remedial
KD Awal Remedial
1
2
3
dst.
Keterangan Orang Tua Siswa:

4. Pengayaan

Pengayaan dilakukan apabila setelah diadakan penilaian pada kompetensi yang telah diajarkan
pada siswa, nilai yang dicapai tidak memenuhi KBM (Ketuntasan Belajar Minimal) atau KKM
(Kriteria Ketuntasan Minimal) yang telah ditentukan. Berikut contoh format pengayaan terhadap
tiga siswa.

Target
KBM/ Bentuk Nilai
No Siswa KI Aspek Materi Indikator Keterangan
KKM Remedial
KD Awal Remedial
1
2
3
dst.
Keterangan Orang Tua Siswa:
Mengetahui Bintuni, 16 juni 2021
Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Bintuni Guru Mata Pelajaran
PJOK

Alex H Hattu,S.P Dorkas Adolfina Ndun,S.Pd

NIP. 19751010 200502 1 004 NIP.19841008 200909 2 003