(RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP NEGERI 12 LHOKSEUMAWE

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas/Semester : VIII/ Ganjil
Materi Pokok : sofbal/kasti
Alokasi Waktu : 3JP (1 x Pertemuan )

A. Kompetensi inti :
KI 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2. Menghargai dan menghayati prilaku jujur,disiplin,santun,percaya diri,peduli dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak dilingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar,
bangsa, Negara dan kawasan regional.
KI 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan(factual,konseptual,procedural)berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,seni,budaya terkait fenomina
dan kejadian tanpak mata.
KI 4. Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah kongkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, me Modifikasi, dan membuat) dalam ranah abstrak sesuai yang dipelajari
disekolah dan sumber Lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar Dan Indikator

3.5 memahami program pengembangan dan keterampilan dalam permainan bola

kecil(sofbal/kasti)secara sederhana.
3.5.1 Megetahui berbagai macam teknik dasar permainan bola sofbal atau kasti secara
benar.
3.5.2 Keterampilan dalam memukul bola sofbal atau kasti dalam permainan secara baik
dan benar.
4.5 Mempraktikkan latihan pengembangan teknik dasar melempar bola sofbal atau
kasti sesama teman dengan benar.
4.5.1 Mengetahui latihan tentang menangkap bola dalam permainan bola sofbal atau
kasti secara benar.
4.5.2 Keterampilan dalam pengaplikasikan tentang permainan bola sofbal atau kasti.

Nilai karakter yang dikembangkan : sopan,santun,disiplin,tanggung jawab dan sosial.

C. Tujuan Pembelajaran.
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan peserta didik dapat :
1. Siswa dapat mengetahui berbagai macam teknik dasar permainan bola sofbal atau
kasti secara benar.
2. Siswa melakukan keterampilan memukul bola sofbal atau kasti dalam permainan
secara benar.
3. Siswa dapat menunjukkan latihan melempar dan menangkap bola dalam permainan
kasti atau Sofbal secara benar.
4. Siswa dapat melakukan keterampilan dalam pengaplikasikan tentang permainan bola
sofbal atau kasti.
D. Materi pembelajaran
Materi pembelajaran regular:
Kebugaran Jasmani.
Materi pembelajaran regular yang disederhanakan sehingga lebih mudah dipahami -
dan dilakukan.

Materi pengayaan :
Dalam kegiatan pembelajaran,bagi peserta didik yang sudah menguasai materi,dapat
mengerjakan materi tambahan.

E. Metode pembelajaran.
 Saintifik

F. Media/Alat dan suber belajar.

 Media.
1.kayu pemukul
2.Peluit,bola
3.base
4.bendera pada base
 Alat.
1.leptop
2.lembar kerja siswa
G. Sumber pembelajaran.
1. Kementrian pendidikan dan kebudayaan,buku paket VIII pjok,edisi revesi,
Jakarta 2014(halaman…s/d…)
2. internet
3. Sumber lain yang relevan dengan materi pembelajaran.

H. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pendahuluan
 Guru mempersiapkan media/alat peraga/alat bantu biasa berupa kayu pemukul, bola,
lembaran n nilai, multi media dan memberi salam, berbaris, berdoa, dan dapat
mengecek Kehadiran, kerapian seragam pakaian.
 Guru dapat memberikan motivasi kepada peserta didik untuk membangkitkan
Semangat belajar peserta didik.
 Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif tentang materi yang sesuai dengan
pokok bahasan.
 Guru menyampaikan tentang tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

Inti.
 Peserta didik dapat mendengarkan penjelasan dari guru.
 Guru menjelaskan tentang petingny teknik dasar permainan bolasofbal atau kasti
secara benar.
  Siswa dapat melakukan tentang latihan memukul bola sofbal atau kasti secara benar.
 Siswa dapat menunjukkan tentang latihan melempar dan menangkap bola dalam
permainan kasti atau sofbal secara benar.
 Siswa dapat melakukan keterampilan dalam pengaplikasikan tentang permainan bola
sofbal atau kasti.

Penutup :
1. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa untuk membantu siswa melakukan
refleksi terhadap kegiatan belajar yang telah mareka lakukan.
2. Guru dapat menjelaskan tentang kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.
3. Berdoa dan salam serta pendinginan.

1. Penilaian :
Kompetensi Keterampilan
a. Teknik penilaian : Testertulis dan lisan
b. Bentuk istrumen : Penugasan
c. Kisi-kisi

Kisi-kisi

N Indikator Jumlah soal

o
Memahami dan mempraktikkan latihan pengembangan 5
keterampilan dalam permainan bola kecil(sofbal/kasti) secara
sederhana.

Mengetahui : Lhokseumawe,
Kepala sekolah Guru mata pelajaran

(SRI ARYATI,S.Pd,M.Pd) ( MUHAMMAD NUR,S.Pd )

Nip.19730520 199412 2001 Nip.19700106 200604 1003
Lampiran :
Permainan bola softball(Kasti)

 Teknik melempar bola dari berbagai arah dengan berbagai variasi menggunakan satu
atau dua tangan secara individual dengan menunjukkan nilai percaya diri dan
disiplin.

 Menangkap bola dari berbagai arah dengan berbagai variasi menggunakan satu atau
dua tangan secara individual dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin.

 Berlari dengan berbagai variasi mengikuti signal secara individual dengan

menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin.
 Memukul bola yang dilambungkan sendiri menggunakan tangan kanan dan kiri secara
individual dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin.

 Melempar dan menangkap bola dari berbagai arah dengan berbagai variasi
menggunakan satu atau dua tangan secara berpasangan atau berkelompok dengan
menunjukkan nilai kerjasama, percaya diri, toleransi, dan disiplin
 Mendiskusikan kekuatan dan kelemahan yang sering dilakukan saat melakukan
variasi dan kombinasi permainan softball/kasti (melempar, menangkap, berlari dan
memukul bola) dengan benar dan membuat kesimpulannya.
 Mendiskusikan bagaimana cara memperbaiki kesalahan-kesalahan yang sering
dilakukan saat melakukan variasi dan kombinasi permainan softball/kasti (melempar,
menangkap, berlari dan memukul bola) dengan benar dan membuat kesimpulannya.
 Mendiskusikan dan membuat kesimpulan tentang keterampilan gerak permainan
softball/kasti secara sederhana berkelompok dengan menunjukkan kerjasama
 Menemukan pola variasi dan kombinasi permainan bola basket yang paling tepat
untuk kebutuhan individual
 Melakukan permainan soft-ball/kasti dengan menggunakan peraturan yang
dimodifikasi dengan menerapkan variasi dan kombinasi teknik melempar,
menangkap, dan memukul bola softball yang telah dipelajari dengan menunjukkan
nilai-nilai sportif, bertanggungjawab, menghargai perbedaan, kerja-sama, toleransi,
dan disiplin.
Lampiran : 2
1. Rancangan Penilaian :
Teknik Penilaian
No Kompetensi Dasar Pengetahua Keterampila Ket.
n n
1 3.3 memahami konsep Tes tertulis  Diberikan di akhir
variasi dan kombinasi pelajaran dengan
keterampilan Softball durasi 5 menit.
 Bentuk soal
pilihan ganda.
 Jumlah soal : 5
butir
2 4.1. mempraktikkan Praktik  Dilakukan pada
variasi dan kombinasi saat proses
keterampilan Softball pembelajaran
dengan kombinasi yang (penilaian proses)
baik.
 Penilaian produk
dilakukan akhir
pembelajaran inti

2. Lembar Rubrik Penilaian Pengetahuan

Kompetensi Indikator Bentuk Jml

No Materi
Dasar Soal Soal Soal
3.3 memahami Konsep PG 1
1 konsep variasi Pengertian Softball Menjelaskan
dan kombinasi pengertian
keterampilan Softball
Permainan Teknik-teknik Fakta PG 1
Softball Melempar Menyebutkan
Teknik-teknik
melempar
Aktivitas Prosedural PG 2
Pembelajaran Menjelaskan
Memukul cara
melakukan
Memukul
Aktivitas Prosedural PG 1
Pembelajaran Melakukan
Menangkap cara
Menangkap
 Butir soal :
1. Pemain yang bertugas melemparkan bola kepada pemukul dalam permainan softball di
sebut…..
a. Pitcher b. infielder c. Cather d. outfielder
2. Teknik melempar bola dendan ayunan atas dalam permainan softball di sebut….
a. Side arm throw b. Base ball throw
c. Overhand throw d. Underhand throw
3. Berikut ini adalah teknik dasar yang harus di kuasai oleh pemain softball, kecuali....
a. Teknik melempar b. Teknik menendang
c. Teknik memegang d. Teknik memukul bola
4. Dalam permainan softball, bola di berikan dengan teknik lemparan ke samping. Untuk
menangkap bola tersebut sebaiknya dengan menggunakan teknik menangkap bola….
a. Lambung b. Bergulir c. Bebas d. Lurus
5. Di bawah ini yang bukan cara dari memegang bola softball adalah memegang bola
dengan….jari
a. Dua b. Tiga c. Empat d. Lima

Pedoman Penskoran Soal Pilihan Ganda

No.
Kunci Jawaban Skor
Soal
1 A 1
2 C 1
3 B 1
4 D 1
5 D 1
Skor
Total Skor Maksimum 5

Lampiran :3
a.Lembar pengamatan Permainan Softball
1.Teknik penilaian
Uji Unjuk Kerja
2.Instrumen penilaian dan pengskoran
Siswa diminta untuk melakukan gerakan melempar berhadapan dengan teman
 Indikator Penilaian Hasil Penilaian
Sikap awal Sikap Sikap Baik Cukup Kurang
N Nama melakukan pelaksanaan akhir Nil
(3) (2) (1)
o siwa gerakan melakukan melakukan ai
gerakan gerakan
Skor Maksimal : 9
1 3 2 3 8/9
x1
00
=
88
2
3

3.Pedoman pengskoran
 Pengskoran
Sikap awal melakukan gerakan
Skor baik jika :
(1).Berdiri
(2).Pandangan kedepan

Sikap Pelaksanaan melakukan gerakan

Skor baik jika :
(1).Gerakan kaki dan tangan harus seiring

Sikap Akhir melakukan gerakan

Skor baik Jika :
(1).Pandangan kedepan
(2).Posisi badan tegak

 Pengolahan skor
Skor Maksimum :9
Skor Perolehan siswa : SP
Nilai Keterampilan Yang diperoleh
Skor Perolehan
N= ----------------------- x 100 %
Skor Maksimum
b. Lembar Pengamatan hasil gerak ( Produk ) Softball
1.Penilaian hasil gerak ( Produk ) jalan di tempat
a.Tahap pelaksanaan pengukuran
Penilaian hasil /produk keterampilan gerak spesifik jalan di tempat selama 30 detik
dengan
(1).Mula-mula siswa berdiri
(2).Setelah aba-aba siswa mulai melakukan permainan Softball di tempat
(3).Melempar yang benar dihitung dan diberikan skor
b.Konversi Jumlah ulangan dengan skor
Perolehan Nilai
Putera Puteri Predikat Nilai Klasifikasi Nilai
….≥30 ….≥32 86 – 100 Sangat Baik
No Nama 28 – 29 30 - 31 71 – 85 Baik
Siswa
26 – 27 28 – 29 56 – 70 Cukup
24 – 25 26 - 27 …..≤ 55 Kurang
1
2
3
Lampiran 4 : Lembar Kerja Proyek
Lembar Kerja Proyek
Sekolah : SMP NEGERI 12 LHOKSEUMAWE
Kelas/Semester : VIII / GANJIL
Materi : Permainan Bola Kecil ( Softball )
KI / KD 3.3 : Memahami konsep variasi dan kombinasi keterampilan Softball
Indikator : Softball

Kelompok : 1
Anggota : 1……………………………..
2…………………………….
3…………………………….
4…………………………….
5…………………………….
6…………………………………
Posisi Berdiri …………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Posisi 3 Jari …………………………………………………………………………………
Memegang …………………………………………………………………………………
Bola
Posisi 4 Jari …………………………………………………………………………………
Memegang …………………………………………………………………………………
Bola
………………………………………………………………………………….
Posisi Tangan …………………………………………………………………………………..
Melempar Bola …………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………….
Posisi Tangan ………………………………………………………………………………….
Menangkap ………………………………………………………………………………….
Bola
………………………………………………………………………………….

Mengetahui : Lhokseumawe,
Kepala sekolah Guru mata pelajaran

(SRI ARYATI,S.Pd,M.Pd) ( MUHAMMAD NUR,S.Pd )

Nip.19730520 199412 2001 Nip.19700106 200604 1003
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP NEGERI 12 LHOKSEUMAWE

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas/Semester : VIII/ Ganjil
Materi Pokok : Permainan Bola kecil( Softball )
Alokasi Waktu : 3 JP (1 x Pertemuan)

A.Kompetensi Dasar :
Memahami konsep variasi dan kombinasi keterampila permainan bola besar
Mempraktikkan variasi dan kombinasi keterampilan berbagai permainan bola kecil
dengan koordinasi yang baik

B.tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran ini , peserta didik diharapkan dapat melakukan dan
menanyakan
bentuk formasi dalam permainan dan cara sportifitas dalam permainan,sikap disiplin,
sikap gerak,serta cara,pegangan kayu pemukul, memukul bola,melempar
bola,menangkap bola yang benar,tepat dan
percaya diri serta tanggung jawab.

C.langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

1.Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
-Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi dan pemanasan
-Guru memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
-Guru menjelaskan atau menyampaikan materi pembelajaran secara runtun serta
pelaksanaan kegiatan pembelajaran
-guru dan siswa saling tukar pendapat tentang pembelajaran.

2.Kegiatan Inti (90 menit)

-Siswa mencari informasi tentang variasi dan kombinasi tentang permainan bola
softball (pegangan kayu pemukul,memukul bola,melempar bola,dan menangkap bola
yang benar.
-Siswa terampil menunjukkan dalam permainan bolabulu tangkis (pegangan kayu
pemukul,memukul bola,melempar bola,dan menangkap bola dengan baik dan benr.
- Siswa dapat mengamati pertandingan bola softball secara langsung dan atau di
TV/Video dan membuat catatan tentang variasi dan kombinasi keterampilan
permainan bola softball (pegangan kayu pemukul,memukul bola,melempar bola bola,
dan menangkap bola) dan membuat catatan hasil pengamatan.
-Siswa dapat mempergunakan alat-alat yang diperlukan dalam permainan bola
softball.

3. Penutup (15)
1.Guru memberikan pertanyaan kepada siswa untuk membantu mareka melakukan
refleksi
Terhadap kgiatan belajar yang telah mareka lakukan.
2. Guru dapat menjelaskan mengenai kegiatan pembelajaran yang akan dating.
3. Berdoa dan salam.

D.Penilaian Hasil Pembelajaran

a. Sikap : Observasi/Penilaian diri sendiri,penilaian antar teman
b.Pengetahuan : Lisan/tulisan/penugasan
c. keterampilan :praktek/proyek/produk

Mengetahui, Lhokseumawe, 12 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran PJOK

Rizwan, S.Pd Muhammad Nur, S.Pd

NIP. 19631231 199303 1 051 NIP. 19700106 200604 1 003
Lampiran :
Permainan bola softball(Kasti)

 Teknik melempar bola dari berbagai arah dengan berbagai variasi menggunakan satu
atau dua
tangan secara individual dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin.

 Menangkap bola dari berbagai arah dengan berbagai variasi menggunakan satu atau
dua tangan secara individual dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin.

 Berlari dengan berbagai variasi mengikuti signal secara individual dengan

menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin.
 Memukul bola yang dilambungkan sendiri menggunakan tangan kanan dan kiri secara
individual dengan menunjukkan nilai percaya diri dan disiplin.
 Melempar dan menangkap bola dari berbagai arah dengan berbagai variasi
menggunakan satu atau dua tangan secara berpasangan atau berkelompok dengan
menunjukkan nilai kerjasama, percaya diri, toleransi, dan disiplin
 Mendiskusikan kekuatan dan kelemahan yang sering dilakukan saat melakukan
variasi dan kombinasi permainan softball/kasti (melempar, menangkap, berlari dan
memukul bola) dengan benar dan membuat kesimpulannya.
 Mendiskusikan bagaimana cara memperbaiki kesalahan-kesalahan yang sering
dilakukan saat melakukan variasi dan kombinasi permainan softball/kasti (melempar,
menangkap, berlari dan memukul bola) dengan benar dan membuat kesimpulannya.
 Mendiskusikan dan membuat kesimpulan tentang keterampilan gerak permainan
softball/kasti secara sederhana berkelompok dengan menunjukkan kerjasama
 Menemukan pola variasi dan kombinasi permainan bola basket yang paling tepat
untuk kebutuhan individual
 Melakukan permainan soft-ball/kasti dengan menggunakan peraturan yang
dimodifikasi dengan menerapkan variasi dan kombinasi teknik melempar,
menangkap, dan memukul bola softball yang telah dipelajari dengan menunjukkan
nilai-nilai sportif, bertanggungjawab, menghargai perbedaan, kerja-sama, toleransi,
dan disiplin.

 Menunjukkan perilaku bertanggung jawab dalam menggunakan dan merawat

peralatan peramaian
 Mau bermain dengan semua teman tanpa membeda-bedakan agama, suku, dan
kemampuan
 Disiplin mengikuti aturan yang disepakati
 Menunujukkan perilaku sportif selama bermain softball
 Menunjukkan perilaku menerima kekalahan dan mengekspresikan kemenangan tidak
berlebih
 Memberikan saran perbaikan keterampilan kepada teman selama melakukan
permianan
 Mendiskusikan dan membuat kesimpulan tentang keterampilan gerak permainan
softball secara sederhana berkelompok dengan menunjukkan kerjasama

1. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
  bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat
rangkuman/simpulan pelajaran;
 melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;
 memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
 merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi,
program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas
individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;

B. PENILAIAN
A.KOMPETENSI SIKAP
1.Teknik Penilaian: Observasi
2.Bentuk Instrumen:Lembar observasi sikap ( Terlampir )

B.KOMPETENSI PENGETAHUAN
1.Teknik Penilaian : Tes tertulis
2.Bentuk Instrumen : Lembar soal uraian ( Terlampir )

C. KOMPETENSI KETERAMPILAN
1.Teknik Penilaian: Produk dan Proses
2.Bentuk Instrumen: Lembar Rubrik Keterampilan ( Terlampir )

G. Media, alat, bahan dan Sumber belajar

1. Media :
a. Gambar : Latihan gerakan kebugaran jasmani
b. Model : Peragaan oleh guru atau peserta didik yang sudah memiliki kemampuan
melakukan gerakan kebugaran jasmani.
2. Alat :
Alat yang dapat digunakan pada pembelajaran latihan Soft ball sebagai berikut :
a. Ruangan terbuka yang datar dan aman / lapangan Bola
b. Tali/kain, Bola soft ball,cone, Boks atau kursi.
c. Peluit dan stopwatch.

3. Sumber belajar :
a. Buku guru,pendidikan jasmani dan Olahraga dan Kesehatan :Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan.
Jakarta : Kementerian dan Kebudayaan, 2014
Mengetahui, Lhokseumawe, 11 Juli 2016
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran PJOK

Rizwan, S.Pd Muhammad Nur, S.Pd

NIP. 19631231 199303 1 051 NIP. 19700106 200604 1 003

Lampiran : 1
JURNAL PERKEMBANGAN SIKAP SPRITUAL
N0 TANGGAL NAMA CATATAN PRILAKU BUTIR KET
SISWA SIKAP
1
2
3
4

JURNAL PERKEMBANGAN SIKAP SOSIAL

NO TANGGAL Nama CATATAN PRILAKU BUTIR KET
Siswa SIKAP

1 Berbohong ketika ditanya kejujuran

alasan tidak masuk sekolah
diruang guru
2 Tidak memakai seragam disiplin
olahraga
3 Mengganggu teman yang kerjasama
sedang berlatih
Lampiran :2
3. Rancangan Penilaian :
Teknik Penilaian
No Kompetensi Dasar Pengetahua Keterampila Ket.
n n
1 3.3 memahami konsep Tes tertulis  Diberikan di akhir
variasi dan kombinasi pelajaran dengan
keterampilan Softball durasi 5 menit.
 Bentuk soal
pilihan ganda.
 Jumlah soal : 5
butir
2 4.1. mempraktikkan Praktik  Dilakukan pada
variasi dan kombinasi saat proses
keterampilan Softball pembelajaran
dengan kombinasi yang (penilaian proses)
baik.
 Penilaian produk
dilakukan akhir
pembelajaran inti

4. Lembar Rubrik Penilaian Pengetahuan

Kompetensi Indikator Bentuk Jml

No Materi
Dasar Soal Soal Soal
3.3 memahami Konsep PG 1
 Kompetensi Indikator Bentuk Jml
No Materi
Dasar Soal Soal Soal
1 konsep variasi Pengertian Softball Menjelaskan
dan kombinasi pengertian
keterampilan Softball
Permainan Teknik-teknik Fakta PG 1
Softball Melempar Menyebutkan
Teknik-teknik
melempar
Aktivitas Prosedural PG 2
Pembelajaran Menjelaskan
Memukul cara
melakukan
Memukul
Aktivitas Prosedural PG 1
Pembelajaran Melakukan
Menangkap cara
Menangkap

Butir soal :
2. Pemain yang bertugas melemparkan bola kepada pemukul dalam permainan softball di
sebut…..
a. Pitcher b. infielder c. Cather d. outfielder
2. Teknik melempar bola dendan ayunan atas dalam permainan softball di sebut….
a. Side arm throw b. Base ball throw
c. Overhand throw d. Underhand throw
3. Berikut ini adalah teknik dasar yang harus di kuasai oleh pemain softball, kecuali....
a. Teknik melempar b. Teknik menendang
c. Teknik memegang d. Teknik memukul bola
4. Dalam permainan softball, bola di berikan dengan teknik lemparan ke samping. Untuk
menangkap bola tersebut sebaiknya dengan menggunakan teknik menangkap bola….
a. Lambung b. Bergulir c. Bebas d. Lurus
5. Di bawah ini yang bukan cara dari memegang bola softball adalah memegang bola
dengan….jari
a. Dua b. Tiga c. Empat d. Lima

Pedoman Penskoran Soal Pilihan Ganda

No. Kunci Jawaban Skor
 Soal
1 A 1
2 C 1
3 B 1
4 D 1
5 D 1
Skor
Total Skor Maksimum 5

Lampiran :3
a.Lembar pengamatan Permainan Softball

1.Teknik penilaian
Uji Unjuk Kerja
2.Instrumen penilaian dan pengskoran
Siswa diminta untuk melakukan gerakan melempar berhadapan dengan teman

Indikator Penilaian Hasil Penilaian

Sikap awal Sikap Sikap Baik Cukup Kurang
N Nama melakukan pelaksanaan akhir Nil
(3) (2) (1)
o siwa gerakan melakukan melakukan ai
gerakan gerakan
Skor Maksimal : 9
1 3 2 3 8/9
x1
00
=
88
2
3

3.Pedoman pengskoran
 Pengskoran
Sikap awal melakukan gerakan
Skor baik jika :
 (1).Berdiri
(2).Pandangan kedepan

Sikap Pelaksanaan melakukan gerakan

Skor baik jika :
(1).Gerakan kaki dan tangan harus seiring

Sikap Akhir melakukan gerakan

Skor baik Jika :
(1).Pandangan kedepan
(2).Posisi badan tegak

 Pengolahan skor
Skor Maksimum :9
Skor Perolehan siswa : SP
Nilai Keterampilan Yang diperoleh
Skor Perolehan
N= ----------------------- x 100 %
Skor Maksimum

b.Lembar Pengamatan hasil gerak ( Produk ) Softball

1.Penilaian hasil gerak ( Produk ) jalan di tempat
a.Tahap pelaksanaan pengukuran
Penilaian hasil /produk keterampilan gerak spesifik jalan di tempat selama 30 detik
dengan
(1).Mula-mula siswa berdiri
(2).Setelah aba-aba siswa mulai melakukan permainan Softball di tempat
(3).Melempar yang benar dihitung dan diberikan skor
b.Konversi Jumlah ulangan dengan skor
Perolehan Nilai
Putera Puteri Predikat Nilai Klasifikasi Nilai
….≥30 ….≥32 86 – 100 Sangat Baik
No Nama 28 – 29 30 - 31 71 – 85 Baik
Siswa
26 – 27 28 – 29 56 – 70 Cukup
24 – 25 26 - 27 …..≤ 55 Kurang
1
2
3
Lampiran 4 :Lembar Kerja Proyek
Lembar Kerja Proyek
Sekolah : SMP NEGERI 12 LHOKSEUMAWE
Kelas/Semester : VIII / GANJIL
Materi : Permainan Bola Kecil ( Softball )
KI / KD 3.3 : Memahami konsep variasi dan kombinasi keterampilan
Softball
Indikator : Softball
Kelompok : 1
Anggota : 1……………………………..
2…………………………….
3…………………………….
4…………………………….
5…………………………….
6…………………………………
Posisi Berdiri …………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Posisi 3 Jari …………………………………………………………………………………
Memegang …………………………………………………………………………………
Bola
Posisi 4 Jari …………………………………………………………………………………
Memegang …………………………………………………………………………………
Bola
………………………………………………………………………………….
Posisi Tangan …………………………………………………………………………………..
Melempar Bola …………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………….
Posisi Tangan ………………………………………………………………………………….
Menangkap ………………………………………………………………………………….
Bola
………………………………………………………………………………….
 Mengetahui : Lhokseumawe,
Kepala sekolah Guru mata pelajaran

(SRI ARYATI,S.Pd,M.Pd) ( MUHAMMAD

NUR,S.Pd )
Nip.19730520 199412 2001 Nip.19700106 200604
1003