RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata pelajaran : PJOK KD : 3.2; 4.2

Sekolah : SMA ……………………… Materi : Permainan Softball.
Kelas/Semester : XI / Ganjil Alokasi Waktu : 5 pertemuan (3 x 45 menit)

Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menganalisis keterampilan gerak salah satu permainan bola kecil serta menyusun rencana
perbaikan*
- Peserta didik dapat mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola kecil serta
menyusun rencana perbaikan*

Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Membuat apersepsi mengenai tentang Permainan Softball.

Kegiatan Inti
Pertemuan 1
 Mengamati peragaan yang dilakukan oleh guru ataupun peserta didik lainnya yang berkompeten tentang teknik dasar
keterampilan gerak permainan softball.
Pertemuan 2
 Menganalisis kategori keterampilan gerak dalam permainan softball
 Secara bergantian menyampaikan pertanyaan berkenaan dengan teknik dasar permainan softball
Pertemuan 3
 Peserta didik diberikan tugas untuk mencari berbagai informasi tentang teknik dasar keterampilan gerak permainan
softball melalui Video, TV, media yang lain ataupun pengamatan langsung dan selanjutnya membuat catatan hasil
pengamatan.
 Mendiskusikan kesalahan-kesalahan dan cara perbaikan kesalahan yang sering dilakukan saat melakukan teknik
dasar keterampilan gerak permainan softball.
 Memperagakan berbagai pola keterampilan gerak memegang bola, menangkap bola, melempar bola, dan
melambungkan bola.
Pertemuan 4
 Menganalisi bentuk pukulan dan arah jalanya bola sesuai dengan yang dikehendaki pada saat memukul bola.
Pertemuan 5
 Mempraktikkan perbaikan kesalahan gerak dalam permainan softball
 Bermain softball menggunakan peraturan sesungguhnya dengan menerapkan teknik melempar, menangkap, dan
memukul bola softball yang telah dipelajari dan menunjukkan perilaku kerjasama, bertanggungjawab, menghargai
perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain.

Refleksi dan konfirmasi

 Merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Meminta peserta didik untuk menjaga kebersihan dan kerapihan (penumbuhan karakter dan budaya disiplin).
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
 diakhiri dengan berdoa.

Pengetahuan
a. Pada setiap akhir pertemuan diberikan
post test untuk mengukur pengetahuan
apakah siswa mampu menganalisis
keterampilan gerak salah satu permainan
bola kecil serta menyusun rencana
perbaikan pada persoalan di tiap
pertemuan.
b. Diberikan tes tertulis untuk mengukur
pengetahuan siswa, mampu
menganalisis keterampilan gerak salah
satu permainan bola kecil serta
menyusun rencana perbaikan
Penilaian
Keterampilan Sikap
a. Pada setiap akhir pertemuan diberikan Dengan observasi,
post test untuk mengukur keterampilan dilakukan penilaian sikap
apakah siswa mampu mempraktikkan setiap siswa baik dalam
hasil analisis keterampilan gerak salah individu ataupun
satu permainan bola kecil serta kelompok
menyusun rencana perbaikan pada
persoalan di tiap pertemuan.
b. Diberikan tes tertulis untuk mengukur
keterampilan siswa, mampu
mempraktikkan hasil analisis
keterampilan gerak salah satu permainan
bola kecil serta menyusun rencana
perbaikan

Mengetahui ………………… Februari 20…

Kepala SMA, Guru Mata Pelajaran,

………………………………. ……………………………….
NIP. NIP.